(2025年)《朝花夕拾》专项练习题(含答案)

(2025年)《朝花夕拾》专项练习题(含答案)一、选择题（每题3分，共30分）1.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅创作的回忆性散文集，收录了他1926年创作的10篇回忆性散文，以下哪一篇不属于《朝花夕拾》？（）A.《藤野先生》B.《社戏》C.《阿长与〈山海经〉》D.《五猖会》答案：B。《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，并非《朝花夕拾》。《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》均是《朝花夕拾》中的篇目。2.在《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个怎样的人？（）A.迷信、唠叨、粗俗但又善良、朴实B.自私、刻薄、虚伪C.勇敢、坚强、果断D.冷漠、孤僻、高傲答案：A。阿长睡相不好、喜欢切切察察、有许多繁琐的规矩，体现出她迷信、唠叨、粗俗的一面；但她为“我”买来《山海经》，又展现出善良、朴实的特点。B、C、D选项的描述与文中阿长的形象不符。3.《五猖会》中，父亲让“我”背（），背完才能去看五猖会。A.《论语》B.《孟子》C.《鉴略》D.《诗经》答案：C。在《五猖会》里，当“我”兴高采烈地准备去看五猖会时，父亲却要求“我”背《鉴略》，这一情节体现了封建教育对儿童天性的压制。4.《从百草园到三味书屋》中，作者描写的百草园是（）。A.一个荒凉、恐怖的地方B.一个充满乐趣、富有生机的地方C.一个枯燥、乏味的地方D.一个神秘、诡异的地方答案：B。文中作者详细描写了百草园里的植物、动物，以及在那里的一些趣事，如捕鸟、找蜈蚣等，展现出百草园是一个充满乐趣、富有生机的地方。A、C、D选项与文中对百草园的描写不符。5.下列关于《藤野先生》的说法，错误的是（）。A.藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的老师B.藤野先生关心鲁迅的学习，亲自为他添改讲义C.鲁迅因为受到日本学生的歧视和侮辱，决定放弃医学，回国从事文学创作D.藤野先生对中国留学生有偏见，不喜欢鲁迅答案：D。藤野先生是一位没有民族偏见、正直热忱、治学严谨的老师，他关心鲁迅的学习，亲自为他添改讲义，对鲁迅十分尊重和关心，并非对中国留学生有偏见且不喜欢鲁迅。A、B、C选项表述均正确。6.《范爱农》中，范爱农是一个（）的人。A.自私自利、心胸狭窄B.豪爽直率、愤世嫉俗C.胆小怕事、懦弱无能D.阿谀奉承、趋炎附势答案：B。范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，革命后又备受打击迫害，他豪爽直率、愤世嫉俗，对旧势力充满了不满。A、C、D选项不符合范爱农的人物形象。7.《琐记》中，作者提到自己离开故乡到南京求学的原因是（）。A.为了躲避战乱B.为了寻找更好的教育机会C.因为与家人发生矛盾D.因为故乡没有适合自己的工作答案：B。在《琐记》中，鲁迅觉得故乡的教育等各方面不能满足自己的需求，为了寻找更好的教育机会，他离开故乡到南京求学。A、C、D选项与原文不符。8.《无常》中，无常是（）。A.一个勾魂使者，面目狰狞可怕B.一个具有人情味的鬼，心地善良C.一个作恶多端的恶鬼D.一个被人利用的工具答案：B。在《无常》里，无常是一个具有人情味的鬼，他爽直公正，同情冤屈的人，心地善良。A选项只强调了他勾魂使者的身份，没有体现出他有人情味的一面；C、D选项与文中无常的形象不符。9.《狗·猫·鼠》中，作者仇猫的原因不包括（）。A.猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物才吃下去B.猫与狮虎同族，却一副媚态C.猫吃了作者心爱的隐鼠D.猫经常偷吃家里的食物答案：D。在《狗·猫·鼠》中，作者仇猫的原因主要有猫的性情残忍，总是尽情折磨猎物才吃下去；猫一副媚态；以及猫吃了作者心爱的隐鼠。D选项不是作者仇猫的原因。10.《二十四孝图》中，作者对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的态度是（）。A.赞赏和推崇B.批判和否定C.中立和客观D.感到无所谓答案：B。《二十四孝图》中，“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这些所谓的孝道故事充满了虚伪和残酷，作者对其进行了批判和否定，认为这些故事是对人性的扭曲。二、填空题（每题3分，共30分）1.《朝花夕拾》中，作者回忆了自己童年、少年和青年时期的生活经历，展现了当时的社会风貌和人们的精神状态。其中，描写作者在日本留学经历的篇目是《__________》。答案：《藤野先生》。《藤野先生》主要讲述了鲁迅在日本仙台医学专门学校的学习生活，以及与藤野先生的交往等经历。2.在《阿长与〈山海经〉》中，阿长送给“我”的《山海经》是一本__________的书。答案：绘图。文中提到阿长买来的《山海经》是有绘图的，这对于“我”来说是非常珍贵的，因为“我”一直渴望得到这样一本绘图的书。3.《五猖会》中，“我”原本对五猖会充满了期待，但因为父亲让“我”背《鉴略》，使得“我”去看五猖会的心情变得__________。答案：失落和扫兴。当“我”兴高采烈准备去看五猖会时，父亲却要求“我”背《鉴略》，等“我”背完后，去看五猖会的兴致已经大打折扣，心情变得失落和扫兴。4.《从百草园到三味书屋》中，三味书屋的先生是__________。答案：寿镜吾。寿镜吾先生是一位方正、质朴、博学的人，他对学生要求严格，但又不乏和蔼可亲的一面。5.《藤野先生》中，藤野先生的本名是__________。答案：藤野严九郎。藤野严九郎就是文中鲁迅所尊敬的藤野先生，他以严谨的治学态度和高尚的品德赢得了鲁迅的敬重。6.《范爱农》中，范爱农和鲁迅初次相识的地点是__________。答案：横滨。在《范爱农》中，鲁迅和范爱农等人在横滨相遇，两人之间还产生了一些误会。7.《琐记》中，作者提到的“雷电学堂”和“矿路学堂”都位于__________。答案：南京。《琐记》里鲁迅为了求学来到南京，先后进入“雷电学堂”和“矿路学堂”学习。8.《无常》中，无常有黑白两种，白无常又叫__________。答案：活无常。在《无常》中，无常分黑白两种，白无常就是活无常，他在民间传说中形象较为和蔼，与黑无常有所不同。9.《狗·猫·鼠》中，作者小时候养的一只小隐鼠是被__________不小心踩死的。答案：长妈妈（阿长）。文中作者养的小隐鼠后来被长妈妈（阿长）不小心踩死，这也是作者后来对阿长产生不满的一个原因。10.《二十四孝图》中，“卧冰求鲤”的主人公是__________。答案：王祥。“卧冰求鲤”是《二十四孝图》中的一个故事，主人公王祥为了满足继母想吃鱼的愿望，卧在冰上，冰融化后得到鲤鱼。三、简答题（每题10分，共30分）1.请简要分析《阿长与〈山海经〉》中阿长这一人物形象。答：阿长是一个复杂多面的人物形象。她有着迷信、唠叨、粗俗的一面。她睡相不好，总是在床上摆成一个“大”字，占据很大的地方；她喜欢切切察察，有许多繁琐的规矩，比如正月初一要吃福橘，人死了要说“老掉了”等。但阿长也有善良、朴实、真诚的一面。她关心“我”，为“我”买来一直渴望得到的《山海经》，这一行为体现了她对“我”的关爱和真心。她虽然身份低微，没有什么文化，但却有着一颗淳朴的心，用自己的方式表达对“我”的好。2.《从百草园到三味书屋》中，作者是如何描写百草园的景物的？这样描写有什么作用？答：作者从视觉、听觉、味觉等多个角度描写百草园的景物。视觉上，描写了碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹等，展现了百草园色彩的丰富；听觉上，有鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴等，增添了百草园的生机和活力；味觉上，提到了又酸又甜的桑椹。作者还运用了比喻、拟人等修辞手法，如“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，将油蛉和蟋蟀拟人化，生动形象地写出了它们的活泼可爱。这样描写的作用主要有：一是展现了百草园是一个充满乐趣、富有生机的地方，表达了作者对百草园的喜爱和怀念之情；二是与后文描写的三味书屋相对比，突出了百草园生活的自由快乐，也衬托出儿童对大自然的热爱和对自由生活的向往。3.《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅产生了哪些影响？答：藤野先生对鲁迅产生了多方面的影响。在学业上，藤野先生关心鲁迅的学习，亲自为他添改讲义，纠正他的解剖图，这种严谨的治学态度和认真负责的精神，激励着鲁迅努力学习医学知识，培养了鲁迅严谨的治学态度。在思想上，藤野先生没有民族偏见，平等地对待鲁迅这个中国留学生，他的正直和热忱让鲁迅感受到了真正的师爱和尊重，使鲁迅在异国他乡感受到温暖，也让鲁迅看到了人性的美好。后来鲁迅决定弃医从文，藤野先生的精神也一直激励着他。鲁迅把藤野先生的照片挂在书桌对面，每当夜间疲倦，正想偷懒时，看到照片便会良心发现，增加勇气，继续为了唤醒民众而努力写作。四、阅读理解题（共10分）阅读下面的文段，回答问题。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。1.这段文字描写了冬天百草园的什么活动？（2分）答：这段文字描写了冬天百草园里捕鸟的活动。2.捕鸟需要哪些条件？（4分）答：捕鸟需要的条件有：一是要下过雪且积雪盖了地面一两天，因为