高校班长考核制度

PAGE高校班长考核制度一、总则（一）目的为了加强高校班级管理，提高班级管理水平，充分发挥班长在班级管理中的核心作用，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、公正、合理的班长考核机制，激励班长积极履行职责，提升班级整体素质，营造良好的班级氛围，促进学生全面发展。（二）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保对每位班长的评价真实、准确。2.全面考核原则：从班级管理的各个方面进行综合考核，包括班级纪律、学习氛围、活动组织、同学关系等，全面评价班长的工作表现。3.激励发展原则：通过考核，激励班长不断改进工作方法，提高工作效率，促进其个人成长和班级管理水平的提升。4.民主公开原则：考核过程应广泛征求班级同学、辅导员等相关人员的意见，考核结果应及时公开，接受监督。（三）适用范围本考核制度适用于本校所有班级的班长。二、考核内容与标准（一）班级纪律管理（30分）1.考勤管理（15分）严格执行班级考勤制度，按时记录并汇报班级同学出勤情况，每月无迟到、早退、旷课统计错误情况，得1015分。考勤记录基本准确，但每月有12次小错误，得59分。考勤管理混乱，经常出现记录错误或瞒报情况，得04分。2.课堂纪律维护（10分）积极协助任课教师维护课堂纪律，班级课堂秩序良好，无明显违纪现象，得710分。能在一定程度上维护课堂纪律，但仍有个别同学出现违纪行为未及时处理，得46分。课堂纪律较差，未能有效协助教师管理，得03分。3.班级规章制度执行（5分）认真执行班级各项规章制度，对违反规定的同学及时进行教育和处理，班级同学遵守规章制度情况良好，得45分。能执行班级规章制度，但对违规行为处理不够及时或力度不够，得23分。班级规章制度执行不力，同学违规现象较多，得01分。（二）学习氛围营造（25分）1.学习活动组织（15分）每月至少组织1次学习交流活动，如学习经验分享会、学习小组等，活动效果良好，同学们参与积极性高，得1015分。每学期组织23次学习活动，但活动质量一般，参与度一般，得59分。很少组织学习活动，班级学习氛围不浓，得04分。2.学习成绩提升（10分）班级整体学习成绩在本学期有明显提升，与上学期相比，平均绩点提高0.2以上，得810分。班级学习成绩有一定进步，平均绩点提高0.10.2之间，得47分。班级学习成绩无明显变化或有所下降，得03分。（三）班级活动组织（20分）1.活动策划与执行（12分）能够独立策划并成功组织各类班级活动，如主题班会、文体活动等，活动策划合理，执行过程顺利，同学们满意度高，得812分。能在辅导员指导下策划和组织活动，但活动创新性不足，执行过程中出现一些小问题，得47分。活动策划和组织能力较差，活动效果不佳，得03分。2.活动参与度（8分）班级同学参与活动积极性高，活动参与率达到80%以上，得68分。活动参与率在60%80%之间，得35分。活动参与率低于60%，得02分。（四）同学关系协调（15分）1.同学矛盾调解（8分）能够及时发现并有效调解同学之间的矛盾和纠纷，班级同学关系融洽，得68分。能调解一些同学矛盾，但效果一般，仍有部分矛盾未妥善解决，得35分。对同学矛盾处理不及时，班级同学关系紧张，得02分。2.团队建设与凝聚力（7分）积极组织团队建设活动，增强班级凝聚力，班级同学团结友爱，互帮互助氛围浓厚，得57分。偶尔组织团队建设活动，班级凝聚力有一定提升，得34分。忽视团队建设，班级凝聚力不足，得02分。（五）与辅导员沟通协作（10分）1.信息传达（5分）及时、准确地向班级同学传达辅导员的各项通知和要求，无信息传达错误或延误情况，得45分。能传达辅导员信息，但偶尔出现小失误，得23分。信息传达不及时或不准确，影响班级工作开展，得01分。2.工作汇报与反馈（5分）定期向辅导员汇报班级工作情况，并及时反馈班级同学的意见和建议，为辅导员决策提供有效参考，得45分。能汇报班级工作，但汇报内容不够详细或反馈不及时，得23分。很少向辅导员汇报工作，班级情况反馈不及时，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.学生自评（10%）：班长对自己本学期的工作进行总结和评价，填写自评表，阐述工作成绩、不足之处及改进措施。2.同学互评（20%）：组织班级同学对班长进行评价，评价内容涵盖考核制度中的各项指标。同学互评应采用无记名方式进行，确保评价结果的真实性。3.辅导员评价（3）：辅导员根据日常对班长工作的观察和了解，对班长进行评价，评价应客观、公正，重点评价班长在班级管理中的表现、与辅导员的沟通协作情况等。4.综合评定（40%）：考核小组（由学院相关领导、辅导员代表、学生代表组成）根据学生自评、同学互评、辅导员评价以及班级日常管理记录等进行综合评定，确定最终考核成绩。（二）考核周期每学期进行一次考核，考核时间为每学期末。考核结果将作为评选优秀班长、班级评优以及班长个人奖惩的重要依据。四、考核结果应用（一）表彰奖励1.考核成绩排名前[X]%的班长，将被评为“优秀班长”，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在班级管理工作中表现突出，有创新性举措且取得显著成效的班长，将给予特别奖励，如奖学金加分、优先推荐参加各类培训或交流活动等。（二）批评改进1.考核成绩未达到[具体分数线]的班长，将收到书面的考核反馈意见，指出其工作中的不足之处，并提出改进建议。2.连续两个学期考核成绩不理想的班长，将视情况进行诫勉谈话或调整岗位。（三）与评优挂钩1.班级评优时，班长考核成绩优秀的班级将在评选中予以优先考虑。2.班长个人的综合素质测评、奖学金评定等将与考核成绩挂钩，考核成绩优秀者将在测评和评定中获得相应加分。五、申诉与处理1.班长如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向考核小组提出书面申诉。申诉内容应详细说明异议理由及相关证据。2.考核小组在收到申诉后，将在[X]个工作日