规培教师考核制度

PAGE规培教师考核制度一、总则（一）目的为加强规培教师队伍建设，提高规培教学质量，确保住院医师规范化培训工作的顺利开展，依据国家相关法律法规及行业标准，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于参与我院住院医师规范化培训教学工作的全体教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正。2.全面考核原则：从教学态度、教学能力、教学效果等多个维度对规培教师进行全面评价。3.激励改进原则：通过考核，激励规培教师不断提高教学水平，改进教学方法，促进教学质量提升。二、考核内容与标准（一）教学态度（30分）1.责任心（10分）认真履行规培教师职责，对学员的学习和成长高度负责，主动关心学员的生活和思想状况，得810分。基本能履行职责，对学员情况有所关注，得47分。责任心不强，对学员关心不够，得03分。2.敬业精神（10分）工作敬业，积极投入规培教学工作，主动承担教学任务，无无故旷课、迟到、早退现象，得810分。能按时完成教学任务，偶尔出现小的教学失误，得47分。敬业精神不足，教学工作敷衍，得03分。3.师德师风（10分）遵守教师职业道德规范，为人师表，言传身教，无任何违规违纪行为，得810分。基本遵守师德规范，未出现严重不良影响，得47分。违反师德师风要求，造成不良后果，得03分。（二）教学能力（40分）1.教学设计（10分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容充实、更新及时，教学方法多样灵活，符合规培大纲要求，得810分。教学计划基本合理，教学目标较明确，教学内容较完整，教学方法有一定针对性，得47分。教学设计存在明显不足，教学目标不清晰，教学内容陈旧，教学方法单一，得03分。2.课堂教学（15分）在课堂教学中，讲解清晰准确，重点突出，难点突破得当，教学过程流畅，能有效引导学员参与互动，得12十五分。讲解基本清楚，能把握重点，教学过程较顺利，互动效果一般，得611分。讲解混乱，重点不突出，教学过程不顺畅，互动不足，得05分。3.实践带教（10分）实践教学指导能力强，能熟练指导学员进行临床技能操作，示范准确规范，及时纠正学员错误，得810分。在实践带教中能给予一定指导，但操作示范不够熟练，指导效果一般，得47分。实践带教能力薄弱，不能有效指导学员实践操作，得03分。4.教学研究（5分）积极开展教学研究，参与教学改革项目或发表教学相关论文，得45分。有参与教学研究的意愿，但未取得实际成果，得23分。对教学研究不重视，无相关行动，得01分。（三）教学效果（30分）1.学员评价（15分）通过学员问卷调查、座谈会等形式收集学员评价，学员对教师教学满意度达到90%及以上，得1215分。学员满意度在70%89%之间，得611分。学员满意度低于70%，得05分。2.考核成绩（10分）所带学员在规培考核中成绩优秀，通过率高，得810分。学员考核成绩较好，通过率基本达标，得47分。学员考核成绩不理想，通过率较低，得03分。3.学员反馈（5分）学员对教师教学提出较多建设性意见，教师能积极采纳并改进教学，得45分。学员有一定反馈，但教师改进措施不明显，得23分。对学员反馈不重视，未采取改进措施，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由教学管理部门定期检查教师的教学计划、教案、教学记录等教学资料，了解教师日常教学工作开展情况，并通过学员反馈、同行评价等方式收集相关信息。2.定期考核：每学期末组织一次集中考核，包括课堂教学观摩、实践技能考核、学员评教等环节，对教师本学期教学工作进行全面评价。3.年度考核：结合平时考核和定期考核结果，对教师一年的教学工作进行综合考核，确定年度考核等级。（二）考核周期考核周期为自然年度，即每年1月1日至12月31日。四、考核组织与实施（一）考核组织成立规培教师考核工作领导小组，由医院分管教学领导担任组长，成员包括教学管理部门负责人、专业基地负责人等。领导小组负责制定考核方案、组织考核实施、审定考核结果等工作。（二）考核实施1.教学管理部门：负责平时考核资料的收集整理，组织定期考核中的课堂教学观摩、学员评教等工作，汇总考核数据，为考核工作领导小组提供参考依据。2.专业基地：负责本基地规培教师的实践技能考核工作，对教师实践带教情况进行评价，并配合教学管理部门完成其他考核环节。3.教师本人：在考核周期内，按照要求认真完成教学工作，及时提交教学资料，积极配合考核工作的开展，并对考核结果有异议时，可在规定时间内提出申诉。五、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（6089分）、不合格（60分以下）三个等级。（二）结果应用1.奖励考核优秀的教师，给予表彰和奖励，包括荣誉证书、奖金等，并在职称晋升、岗位聘任、评优评先等方面予以优先考虑。在教学研究、教学改革等方面取得突出成绩的优秀教师，可推荐参加更高层次的教学培训、学术交流活动。2.培训与指导考核合格但存在一定不足的教师，由教学管理部门组织针对性的培训和指导，帮助其改进教学方法，提高教学水平。对于连续两年考核合格但教学效果仍不理想的教师，安排资深教师进行一对一帮扶指导。3.淘汰：考核不合格的教师，取消其当年规培教师资格，暂停其教学工作，要求其参加补考或重新培训，经补考或重新考核合格后方可恢复教学工作；若连续两年考核不合格，予以辞退。六、申诉与处理（一）申诉程序教师如对考核结果有异议，可在收到考核结果通知后的15个工作日内，向规培教师考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据