幼儿园质量考核制度

PAGE幼儿园质量考核制度一、总则（一）目的为全面提高幼儿园教育教学质量，规范幼儿园管理，保障幼儿身心健康发展，依据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本质量考核制度。本制度旨在建立科学、合理、有效的考核评价机制，激励幼儿园教职工积极履行职责，不断提升教育教学水平和服务质量，促进幼儿园持续健康发展。（二）考核原则1.全面性原则：考核涵盖幼儿园工作的各个方面，包括教育教学、师资队伍建设、安全管理、卫生保健、家园共育等，确保对幼儿园整体工作进行全面评价。2.客观性原则：考核过程中坚持实事求是，以客观事实为依据，避免主观随意性。考核指标明确、具体，数据来源真实可靠，评价结果公正公平。3.科学性原则：考核指标体系设计科学合理，符合幼儿教育规律和特点，能够准确反映幼儿园工作的质量和成效。同时，采用多样化的考核方法和手段，确保考核结果的科学性和可信度。4.激励性原则：考核结果与教职工的绩效奖励、职称晋升、岗位调整等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发教职工的工作积极性和创造性，促进幼儿园整体工作水平的提升。（三）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。二、考核内容与指标（一）教育教学工作（40分）1.教学计划与教案（10分）教学计划符合幼儿年龄特点和发展需求，目标明确、内容完整、进度合理。（4分）教案设计详细，教学方法多样，注重因材施教，体现创新性和实用性。（4分）按时完成教学计划和教案撰写，无迟交、漏交现象。（2分）2.课堂教学（15分）教学过程生动有趣，幼儿参与度高，能激发幼儿的学习兴趣和主动性。（5分）教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，有效达成教学目标。（5分）课堂秩序良好，师生关系融洽，无体罚和变相体罚幼儿现象。（3分）教学环节紧凑，时间分配合理，按时完成教学任务。（2分）3.教学成果（10分）幼儿在语言、认知、情感、社会交往等方面得到全面发展，表现出良好的学习习惯和行为习惯。（5分）幼儿在各类竞赛、活动中取得优异成绩，如绘画比赛、故事表演等。（3分）教师撰写的教育教学论文、案例等在省、市、区范围内获奖或发表。（2分）4.教学研究与改革（5分）积极参与园内教学研究活动，主动承担教研课题，按时参加教研会议和培训。（3分）勇于探索教学改革，提出创新性的教学方法和思路，并在实践中取得良好效果。（2分）（二）师资队伍建设（25分）1.师德师风（10分）遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重家长，无违规违纪行为。（5分）具有良好的团队合作精神，同事之间相互支持、配合默契。（3分）积极参加师德师风培训和学习活动，不断提高自身师德修养。（2分）2.专业发展（10分）制定个人专业发展规划，积极参加各类培训、进修和学术交流活动。（4分）不断更新教育观念，提高教育教学能力，在园内起到示范引领作用。（4分）取得相应的专业技术职称或职业资格证书，并按要求参加继续教育。（2分）3.教师培训（5分）积极参与园内组织的教师培训活动，认真完成培训任务，培训效果良好。（3分）承担园内教师培训任务，能够结合实际教学经验，为其他教师提供有价值的培训内容。（2分）（三）安全管理工作（15分）1.安全制度与措施（5分）建立健全各项安全管理制度，如食品安全制度、消防安全制度、设备设施安全检查制度等，并严格执行。（3分）制定安全应急预案，定期组织演练，提高应对突发事件的能力。（2分）2.安全教育与培训（5分）将安全教育纳入教学计划，每周至少开展一次安全教育活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。（3分）定期组织教职工参加安全培训，提高教职工的安全管理水平和应急处理能力。（2分）3.安全检查与隐患排查（3分）每日进行安全检查，及时发现并消除安全隐患，确保幼儿园设施设备、活动场地等安全无事故。（2分）对检查出的安全隐患及时记录，并采取有效措施进行整改，整改情况有记录可查。（1分）4.安全事故处理（2分）发生安全事故时，能够迅速采取有效措施进行处理，妥善安置受伤幼儿，并及时向上级主管部门报告。（1分）配合相关部门做好事故调查处理工作，对事故原因进行分析总结，提出改进措施，防止类似事故再次发生。（1分）（四）卫生保健工作（15分）1.卫生保健制度（5分）建立健全卫生保健制度，包括环境卫生制度、个人卫生制度、消毒隔离制度等，并严格执行。（3分）定期对卫生保健工作进行检查和评估，确保制度落实到位。（2分）2.环境卫生与消毒（5分）保持幼儿园环境整洁卫生，室内外地面、墙面、门窗等清洁无污垢。（2分）严格按照消毒规范对幼儿玩具、餐具、水杯等进行消毒，消毒记录完整。（2分）加强对厕所、垃圾处理等重点区域的卫生管理，防止交叉感染。（1分）3.幼儿健康管理（4分）做好幼儿入园、在园期间的健康检查工作，建立幼儿健康档案，对幼儿身体状况进行跟踪记录。（2分）及时发现并处理幼儿常见疾病和突发健康问题，对患有传染病的幼儿按规定进行隔离治疗，并做好疫情防控工作。（2分）4.营养膳食管理（1分）科学合理制定幼儿食谱，保证幼儿营养均衡，每周食谱不重样。（1分）（五）家园共育工作（5分）1.家园沟通（3分）定期与家长进行沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议。（2分）每学期至少召开一次家长会，向家长介绍幼儿园教育教学工作情况和幼儿发展状况。（1分）2.家长参与（2分）鼓励家长积极参与幼儿园活动，如亲子活动、家长志愿者活动等，提高家长对幼儿园工作的支持度和满意度。（1分）建立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，共同参与幼儿园管理和决策。（1分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由幼儿园管理人员对教职工日常工作进行不定期检查，包括教学活动开展情况、安全卫生工作落实情况、师德师风表现等，检查结果作为考核的重要依据。2.定期评估：每学期末，组织教师进行教学成果评估，包括幼儿学业成绩测评、教师教学质量评估等；对安全管理、卫生保健等工作进行全面检查评估，形成书面报告。3.家长评价：通过问卷调查、家长座谈会等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价结果纳入教师考核体系。4.自我评价：教职工每学期末进行自我评价，总结个人工作表现，分析存在的问题和不足，提出改进措施和计划。（二）考核周期考核分为学期考核和年度考核。学期考核在每学期末进行，年度考核在每年年末进行，年度考核结果以学期考核结果为基础。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。1.优秀：在教育教学、师资队伍建设、安全管理、卫生保健、家园共育等方面表现突出，工作业绩显著，得到幼儿、家长和同事的高度认可。2.良好：各项工作表现较好，能够较好地完成工作任务，在某些方面有一定的创新和亮点。3.合格：基本完成各项工作任务，达到工作要求，但在工作中存在一些不足之处，需要进一步改进。4.不合格：未能达到工作要求，在教育教学、师德师风、安全管理等方面出现严重问题，或多次违反幼儿园规章制度。（二）考核结果应用1.绩效奖励：根据考核结果发放绩效奖金，优秀等级给予较高的绩效奖励，良好等级给予适当奖励，合格等级发放基本绩效奖金，不合格等级扣发部分绩效奖金。2.职称晋升：考核结果作为教师职称晋升的重要依据之一。连续两年考核优秀或在教育教学、科研等方面取得突出成绩的教师，在职称晋升时予以优先考虑。3.岗位调整：对于考核不合格的教职工，视情况进行岗位调整或待岗培训。待岗培训期间只发放基本工资，培训后经考核仍不合格的，予以辞退。4.评优评先：在评选优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等荣誉称号时，优先从考核优秀的教职工中推荐。五、考核申诉与处理（一）申诉程序教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日