新人教版八年级物理下册第十二章《简单机械》测试题

新人教版八年级物理下册第十二章《简单机械》测试题同学们，第十二章《简单机械》的学习告一段落。这一章的知识与我们的日常生活息息相关，从撬动石块的杠杆到提升重物的滑轮，简单机械无处不在，它们以巧妙的方式改变着力的大小和方向，为我们的工作带来便利。这份测试题旨在帮助大家检验学习成果，巩固所学知识，发现潜在问题，以便在后续的学习中更有针对性地提升。请大家认真审题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷。一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A.杠杆必须是一根直棒B.杠杆的支点一定在杠杆的中间位置C.作用在杠杆上的动力和阻力的方向一定相反D.动力臂是指从支点到动力作用线的距离2.我们日常使用的工具中，许多都属于杠杆。下列工具在使用时，属于费力杠杆的是（）A.羊角锤拔钉子B.筷子夹菜C.瓶盖起子开瓶盖D.天平称量物体质量3.如图所示是用羊角锤拔钉子的情景，在这个过程中，羊角锤属于（）（此处应有示意图，假设为羊角锤拔钉子，手握锤柄末端，钉子在锤头下方）A.省力杠杆，支点在锤头与钉子接触处B.省力杠杆，支点在锤头与木板接触处C.费力杠杆，支点在锤柄末端D.等臂杠杆，支点在锤头中心4.关于定滑轮和动滑轮，下列说法正确的是（）A.定滑轮的实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮可以省力B.动滑轮的实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮可以省一半的力C.使用定滑轮提升重物时，绳子自由端移动的距离等于物体上升的高度D.使用动滑轮提升重物时，若不计绳重和摩擦，拉力一定等于物重的一半5.在探究“杠杆的平衡条件”实验中，我们把杠杆的中点支在支架上，首先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的主要目的是（）A.便于直接读出力臂的长度B.使杠杆看起来更美观C.便于测量动力和阻力的大小D.防止杠杆从支架上滑下来6.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物，下列说法正确的是（）A.一定能省一半的力B.若不计绳重、动滑轮重和摩擦，可能省三分之二的力C.绳子的自由端移动的距离一定是物体上升高度的两倍D.滑轮组的机械效率可以达到百分之百7.下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A.机械效率越高，机械做的有用功越多B.机械效率越高，机械做的总功越少C.机械效率越高，额外功在总功中所占的比例越小D.机械效率越高，说明机械越省力8.在提升同一重物的过程中，将重物匀速提升到同一高度，使用下列简单机械时，机械效率最高的可能是（）A.一个动滑轮B.一个定滑轮C.一个杠杆（不计摩擦，但杠杆自身有重力）D.一个斜面（不计摩擦）二、填空题9.杠杆的平衡条件是______。若作用在杠杆上的动力为10牛，动力臂为0.4米，阻力臂为0.2米，则杠杆平衡时所受的阻力为______牛。10.如图所示的指甲刀，它由几个杠杆组合而成。在使用指甲刀剪指甲时，上面的压柄部分相当于一个______杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），其目的是为了______。（此处应有指甲刀示意图）11.建筑工地上，工人师傅常用动滑轮来提升重物，这是因为使用动滑轮可以______；但使用动滑轮不能______。12.一个滑轮组，承担物重的绳子股数为3股。若不计绳重、动滑轮重和摩擦，用它将重为600牛的物体匀速提升2米，拉力所做的功为______焦；若实际拉力为250牛，则该滑轮组的机械效率为______。13.我们在生活中经常使用的筷子、钓鱼竿、羊角锤、镊子、天平等工具中，属于等臂杠杆的是______，它们的特点是______。14.斜面也是一种简单机械，使用斜面可以______。生活中常见的斜面有______（举一个例子即可）。三、作图题15.如图所示，是用羊角锤拔钉子的简化示意图。O为支点，请在图中画出作用在A点的最小动力F1的示意图及其对应的动力臂L1。（此处应有羊角锤拔钉子简化示意图，O为支点，A为手握锤柄的一点，钉子在O点下方）16.请在图中画出杠杆在图示位置平衡时，作用在B点的力F的力臂L。（此处应有一杠杆示意图，有支点O，力F作用在B点，方向已知）17.如图所示，用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子，画出最省力的绕绳方法。（此处应有一定滑轮和一动滑轮组成的滑轮组示意图，动滑轮下挂一重物）四、实验探究题18.某实验小组在“探究杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前，发现杠杆左端下沉，右端上翘，此时应将杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。（2）调节杠杆平衡后，他们在杠杆的A点挂上3个钩码（每个钩码重均为0.5牛），在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆再次在水平位置平衡，如图所示。此时弹簧测力计的示数为______牛。若将弹簧测力计的拉力方向逐渐向右倾斜，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是______。（此处应有实验装置图，标明A、B点位置及力臂大致关系）（3）该小组同学多次改变力和力臂的大小进行实验，其目的是______。19.某同学为了探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”，做了如下实验：实验次数|动滑轮重G动/N|物重G物/N|拉力F/N|机械效率η---|---|---|---|---1|1|2|1.2|约83.3%2|1|4|2.0|?3|2|4|2.5|约66.7%（1）请根据表中数据计算出第二次实验的机械效率η=______（结果保留一位小数）。（2）比较实验1和实验2，可以得出的初步结论是：在______相同的情况下，______越大，滑轮组的机械效率越高。（3）比较实验2和实验3，可以得出的初步结论是：在______相同的情况下，______越大，滑轮组的机械效率越低。（4）通过上述实验可以发现，影响滑轮组机械效率的主要因素有______和______。除此之外，你认为还有哪些因素可能影响滑轮组的机械效率？______（写出一条即可）。五、计算题20.用一个动滑轮将重为400牛的货物匀速提升1.5米，所用的拉力为250牛。求：（1）拉力所做的总功；（2）有用功；（3）该动滑轮的机械效率。21.一个工人用如图所示的滑轮组提升重物，已知物重为900牛，工人用400牛的拉力在10秒内将重物匀速提升了2米。不计绳重和摩擦。求：（此处应有滑轮组示意图，标明绳子股数，假设为3股）（1）工人做的总功；（2）工人做功的功率；（3）动滑轮的重力；（4）该滑轮组的机械效率。参考答案与提示（此处应有详细的参考答案及部分题目的解题提示，限于篇幅，暂不列出。实