围棋老师考核制度

PAGE围棋老师考核制度一、总则（一）目的为了加强对围棋老师的管理，提高围棋教学质量，确保教学工作的规范化、专业化，特制定本考核制度。本制度旨在客观、公正、全面地评价围棋老师的教学水平、工作表现和职业素养，激励老师不断提升自身能力，为学员提供优质的围棋教学服务，推动公司围棋教学事业的健康发展。（二）适用范围本考核制度适用于公司所有在职的围棋老师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程应基于客观事实，避免主观偏见，确保考核结果真实、准确、公平。2.全面考核原则：从教学能力、工作态度、职业素养等多个维度对围棋老师进行全面考核，以综合评价其工作表现。3.激励发展原则：考核结果应与老师的薪酬调整、晋升、奖励等挂钩，激励老师不断提高自身素质，促进其职业发展。4.沟通反馈原则：在考核过程中，加强与围棋老师的沟通与反馈，让老师了解考核标准和自身表现，促进其改进工作。二、考核内容与标准（一）教学能力（50分）1.教学计划与教案（10分）能根据学员年龄、水平制定科学合理的教学计划，教学目标明确，教学内容安排得当，得610分。教学计划基本合理，但存在一些小问题，得35分。教学计划不合理，存在较多问题，得02分。教案完整，教学环节清晰，教学方法多样，有针对性，得610分。教案基本完整，但不够详细或教学方法单一，得35分。教案不完整，教学环节混乱，得02分。2.课堂教学（25分）教学讲解清晰透彻，能有效引导学员思考，激发学员兴趣，课堂氛围活跃，得1625分。讲解较清晰，能完成基本教学任务，课堂氛围一般，得1115分。讲解不清晰，教学效果差，课堂氛围沉闷，得010分。教学方法灵活多样，能根据学员情况因材施教，得1115分。教学方法较单一，基本能按常规教学，得610分。教学方法陈旧，不能满足教学需求，得05分。能有效管理课堂秩序，学员纪律良好，得610分。课堂秩序一般，偶尔有学员违纪情况，得35分。课堂秩序混乱，学员违纪严重，得02分。3.教学成果（15分）所教班级学员在围棋比赛中成绩优异，获奖比例高，得1015分。学员成绩有一定提高，但获奖比例一般，得69分。学员成绩无明显变化，得05分。（二）工作态度（30分）1.出勤情况（10分）严格遵守公司考勤制度，全勤无迟到、早退、旷工现象，得810分。偶有迟到、早退情况，但不影响教学工作，得57分。迟到、早退次数较多或有旷工现象，得04分。2.工作责任心（10分）对教学工作认真负责，精心备课，认真批改作业，及时解答学员问题，得810分。工作较认真，但存在一些小疏忽，得57分。工作责任心不强，备课不认真，对学员问题敷衍，得04分。3.团队协作（10分）积极参与团队活动，与同事配合默契，乐于分享教学经验，得810分。能参与团队活动，与同事基本配合，得57分。不参与团队活动，与同事协作差，得04分。（三）职业素养（20分）1.师德师风（10分）遵守教师职业道德规范，关爱学员，无体罚、变相体罚学员现象，得810分。基本遵守师德规范，但偶尔有不当言行，得57分。违反师德规范，有体罚等严重问题，得04分。2.专业素养（10分）不断学习围棋知识，积极参加培训和研讨活动，专业水平高，得810分。能保持一定的学习，但专业提升不明显，得57分。不注重专业学习，专业水平停滞不前，得04分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.教学评估：定期对围棋老师的课堂教学进行评估，包括教学内容、教学方法、课堂管理等方面，由教学主管、其他老师和学员代表共同参与评价。2.学员成绩分析：根据所教班级学员的围棋比赛成绩、段位晋升情况等，分析老师的教学成果。3.工作表现记录：记录老师的出勤情况、工作任务完成情况、与同事协作情况等工作表现。4.自我评价与互评：老师进行自我评价，同时同事之间进行互评，评价内容包括教学能力、工作态度、职业素养等方面。（二）考核周期考核分为月度考核、季度考核和年度考核。月度考核主要对教学能力和工作态度进行简要评价；季度考核在月度考核基础上，增加对教学成果的评估；年度考核则是全面综合考核，结合全年各季度考核结果，确定最终考核等级。四、考核结果应用（一）薪酬调整1.年度考核优秀的老师，给予较高幅度的薪酬上调，上调幅度根据公司薪酬政策和老师的贡献程度确定。2.考核合格的老师，根据公司薪酬调整机制，给予适当的薪酬调整。3.考核不合格的老师，视情况降低薪酬或不进行薪酬调整。（二）晋升与奖励1.连续多次年度考核优秀的老师，在晋升机会上予以优先考虑。2.对在教学工作中表现突出、取得显著教学成果的老师，给予相应的奖励，如奖金、荣誉证书等。（三）培训与发展1.根据考核结果，为考核优秀的老师提供更多的专业培训机会和职业发展支持，帮助其提升教学水平和职业素养。2.对于考核不合格的老师，安排针对性的培训和辅导，帮助其改进教学方法和工作态度，提高教学质量。如经过培训仍未达到要求，将考虑调整工作岗位或解除劳动合同。五、考核流程（一）月度考核1.每月末，围棋老师填写月度考核自评表，对自己本月的教学能力、工作态度等方面进行自我评价。2.教学主管收集老师的自评表，并结合平时对老师课堂教学的观察记录，对老师进行月度考核评价，填写考核评价表。3.将考核评价结果反馈给围棋老师，老师如有异议，可在规定时间内提出申诉。（二）季度考核1.每季度末，教学主管组织对围棋老师进行季度考核。2.考核内容包括教学评估（由教学主管、其他老师和学员代表组成评估小组，对老师的课堂教学进行评估打分）、学员成绩分析（统计所教班级学员在本季度的比赛成绩、段位晋升情况等）、工作表现记录（由行政部门提供老师本季度的出勤、工作任务完成等情况记录）。3.教学主管综合各项考核内容，计算老师的季度考核得分，填写季度考核报告。4.将季度考核结果反馈给围棋老师，老师如有异议，可在规定时间内提出申诉。（三）年度考核1.每年末，成立年度考核小组，成员包括公司领导、教学主管、资深老师等。2.考核小组根据季度考核结果、教学评估、学员成绩分析、工作表现记录、自我评价与互评等情况，对围棋老师进行全面考核评价。3.考核小组召开会议，讨论确定每位老师的年度考核等级，填写年度考核报告。4.将年度考核结果公示，公示期为[X]个工作日。如老师对考核结果有异议，可在公示期内提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出最终裁决。六、申诉与处理（一）申诉渠道围棋老师如对考核结果有异议，可在考核结果反馈后的[X]个工作日内，向教学主管提出书面申诉。教学主管应在收到申诉后的[X]个工作日内，将申诉交给考核小组。（二）申诉处理考核小组对申诉进行调查核实，如确实存在考核不公正的情