东京大学考核制度

PAGE东京大学考核制度一、总则（一）目的为确保东京大学各项工作的高效开展，激励全体教职员工积极履行职责，提升教育教学质量、科研水平以及学校整体管理效能，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、公正、合理的考核评价体系，全面、客观、准确地反映教职员工的工作表现和业绩，为教职员工的职业发展、薪酬调整、奖励表彰等提供依据。（二）适用范围本考核制度适用于东京大学全体教职员工，包括教学人员、科研人员、行政管理人员以及其他专业技术人员。（三）考核原则1.科学性原则：考核指标应基于学校的战略目标和各项工作的实际需求，运用科学的方法和工具进行设计，确保考核结果能够真实、准确地反映教职员工的工作表现和贡献。2.公正性原则：考核过程应遵循公平、公正、公开的原则，严格按照既定的考核标准和程序进行操作，确保每位教职员工都能在平等的条件下接受考核，不受任何主观因素的干扰。3.全面性原则：考核内容应涵盖教职员工工作的各个方面，包括教学工作、科研工作、社会服务、团队协作等，避免片面地以单一指标或单一维度来评价教职员工的工作。4.激励性原则：考核结果应与教职员工的职业发展、薪酬待遇、奖励表彰等紧密挂钩，通过合理的激励机制，激发教职员工的工作积极性和创造力，促进其不断提升工作绩效。5.动态性原则：随着学校的发展和外部环境的变化，考核制度应适时进行调整和完善，以适应新的工作要求和发展需要，确保考核制度的有效性和适应性。二、考核内容与标准（一）教学人员考核1.教学工作量课程授课：根据教师承担的课程门数、授课学时以及指导学生实践教学环节的情况进行量化考核。具体计算方法为：课程授课工作量=课程门数×每门课程授课学时+实践教学指导学时。教学任务分配：按照学校教学计划和学科专业发展需求，合理分配教学任务。对于承担重要基础课程、核心课程以及新开课程的教师，给予适当的工作量倾斜。2.教学质量学生评价：通过学生网上评教、问卷调查、座谈会等方式收集学生对教师教学质量的评价意见。评价指标包括教学态度、教学方法、教学内容、教学效果等方面。学生评价得分占教学质量考核总分的一定比例。同行评价：组织同行专家对教师的教学质量进行评价，评价内容包括教学设计、课堂教学组织、教学方法创新、教学资源运用等方面。同行评价得分也占教学质量考核总分的一定比例。教学成果：鼓励教师积极开展教学改革与创新，取得教学成果。如获得校级以上教学奖项、编写优秀教材、发表教学研究论文、建设优质课程等，根据教学成果的级别和影响力给予相应的加分。3.教学团队建设指导青年教师：积极指导青年教师成长，帮助其提升教学水平和专业能力。通过定期开展教学研讨活动、指导教案撰写、观摩课堂教学等方式，为青年教师提供具体的指导和帮助。根据指导青年教师的数量和效果进行考核。参与教学团队活动：参与学校组织的教学团队建设活动，如课程团队、专业建设团队等。积极参与团队研讨、课程开发、教学资源共享等工作，为提高团队整体教学水平贡献力量。根据参与团队活动的表现进行考核。（二）科研人员考核1.科研项目项目承担：积极申报各类科研项目，包括国家级、省部级以及横向科研项目。考核科研人员承担项目的数量、级别以及项目经费到账情况。对于承担重大科研项目的人员，给予重点关注和支持。项目进展：按照项目合同要求，按时、高质量地推进科研项目实施。定期检查项目进展情况，考核项目研究成果的阶段性目标完成情况、研究方法的科学性与创新性、研究团队的协作情况等。对于未能按时完成项目任务的，要分析原因并采取相应的改进措施。2.科研成果论文发表：鼓励科研人员在高水平学术期刊上发表论文。根据论文发表的期刊级别、影响因子以及论文被引用次数等指标进行考核。对于发表在国际顶尖学术期刊上的论文，给予高额奖励。著作出版：出版学术著作、教材等，根据著作的质量、影响力以及出版社级别进行考核。对于具有重要学术价值和广泛应用前景的著作，给予相应的奖励。科研获奖：获得各级各类科研奖励，如国家级科学技术奖、省部级科研奖等，根据奖项的级别和影响力给予不同程度的加分。专利与技术转让：申请并获得专利授权，实现科研成果的转化与应用，通过技术转让、合作开发等方式为学校和社会创造经济效益。根据专利的数量、质量以及技术转让的收益情况进行考核。3.学术交流与合作参加学术会议：积极参加国内外学术会议，及时了解学科前沿动态，展示学校科研成果。考核科研人员参加学术会议的次数、在会议上的发言情况以及与同行专家的交流合作情况。国际合作与交流：开展国际科研合作项目，与国外高水平科研机构建立合作关系，引进国外先进技术和研究资源。根据国际合作项目的数量、合作深度以及合作成果等进行考核。（三）行政管理人员考核1.岗位职责履行工作任务完成情况：按照学校行政工作分工，认真履行岗位职责，按时、高质量地完成各项工作任务。考核行政管理人员的工作计划执行情况、工作效率、工作质量以及工作创新等方面。服务意识与态度：牢固树立服务师生的意识，积极主动地为教学、科研工作提供支持和保障。考核行政管理人员在工作过程中与师生的沟通协调情况、服务响应速度以及解决实际问题的能力等。2.管理效能制度建设与执行：参与学校各项管理制度的制定和完善，确保制度的科学性、合理性和有效性。同时，严格执行学校的各项规章制度，维护学校正常的教学、科研和管理秩序。考核行政管理人员在制度建设和执行方面的工作成效。工作创新与改进：积极探索行政管理工作的新思路、新方法，不断提高管理工作的效率和质量。鼓励行政管理人员开展工作创新实践，对取得显著成效的创新举措给予表彰和奖励。考核行政管理人员在工作创新和改进方面的表现。3.团队协作与沟通团队协作：积极参与学校行政团队建设，与同事密切配合，共同完成各项工作任务。考核行政管理人员在团队协作中的角色定位、协作能力以及对团队整体工作的贡献等方面。沟通协调：加强与学校内部各部门、各学院以及校外相关单位的沟通协调，建立良好的工作关系。考核行政管理人员在沟通协调工作中的沟通技巧、协调能力以及信息传递的准确性和及时性等方面。（四）其他专业技术人员考核1.专业技术工作技术服务：为学校的教学、科研和管理工作提供专业技术支持和服务，如实验室技术保障、仪器设备维护、网络技术支持等。考核专业技术人员的技术服务质量、服务效率以及解决技术问题的能力等方面。技术创新：积极开展专业技术创新工作，推动学校相关领域的技术进步。鼓励专业技术人员参与新技术研发、技术改造、技术应用等项目，根据技术创新成果的水平和影响力进行考核。2.职业技能提升培训与学习：参加各类专业技术培训和学习活动，不断提升自身的业务水平和职业技能。考核专业技术人员参加培训的次数、培训内容的实用性以及培训效果的转化情况等方面。职业资格认证：取得与专业技术工作相关的职业资格证书，如高级工程师、注册会计师、心理咨询师等，根据职业资格证书的级别和行业认可度给予相应的加分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自评：教职员工根据考核期内的工作表现，对照考核标准进行自我总结和评价，填写自评表，提交个人工作总结和业绩报告。2.上级评价：由教职员工的直接上级领导根据日常工作观察、工作汇报、工作成果等情况，对教职员工进行评价，填写评价意见。3.同行评价：对于教学人员和科研人员，组织同行专家进行评价。同行评价应具有代表性和权威性，评价结果作为考核的重要参考依据之一。4.学生评价：对于教学人员，通过学生评价收集学生对教师教学工作的反馈意见。学生评价应涵盖教学的各个方面，评价结果作为教学质量考核的重要组成部分。5.综合评价：考核工作小组根据自评、上级评价、同行评价、学生评价等多方面的结果进行综合分析和评价，形成最终的考核意见。（二）考核周期1.年度考核：每年进行一次年度考核，考核时间为每年的[具体时间区间]。年度考核主要对教职员工上一自然年度的工作表现进行全面评价，确定考核等级，为薪酬调整、奖励表彰等提供依据。2.聘期考核：对于签订聘用合同的教职员工，在聘期届满时进行聘期考核。聘期考核主要对教职员工在聘期内的工作业绩、履行岗位职责情况等进行综合评价，决定是否续聘。四、考核结果与应用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：考核得分排名在前[X]%（具体比例根据学校实际情况确定），且在教学、科研、管理等方面表现突出，取得显著成绩，具有较强的示范引领作用。2.良好：考核得分排名在[X]%[X]%之间，工作表现较为优秀，能够较好地履行岗位职责，完成各项工作任务。3.合格：考核得分排名在[X]%[X]%之间，工作表现基本符合要求，能够完成本职工作，但在某些方面还有一定的提升空间。4.不合格：考核得分排名在后[X]%（具体比例根据学校实际情况确定），或出现严重违反学校规章制度、工作失误给学校造成重大损失等情况。（二）考核结果应用1.薪酬调整：根据考核结果，对教职员工的薪酬进行相应调整。对于考核优秀的教职员工，给予适当的薪酬奖励；对于考核不合格的教职员工，可根据情况降低薪酬待遇。2.职业发展：考核结果作为教职员工职业发展的重要参考依据。对于考核优秀的教职员工，在职称晋升、岗位聘任、培训进修等方面给予优先考虑；对于考核不合格的教职员工，学校将视情况进行诫勉谈话、岗位调整或解除聘用合同等处理。3.奖励表彰：对考核优秀的教职员工进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖金，激励全体教职员工积极进取，努力提高工作绩效。4.培训与发展计划：根据考核结果，针对教职员工存在的不足和发展需求，制定个性化的培训与发展计划，帮助教职员工提升自身素质和能力，促进其职业成长。五、考核申诉与处理（一）申诉渠道教职员工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）申诉处理程序1.受理：考核工作领导小组收到申诉材料后，进行认真审核，如符合受理条件，予以受理，并向申诉人发出受理通知。2.调查核实：考核工作领导小组组织专人对申诉事项进行调查核实，通过查阅相关资料、听取各方意见、实地考察等方式，全面了解情况，确保调查结果真实、客观、公正。3.审议与决定