心理危机干预师认证考试内容试题及真题

心理危机干预师认证考试内容试题及真题考试时长：120分钟满分：100分考核对象：心理危机干预师认证考生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.心理危机干预的核心原则是快速评估、稳定情绪、制定干预方案。2.危机干预中，倾听技巧比共情技巧更重要。3.危机干预师必须具备极高的心理承受能力，否则容易受到二次创伤。4.危机干预的目的是彻底解决个体的心理问题。5.危机干预中，可以使用权威命令的方式引导来访者。6.危机干预的伦理要求包括保密原则、知情同意原则和最小伤害原则。7.危机干预通常需要多学科团队协作，包括心理咨询师、医生、社会工作者等。8.危机干预的效果评估应在干预结束后立即进行。9.危机干预中，可以使用药物辅助治疗，但需由精神科医生处方。10.危机干预师应避免与来访者建立长期咨询关系。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于心理危机的常见类型？（）A.创伤后应激障碍（PTSD）B.亲人离世导致的哀伤危机C.职业倦怠D.离婚危机2.危机干预中，最常用的干预技术是？（）A.认知行为疗法（CBT）B.支持性倾听C.人本主义疗法D.家庭系统疗法3.危机干预的“安全计划”主要目的是？（）A.帮助来访者建立长期心理防御机制B.减少来访者自杀风险C.提高来访者的社会适应能力D.改善来访者的家庭关系4.危机干预中，以下哪项行为属于不恰当的？（）A.避免直接询问敏感问题B.强行让来访者“振作起来”C.提供即时支持D.鼓励来访者表达情绪5.危机干预的“危机事件”通常指？（）A.个体经历重大生活变故B.社会系统崩溃C.经济危机D.以上都是6.危机干预师在干预前需进行？（）A.心理评估B.职业资格认证C.伦理审查D.以上都是7.危机干预中，以下哪项属于“危机事件反应阶段”的特征？（）A.情绪波动剧烈B.认知功能正常C.行为模式稳定D.以上都不是8.危机干预的“资源评估”主要关注？（）A.来访者的社会支持系统B.来访者的经济状况C.来访者的职业发展D.以上都是9.危机干预中，以下哪项属于“危机后干预”的范畴？（）A.短期情绪支持B.长期心理重建C.社会功能恢复D.以上都是10.危机干预师在干预过程中应避免？（）A.表达个人观点B.提供专业建议C.保持中立立场D.以上都不是三、多选题（每题2分，共20分）1.危机干预的伦理原则包括？（）A.保密原则B.知情同意原则C.自愿原则D.最小伤害原则2.危机干预中，以下哪些属于常见的危机事件？（）A.自然灾害B.创伤事件C.人际冲突D.经济破产3.危机干预师应具备的素质包括？（）A.沟通能力B.同理心C.应急处理能力D.心理承受能力4.危机干预的“评估阶段”需关注？（）A.危机类型B.危机严重程度C.来访者资源D.来访者风险5.危机干预中，以下哪些属于“支持性干预措施”？（）A.倾听B.鼓励C.提供信息D.制定安全计划6.危机干预的“危机后干预”目标包括？（）A.情绪恢复B.功能重建C.预防复发D.社会支持7.危机干预中，以下哪些属于“危机事件反应阶段”的表现？（）A.情绪失控B.认知混乱C.行为异常D.以上都是8.危机干预师在干预前需做的准备包括？（）A.学习相关理论B.掌握干预技术C.了解伦理规范D.进行自我评估9.危机干预的“资源评估”需关注？（）A.社会支持系统B.经济资源C.心理资源D.社会网络10.危机干预中，以下哪些属于“危机事件反应阶段”的应对策略？（）A.寻求支持B.自我调节C.避免独处D.以上都是四、案例分析（每题6分，共18分）案例一：来访者是一名大学生，因考试失败导致情绪崩溃，出现自伤行为，并表达“活着没有意义”的言论。危机干预师在首次接触时，应如何进行干预？案例二：来访者是一名中年男性，因失业导致家庭矛盾激化，妻子提出离婚，他情绪低落，不愿与人交流。危机干预师在评估其危机风险时，需关注哪些方面？案例三：来访者是一名儿童，因目睹家庭暴力导致恐惧和焦虑，学校老师发现后联系危机干预师。危机干预师在干预过程中，应如何与儿童及其家庭协作？五、论述题（每题11分，共22分）1.结合实际案例，论述危机干预师在干预过程中应如何平衡“保密原则”与“安全原则”？2.论述危机干预的“危机事件反应阶段”的特征及应对策略，并分析其重要性。---标准答案及解析一、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√解析：-2.倾听和共情同样重要，共情能帮助来访者感受到被理解。-4.危机干预的目的是帮助个体度过危机，而非彻底解决所有问题。-5.应尊重来访者，避免使用权威命令。-8.效果评估应在干预结束后一段时间进行，以观察长期效果。-9.药物治疗需由专业医生进行。二、单选题1.C2.B3.B4.B5.D6.D7.A8.A9.D10.A解析：-1.职业倦怠不属于典型的危机事件类型。-4.强行让来访者“振作”可能加重其心理负担。-5.危机事件包括个体、社会、经济等多方面因素。-10.表达个人观点可能影响干预的客观性。三、多选题1.A,B,D2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,D解析：-1.伦理原则包括保密、知情同意、最小伤害。-7.危机事件反应阶段表现为情绪、认知、行为异常。-10.应对策略包括寻求支持、自我调节，但避免独处可能增加风险。四、案例分析案例一：干预措施：1.立即评估自杀风险，制定安全计划（如移除危险物品）。2.表达共情，倾听其痛苦，避免评判。3.提供即时支持，帮助其稳定情绪。4.评估其资源，建议寻求专业帮助（如心理咨询）。案例二：评估重点：1.自杀风险（失业可能导致绝望情绪）。2.家庭支持系统（妻子是否愿意参与干预）。3.社会资源（是否有亲友或社区支持）。4.心理状态（焦虑、抑郁程度）。案例三：干预策略：1.与儿童建立信任关系，使用适合其年龄的语言和方式。2.倾听其感受，避免直接询问暴力细节。3.与家长沟通，争取家庭支持，避免儿童再次暴露在暴力环境中。4.建议家庭寻求专业帮助（如家庭治疗）。五、论述题1.保密原则与安全原则的平衡在危机干预中，保密原则和安全原则是核心伦理要求，但有时会冲突。例如，来访者表达自杀意图时，保密原则要求不泄露信息，但安全原则要求立即采取行动保护其生命。此时，干预师需：-优先评估自杀风险，若存在立即威胁，需打破保密原则，联系紧急救援（如报警、联系家人）。-在打破保密前，尽量与来访者沟通，解释原因，减少其抵触情绪。-记录所有决策过程，以备伦理审查。2.危机事件反应阶段的特征及应对策略特征：-情绪剧烈波动（恐惧、愤怒、悲伤等）。-认知混乱（注意力不集中、决策困难）。-行为异常（自伤、逃避、攻击等）。应对策略：-提供即时支持（倾听、共情）。-帮助稳定情绪（深呼吸、放松训练）。-制定安全计划（移除危险物品、求助途径）。-评估资源，鼓励寻求支持。重要性：危机事件反应阶段是干预的关键，