人教PEP版小学五年级下册英语Unit 3 My school calendar教案（共5课时）

第1页共21页(共5课时)单元分析：本单元主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，在上个学期问候语的基础上通过真实自然的情景学习自我介绍，易于学生接受。同时从本册开始学单元教学目标：2.能听、说、读、写表示12个月份的单词January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,D3.能实际运用与时间有关的介词短语，掌握字母组合s能围绕话题进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的对2.在一年十二个月中的主要节日；2)Readandwrite英语聚会的有关活动单元重点：本单元的学习重点和难点是：英文十二个月的音形义，节日的英文名称是单元课时安排：5课时第2页共21页第一课时课本，ppt,单词跟读软件。二、教学内容：三、教学目标：通过学习本课时，学生能够：1.听、说、认读句型：Whenistheparty?It'sinApril.词汇：January,February,March,April,May,June。能理解生2.用正确的语音、语调、意群朗读对话，并运用到实际情景中，去询问和回答某个活动在哪个月份句型举行。3.掌握听力技能，能通过图片和教师的帮助下理解语篇，获取关键信息，完成书写与说的活动，了解不同月份的节日或活动。4.认识学校校历表上半年的活动，了解每年重要的节假日，学生能够合理安排月份活动。(1)能够听、说、认读句型：Whenistheparty?It'sinApril.词汇：January,February,March,April,(2)能理解生词：afew,thing,sportsmeet,trip的意思。能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并运用到实际情景中，去询问和回答某个活动在哪个月份句型举行。2.教学难点：运用到实际情景中，去询问和回答某个活动在哪个月份句型举行，完成书写与说的活动。五、教学过程：第3页共21页教师出示主情景图。教师出示本单元标题：Myschoolcalendar,并出示单元大任务：Introducethecalendar,任务一：了解校历上半年节日活动。视频原文：Mike:WehaveafewfunthingsinthefirsthalfZhangPeng:That'sgreat!Mike:WehaveNewYear'sDay,EnglisZhangPeng:Cool.WhenisNewYear'sDay?教师播放视频，出示问题：WhenisNewYear'sDay?教师教学January并板书，并用红笔标注一月的缩写形式。教师出示ALearn的情景图，依次教学：February,March,April,May,June,并用红笔标注其缩写形式。Mike:Whenis搭配句型： 教师播放ALearn部分的录音。教师播放创编听力，让学生排序。第4页共21页教师出示Let'stry部分的邀请卡。T:What'sthein教师视频讲解“sportsmeet”.教师播放Let'stry的听力，提问：T:Whoseparentswillcometothesports随后核对答案：Zhangpeng'sparen教师播放Let'stalk的视频，出示问题： 教师出示ALet'stalk的对话，并出示问题：教师出示评价标准。教师出示对话例句：随后教师引导学生总结： 了解上半年月份的英文称呼，询问并回答某活动在哪个月份句型：词组：January,February,Marcfunthings.了解校历上精彩的活动，热爱校园生活。(1)Listentothevideoandr七、板书设计：八、教学反思：九、教学参考资料：英语教材，《英语教师教学用书》,网络资源。一、课前准备：课本，ppt,单词跟读软件。二、教学内容：三、教学目标：四、教学重难点：五、教学过程：当出示到最后的Mother'sDay时，引出上节课的话题：Whatwillyoudofor里面的单词，引导学生观察发现，提问：词中的发音规律。生展示。字母组合单词分类游戏。教师出示XiaoHua的对话：I'lltellastoryformydadonFather'sDay.①ch/tʃ/:China,chicken,lunch,tea②sh/j/:sheep,fish,shir1.能运用规律拼读单词和朗读故事。2.谢谢父亲节要做的事情，学会感恩父母。六、作业布置：(1)Readthestoryfor(2)CopythewordsinPage26其他辅助学习资料设计(worksheet&homework)七、板书设计：八、教学反思：九、教学参考资料：英语教材，《英语教师教学用书》,网络资源。第三课时一、课前准备：课本，ppt,单词跟读软件。二、教学内容：三、教学目标：December,句型：Whenisthetripthisyear?It'sintotheGreatWall.感知它们的语义和语用语境。2.用正确的语音、语调意群朗读对话，理解对话大意，提升听力能力和阅3.在情景中运用句型去询问和回答有关学学校校历活动的时间，以及某个节日将要做什么事情，在语境中理解生词：theGreatWall的意思。四、教学重难点：November,December,句型：Whenisthetripthis第11页共21页教师出示Mike的对话：Wehaveafewfunthingsinthefirsthalfof教师出示图片，操练单词和句型。教师出示主情景图。教师出示任务二：了解校历下半年节日活动。视频原文：ChenJie:WehaveafewfunthingsinChenJie:WehaveTeachers'Day,教师播放视频，出示问题：WhenisMid-Aut教师教学September并板书，并用红笔标注九月的缩写形式。再次强调September的重读音节，引导学生自主拼读该单词。教师播放ALet'slearn的录音，然后核对答案，教学：I’11...教师出示ALearn的情景图，依次教学：July,August,October,November,December,并用红笔标注其缩写形式。 搭配句型： 教学October是插入对话：然后进入BLet'stry的听力教学。教师播放ALearn部分的录音。教师播放创编听力，让学生排序。教师出示Let'stalk板块的插图，提问：T:MaybetheyaretalkingabouttheGreat教师播放录音，随后核对答案：Autumn.Becausehelikesthecolors.T:DoesChenQ:Whenisthe第12页共21页教师播放视频介绍。16.T:Mother'sDayis教师播放视频，然后让学生对话，操练句型结构。六、作业布置：(听音跟读课文27、28页3遍。)FinishAskandWrite(Page28)七、板书设计：It'sin..八、教学反思：九、教学参考资料：英语教材，《英语教师教学用书》,网络资源。第四课时一、课前准备：课本，ppt,单词跟读软件。二、教学内容：三、教学目标：1.理解Readandwrite的内容并正确朗读语篇。3.运动句型I'11...及参考词汇完成句子操练活动，表达自己在派对上将四、教学重难点：1.教学重点：能够理解Readandwrite的内容并正确朗读语篇，能在图片2.教学难点：能够运动句型I’11...及参考词汇完成句子操练活动，表达五、教学过程：T:Whenisyourbirthday?教师出示：Readriddles,Guessriddles,帮助学生理解新词，随后出示谜Q:What'sthis教师出示ZhangPeng和Oliver的对话导出EnglishPartyT:Whatmakesaninvit教师讲解请柬包含：When,Where,What,RSVP.并拓展RSVP能通过微信、将When、Where、What、RSVP与文本内容拆分重新让学生匹配。第16页共21页教师引导学生阅读语篇，完成表格，然后核对答案。Q:Howtoreplytoth教师请学生带着问题去阅读，并在文中画出答案。教师讲解byMarch23rd.by:在之前教师核对答案，若句子错误，请说明理由教师给出评价标准：注意模仿句子的语音、语调。教师根据板书引导学生复述邀请函的几要素。T:Boysandgirls,thisis教师出示图片：Storyparty,Easterparty,Newyearparty...T:Ifyouhaveabirthdayparty,whatwillyoudo?T:Whatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty?Writethree教师给出写作提示。教师给出写作框架和词汇库，指导学生完成生日派对的邀请卡。①能够读懂请柬，知道请柬的四要素：WHEN,WHERE,WHAT,②写一写自己的生日派对要做的事情：I'llsingabirthdaysong.③学会制作邀请卡：③学会制作邀请卡：Youwillsinganddan六、作业布置：(2)FinishPage30“Let'swrapitup”七、板书设计：八、教学反思：九、教学参考资料：第五课时一、课前准备：课本，ppt,单词跟读软件。二、教学内容：三、教学目标：2.理解一般将来时态句型Iw四、教学重难点：五、教学过程：第19页共21页T:Look!Zoomhasaplanofhissummervacation.Le教师核对答案后板书。教师出示图2、图3,请学生自主阅读，找出答案，随后教师核对答案：He’教师播放视频，了解新疆和葡萄沟。Q:What'sinHuangshanMoun