教室绩效考核制度

PAGE教室绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教室工作人员的工作表现，激励教师积极进取，提高教学质量，促进教育事业的发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校所有承担教学任务的教师及相关教室管理人员。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果要做到客观、公正，不受主观因素干扰，确保每位教师在考核中得到公平对待。2.全面考核原则：从教学工作的各个方面进行综合考核，包括教学任务完成情况、教学质量、学生评价、教学研究等，全面反映教师的工作表现。3.激励发展原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师不断提高自身素质和教学水平，实现个人与学校的共同发展。4.定性与定量相结合原则：将定性评价与定量评价相结合，以量化指标为主，确保考核结果的科学性和准确性。二、考核内容与标准（一）教学任务完成情况（30分）1.课程计划执行（10分）严格按照教学大纲和课程计划授课，无擅自增减教学内容、变更教学进度等情况，得810分。基本按照课程计划授课，有少量调整但不影响教学进度和质量，得57分。未按课程计划授课，教学进度混乱，得04分。2.课时量完成（10分）满勤且超额完成规定课时量，得810分。完成规定课时量，得57分。未完成规定课时量，得04分。3.教学任务安排（10分）积极承担学校安排的各类教学任务，包括必修课、选修课、实践教学等，得810分。能完成主要教学任务，对其他教学任务配合度一般，得57分。拒绝承担学校安排的教学任务，得04分。（二）教学质量（40分）1.教学设计（10分）教学目标明确，教学内容准确、丰富，教学方法得当，教学过程设计合理，得810分。教学目标较明确，教学内容基本准确，教学方法有一定合理性，教学过程设计较完整，得57分。教学目标不明确，教学内容存在较多问题，教学方法不当，教学过程设计混乱，得04分。2.课堂教学（15分）教学态度认真，讲解清晰，重点突出，难点突破得当，师生互动良好，课堂秩序井然，得1215分。教学态度较认真，讲解较清晰，能突出重点，有一定师生互动，课堂秩序较好，得811分。教学态度不认真，讲解不清晰，重点不突出，师生互动少，课堂秩序较差，得07分。3.教学效果（15分）学生对知识的掌握程度良好，能力得到有效培养，学生学习积极性高，得1215分。学生基本掌握知识，能力有一定提升，学生学习积极性一般，得811分。学生对知识掌握较差，能力提升不明显，学生学习积极性低，得07分。（三）学生评价（15分）1.学生评教得分（10分）学生评教得分在90分及以上，得810分。学生评教得分在8089分，得57分。学生评教得分在80分以下，得04分。2.学生意见反馈处理（5分）认真对待学生意见反馈，及时整改并取得良好效果，得45分。对学生意见反馈有回应，但整改效果一般，得23分。对学生意见反馈不重视，未进行有效整改，得01分。（四）教学研究（15分）1.教学改革与创新（5分）在教学内容、方法、手段等方面有显著改革与创新，并取得良好教学效果，得45分。有一定的教学改革与创新举措，教学效果有所改善，得23分。教学方法和手段较为传统，无明显教学改革与创新，得01分。2.教学成果（5分）获得校级及以上教学成果奖，或发表高质量教学研究论文，得45分。参与校级教学研究项目并取得一定成果，或发表教学研究相关论文，得23分。未参与教学研究项目，未发表教学研究论文，得01分。3.教学团队建设（5分）积极参与教学团队建设，在团队中发挥重要作用，团队整体教学水平提升明显，得45分。参与教学团队建设，对团队有一定贡献，团队教学水平有一定提高，得23分。很少参与教学团队建设，对团队贡献不大，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.教学资料审查：审查教师的教学计划、教案、教学总结、学生作业批改等教学资料。2.课堂教学观察：定期组织教学管理人员和同行教师对教师的课堂教学进行观察和评价。3.学生评教：每学期末组织学生对教师的教学进行评价。（二）考核周期绩效考核以学期为考核周期，每学期末进行一次全面考核。四、考核程序（一）教师自评教师在每学期末按照考核内容与标准进行自我总结和评价，填写绩效考核自评表，提交相关教学资料。（二）学生评教每学期末，学校组织学生对教师的教学进行网上评教，学生根据教师的教学表现进行打分和评价。（三）教学资料审查教学管理人员对教师提交的教学资料进行审查，检查教学资料的完整性和规范性。（四）课堂教学观察教学管理人员和同行教师定期对教师的课堂教学进行观察，记录教学过程和教学效果，填写课堂教学观察记录表。（五）综合评价考核小组根据教师自评、学生评教、教学资料审查和课堂教学观察结果，对教师进行综合评价，确定考核等级。（六）结果反馈考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行复议。五、考核结果与应用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀（90分及以上）：教学任务完成出色，教学质量高，学生评价优秀，教学研究成果显著。2.良好（8089分）：教学任务完成较好,教学质量较高，学生评价良好，有一定教学研究成果。3.合格（6079分）：能完成基本教学任务，教学质量基本达标，学生评价合格，教学研究较少。4.不合格（60分以下）：教学任务完成差，教学质量低，学生评价差，无教学研究成果或教学态度不认真。（二）考核结果应用1.绩效奖励：根据考核结果发放绩效奖金，优秀等级给予较高的绩效奖励，良好等级给予中等绩效奖励，合格等级给予基本绩效奖励，不合格等级不发放绩效奖金。2.职称评定：考核结果作为教师职称评定的重要依据之一，优秀等级在职称评定中优先考虑。3.岗位晋