技师学院考核制度

PAGE技师学院考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价技师学院教师的工作表现和教学质量，激励教师积极进取，提高学院整体教育教学水平，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地对待每一位教师。2.全面考核原则：涵盖教师的教学工作、专业建设、学生管理、社会服务等多个方面，进行全面综合评价。3.激励发展原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师不断提升自身素质和业务能力，实现个人与学院的共同发展。4.定性与定量相结合原则：采用定量指标与定性评价相结合的方式，使考核结果更加科学合理。（三）适用范围本考核制度适用于技师学院全体在职教师。二、考核内容与标准（一）教学工作（40分）1.教学计划与教案（10分）教学计划科学合理，符合专业人才培养方案和课程标准要求，能体现课程目标和教学重难点，得68分。教学计划内容完整，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式等，得46分。教案编写规范，教学环节齐全，教学方法得当，能突出学生主体地位，得46分。教案能根据教学实际情况及时调整和补充，得24分。2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当，得610分。教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，能激发学生学习兴趣，得46分。教学过程组织有序，时间安排合理，教学环节衔接自然，得35分。教学语言规范、简洁、生动，板书工整、清晰，多媒体运用恰当，得24分。3.实践教学（10分）实践教学环节设计合理，能培养学生的实践操作能力和创新精神，得46分。实践教学设备齐全，运行良好，能满足教学需要，得35分。教师指导实践教学认真负责，能及时纠正学生错误，解决学生问题，得35分。4.教学效果（5分）学生对教学内容掌握程度良好，教学目标达成度高，得35分。学生学习积极性高，课堂气氛活跃，得24分。（二）专业建设（20分）1.课程开发（5分）积极参与学院课程开发工作，承担课程开发任务，得35分。开发的课程符合行业需求和学院实际，具有创新性和实用性，得24分。2.教材编写（5分）参与学院教材编写工作，编写质量较高，得35分。教材内容丰富、新颖，结构合理，能体现专业特色，得24分。3.专业建设项目（5分）参与专业建设项目，如专业评估、示范专业建设等，得35分。在专业建设项目中发挥重要作用，提出有价值的建议和方案，得24分。4.教学改革与研究（5分）积极开展教学改革与研究，撰写教学改革论文或研究报告，得35分。教学改革成果在学院或行业内有一定推广价值，得24分。（三）学生管理（15分）1.班级管理（5分）认真履行班主任职责，班级管理规范有序，学生纪律良好，得35分。关心爱护学生，注重学生思想道德教育，班级凝聚力强，得24分。2.学生指导与服务（5分）为学生提供学习、生活、就业等方面的指导和帮助，学生满意度较高，得35分。积极组织学生参加各类竞赛和活动，提高学生综合素质，得24分。3.学生安全管理（5分）重视学生安全管理工作，制定安全管理制度，落实安全措施，得分35分。无学生安全事故发生，得24分。（四）社会服务（10分）1.企业合作（5分）积极与企业开展合作，建立校外实习实训基地，得35分。为企业提供技术服务和培训，解决企业实际问题，得24分。2.社会培训与技能鉴定（5分）参与社会培训和技能鉴定工作，得35分。培训和鉴定质量高，社会反响良好，得24分。（五）师德师风（10分）1.思想政治表现（5分）拥护党的路线方针政策，热爱教育事业，政治立场坚定，得35分。积极参加思想政治学习和教育活动，思想觉悟高，得24分。2.职业道德（5分）遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表，得35分。无违规违纪行为，师生评价良好，得24分。三、考核方式与程序（一）考核方式考核分为平时考核、学期考核和年度考核。平时考核由教师所在系部负责，学期考核和年度考核由学院考核工作领导小组组织实施。1.平时考核：主要通过教学检查、学生评教、同行评价等方式，对教师日常教学工作进行不定期考核。2.学期考核：在每学期末进行，教师需提交学期工作总结和相关支撑材料，由系部进行初评，学院考核工作领导小组进行复评。3.年度考核：在每年年末进行，以学期考核结果为基础，结合教师年度工作表现，由学院考核工作领导小组进行综合评定。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写考核自评表。2.系部初评：教师所在系部成立考核小组，对教师的自评材料进行审核，并结合平时考核情况，提出初评意见。3.学院复评：学院考核工作领导小组对系部报送的考核材料进行审核，通过听取汇报、查阅资料、学生评教、同行评价等方式，对教师进行全面考核，确定考核结果。4.结果公示：考核结果在学院内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学院考核工作领导小组提出申诉。5.结果存档：考核结果经公示无异议后，存入教师个人档案，作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分及以上，且在教学工作、专业建设、学生管理、社会服务等方面表现突出。2.合格：考核总分在[X][X]分之间，各项工作表现符合要求。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德师风、教学事故等方面存在严重问题。（二）结果运用1.职称评定：考核结果优秀的教师，在职称评定时可优先考虑；考核不合格的教师，当年不得申报高一级职称。2.岗位聘任：根据考核结果，调整教师岗位等级，考核优秀的教师可优先晋升岗位；考核不合格的教师，可低聘或缓聘岗位。3.评优评先：考核结果优秀的教师，可作为学院年度优秀教师、优秀班主任等评选的候选人；考核不合格的教师