高中信息技术（必选4）X4-04-01价值和未来发展知识点

高中信息技术（必选4）X4-04-01价值和未来发展知识点整理一、本课程主要学习内容总结本课程聚焦信息技术的价值与未来发展，核心围绕信息技术在个人、社会、经济等领域的核心价值展开，同时探讨信息技术的发展趋势、面临的挑战及应对策略。通过学习，学生需理解信息技术对人类生产生活方式的变革性影响，认识信息技术发展的底层逻辑与核心方向，树立正确的技术应用观和信息安全意识，能够辩证分析信息技术带来的机遇与挑战，为后续技术学习和实践应用奠定认知基础。二、需掌握的核心知识点及配套练习知识点1：信息技术的核心价值（个人层面、社会层面、经济层面）核心内容：个人层面，信息技术实现信息获取、交流沟通、学习办公的高效化，提升个人生活品质与核心素养；社会层面，推动社会治理现代化、公共服务均等化，促进文化传播与社会协同；经济层面，催生数字经济新业态，推动产业转型升级，提升经济生产效率与核心竞争力。练习题下列属于信息技术在社会层面核心价值的是（）

A.个人通过在线课程提升专业技能

B.企业利用大数据分析优化生产流程

C.政务平台实现“一网通办”提升治理效率

D.家庭通过智能家居改善生活舒适度

简述信息技术在经济层面的核心价值，并举例说明。下列关于信息技术个人层面价值的说法，错误的是（）

A.可通过社交软件实现跨地域实时沟通

B.可借助云存储实现个人数据的便捷管理

C.能替代个人独立思考，提升学习效率

D.可通过在线医疗平台获取便捷的健康咨询

分析信息技术在文化传播领域的价值，结合具体案例说明其如何推动文化传承与创新。答案及解析答案：C

解析：选项A属于个人层面（学习提升），选项B属于经济层面（企业生产优化），选项C属于社会层面（政务治理现代化），选项D属于个人层面（生活品质提升）。核心区分各层面价值的适用场景，社会层面聚焦公共事务、社会治理、文化传播等集体性领域。

答案：信息技术在经济层面的核心价值：①催生数字经济新业态，如电子商务、直播带货、共享经济等；②推动传统产业转型升级，通过大数据、人工智能等技术优化生产、销售、服务流程；③提升经济生产效率，降低运营成本，增强企业市场竞争力；④促进产业协同发展，实现跨区域、跨行业的资源优化配置。

举例：制造业企业利用工业互联网实现生产设备联网监控与智能调度，减少生产冗余，提升产能；农业领域通过物联网监测土壤、气候数据，实现精准种植，提高农产品产量与品质。

解析：需围绕“经济发展”核心，从产业形态、产业升级、效率提升、资源配置等维度展开，举例需贴合实际经济场景，体现技术对经济活动的优化作用。

答案：C

解析：信息技术可辅助个人学习思考，提供信息支持和方法工具，但不能替代个人独立思考。选项C存在逻辑错误，其余选项均正确体现信息技术在个人沟通、数据管理、健康咨询等方面的价值。

答案：信息技术在文化传播领域的价值：①打破时空限制，扩大文化传播范围，如数字博物馆、线上非遗展览可让全球用户便捷接触传统文化；②创新文化传播形式，通过短视频、虚拟场景、互动体验等提升文化传播的趣味性和吸引力，如故宫文创借助线上平台和数字技术打造“网红”IP；③促进文化传承与创新，通过数字存档保护珍贵文化资源（如古籍数字化），同时结合现代技术对传统文化进行再创作，适配当代受众需求。

案例：“数字敦煌”项目通过三维扫描、虚拟现实等技术，对敦煌莫高窟壁画、洞窟进行数字化存档和线上展示，既保护了珍贵文化遗产，又让全球用户无需实地到访即可感受敦煌文化魅力；抖音、快手等平台的“非遗传承人”账号，通过短视频形式展示传统技艺，吸引年轻群体关注，推动非遗文化的活态传承。

解析：需聚焦“文化传播”核心，从传播范围、形式、传承创新三个维度分析价值，案例需兼具“技术应用”和“文化效果”，体现技术对文化领域的具体推动作用。

知识点2：信息技术的未来发展趋势（人工智能、大数据、物联网、区块链、元宇宙等核心方向）核心内容：核心发展趋势包括智能化（人工智能深度应用，实现自主决策、智能交互）、数据化（大数据成为核心生产要素，数据驱动决策）、互联化（物联网实现万物互联，构建智能生活与生产场景）、可信化（区块链技术保障数据安全与交易可信）、虚实融合化（元宇宙打造虚拟与现实融合的新型空间）。需理解各趋势的技术内核、应用场景及相互关联。练习题下列技术中，最能体现信息技术“智能化”发展趋势的是（）

A.物联网传感器实现环境数据采集

B.人工智能语音助手实现自然语言交互与任务执行

C.区块链技术实现交易记录不可篡改

D.云存储实现海量数据的便捷存储

简述大数据技术的核心特征，以及其在未来信息技术发展中的核心作用。分析物联网与人工智能技术的融合应用场景，说明二者结合如何推动信息技术向“智能互联”方向发展。下列关于元宇宙的说法，正确的是（）

A.元宇宙是完全独立于现实世界的虚拟空间，与现实无关联

B.元宇宙的核心是实现虚拟与现实的深度融合，打造沉浸式体验

C.元宇宙仅适用于游戏娱乐领域，无实际应用价值

D.元宇宙技术已完全成熟，可广泛推广应用

举例说明区块链技术的“可信化”特征在未来经济或社会领域的应用，分析其核心优势。答案及解析答案：B

解析：“智能化”核心是技术具备模拟人类智能的能力，如感知、交互、决策等。选项A属于物联网（互联化，数据采集），选项B属于人工智能（自然语言交互、任务执行，体现智能），选项C属于区块链（可信化），选项D属于云技术（数据存储）。

答案：大数据技术的核心特征（4V）：Volume（海量性，数据规模大）、Velocity（高速性，数据产生和处理速度快）、Variety（多样性，数据类型包括结构化、半结构化、非结构化数据）、Value（低价值密度，需通过技术挖掘核心价值）。

核心作用：①成为信息技术发展的核心生产要素，为人工智能、物联网等技术提供数据支撑；②推动数据驱动决策，在企业管理、社会治理、科研创新等领域提升决策科学性；③挖掘数据潜在价值，催生精准营销、智能诊断、预测分析等新型应用。

解析：4V特征是大数据的核心定义，需准确记忆；核心作用需结合“数据是核心要素”的定位，体现其对其他技术及各领域决策的支撑作用。

答案：融合应用场景：①智能家居，物联网传感器采集家居环境（温度、湿度、人体活动）数据，人工智能系统根据用户习惯自动调节家电（如空调温度、灯光亮度），实现自主控制；②智能交通，物联网设备（摄像头、路况传感器）采集交通流量数据，人工智能算法分析数据并优化信号灯时长、提供实时路况导航，缓解交通拥堵；③工业智能监测，物联网监测生产设备运行数据，人工智能模型实时分析数据，预测设备故障并发出预警，降低停机风险。

推动“智能互联”的逻辑：物联网实现“万物互联”，完成数据采集与设备联动；人工智能实现“数据赋能”，对采集的数据进行分析、决策并驱动设备智能响应，二者结合实现“连接-数据-智能-应用”的闭环，推动信息技术从“被动互联”向“主动智能互联”升级。

解析：需明确二者的功能定位（物联网负责“连接与采集”，人工智能负责“分析与决策”），结合具体场景说明融合效果，进而阐释对“智能互联”趋势的推动作用。

答案：B

解析：选项A错误，元宇宙并非完全独立于现实，而是实现虚拟与现实的融合；选项B正确，元宇宙的核心特征是虚实融合、沉浸式体验；选项C错误，元宇宙应用场景广泛，包括教育（虚拟课堂）、医疗（虚拟手术培训）、工业（虚拟生产调试）等，并非仅适用于游戏娱乐；选项D错误，元宇宙技术仍处于发展阶段，尚未完全成熟。

答案：应用案例：①供应链金融，区块链技术记录商品从生产、运输到销售的全流程信息，实现信息透明可追溯，降低金融机构对中小企业的信贷风险；②电子政务，区块链存储政务数据（如户籍、社保信息），保障数据不可篡改、可追溯，提升政务数据安全性和公信力；③知识产权保护，区块链记录作品创作时间、内容等信息，形成不可篡改的数字版权凭证，为知识产权维权提供依据。

核心优势：①去中心化，无需第三方机构背书，降低信任成本；②数据不可篡改，通过加密算法保障数据完整性，防止信息伪造；③可追溯性，全流程数据记录，实现从源头到终端的信息追踪，便于责任认定和风险管控。

解析：需围绕“可信化”核心，结合区块链“去中心化、不可篡改、可追溯”的技术特征，选取经济或社会领域的典型应用，分析其如何解决传统场景中的信任问题。

知识点3：信息技术发展面临的挑战（安全风险、伦理问题、数字鸿沟）核心内容：安全风险包括数据泄露、网络攻击、病毒感染等，威胁个人隐私和社会公共安全；伦理问题包括人工智能伦理（如算法偏见、就业替代）、信息伦理（如虚假信息传播、网络谣言）等，冲击传统道德观念和社会秩序；数字鸿沟指不同地区、群体（如城乡、不同年龄层）在信息技术接入、使用能力上的差距，加剧社会不平等。需理解各类挑战的表现形式、产生原因及应对思路。练习题下列属于信息技术发展带来的“数字鸿沟”问题的是（）

A.某企业因遭受ransomware攻击导致核心数据被加密

B.农村地区网络基础设施薄弱，居民难以接入高速网络

C.人工智能招聘系统存在性别偏见，歧视女性求职者

D.不法分子利用社交媒体传播虚假疫情信息

简述信息技术安全风险的主要表现形式，并提出至少2种应对措施。分析人工智能算法偏见产生的原因，以及其可能带来的伦理问题和社会影响。下列关于信息技术伦理问题的说法，正确的是（）

A.网络谣言传播仅需追究传播者责任，与信息技术本身无关

B.人工智能替代部分岗位属于技术发展必然，无需关注就业伦理问题

C.数据隐私保护需兼顾个人权益与技术应用，寻求二者平衡

D.算法推荐技术仅能提升信息传播效率，不会产生伦理风险

结合实际，提出解决数字鸿沟问题的具体策略，从政府、企业、社会三个层面分析。答案及解析答案：B

解析：选项A属于安全风险（网络攻击），选项B属于数字鸿沟（城乡地区信息技术接入差距），选项C属于伦理问题（算法偏见），选项D属于伦理问题（虚假信息传播）。数字鸿沟的核心是“接入、使用能力的差距”，聚焦不同群体在信息技术获取和应用上的不平等。

答案：主要表现形式：①数据安全风险，如个人信息泄露、企业核心数据被盗取或篡改；②网络攻击风险，如黑客攻击、ransomware勒索、DDoS攻击等；③设备与软件安全风险，如操作系统漏洞、恶意软件感染、物联网设备被劫持；④网络诈骗风险，如钓鱼网站、虚假链接、电信诈骗等。

应对措施：①技术层面，加强数据加密、身份认证、防火墙、入侵检测系统等安全技术研发与应用；②管理层面，建立健全信息安全管理制度，规范数据收集、存储、使用流程，定期开展安全演练；③意识层面，提升个人和企业的信息安全意识，普及安全防护知识，避免随意泄露信息或点击不明链接。

解析：表现形式需分类梳理，覆盖数据、网络、设备、诈骗等核心安全领域；应对措施需从技术、管理、意识等多维度展开，具有可操作性，贴合实际安全防护需求。

答案：算法偏见产生的原因：①训练数据存在偏见，如数据中包含历史社会偏见（性别、种族歧视），导致算法学习到错误信息；②算法设计缺陷，开发者自身认知偏见融入算法模型，或算法优化目标单一，忽视公平性；③数据样本不完整，缺乏代表性群体的数据，导致算法对部分群体的判断出现偏差。

伦理问题及社会影响：①违背公平正义原则，加剧社会歧视，如招聘、信贷算法偏见可能剥夺特定群体的机会；②损害社会信任，降低公众对人工智能技术的认可度；③引发社会矛盾，扩大不同群体间的差距，影响社会稳定。

解析：原因需从数据、算法、样本三个核心维度分析，体现“技术问题背后的人为因素或数据因素”；伦理问题聚焦“公平性、信任度”，社会影响需结合具体场景，说明对群体权益和社会秩序的冲击。

答案：C

解析：选项A错误，信息技术的传播特性为网络谣言提供了扩散渠道，需兼顾技术管控与传播者责任；选项B错误，人工智能替代岗位需关注就业伦理，需通过职业培训、产业升级等方式缓解就业冲击；选项C正确，数据隐私保护需在技术应用（如数据挖掘、智能服务）与个人权益之间寻求平衡，避免“重技术轻隐私”；选项D错误，算法推荐可能导致“信息茧房”，限制用户信息获取范围，产生伦理风险。

答案：解决数字鸿沟的策略：

①政府层面：加大农村、偏远地区网络基础设施建设投入，提升网络覆盖广度和速度；出台扶持政策，鼓励企业向落后地区提供低价信息技术设备和服务；开展面向老年人、农村居民等群体的数字技能培训，提升其信息技术使用能力。

②企业层面：开发适配不同群体（如老年人、低学历群体）的简易版信息技术产品（如适老化APP）；履行社会责任，向落后地区捐赠信息技术设备，开展公益数字培训；优化服务体系，为基层用户提供便捷的技术支持和咨询服务。

③社会层面：发挥公益组织、社区、学校的作用，开展数字帮扶活动，一对一指导弱势群体使用信息技术；加强宣传引导，营造“数字包容”的社会氛围，消除对特定群体的数字歧视。

解析：需明确三个层面的职责定位，政府侧重政策支持和基础设施，企业侧重产品适配和社会责任，社会侧重公益帮扶和氛围营造，策略需具体可行，贴合不同层面的实际能力和资源。

知识点4：信息技术的正确应用观（尊重隐私、遵守法规、理性使用、创新担当）核心内容：树立正确的信息技术应用观是课程核心目标之一，核心内涵包括：①尊重个人隐私，不随意收集、传播他人信息；②遵守法律法规和网络道德，抵制虚假信息、网络暴力等不良行为；③理性使用信息技术，避免沉迷网络，合理平衡线上与线下生活；④秉持创新担当，利用信息技术解决实际问题，为社会发展贡献力量。需结合实际场景理解应用观的具体要求。练习题下列行为中，符合信息技术正确应用观的是（）

A.为提升社交账号关注度，转发未经核实的热点信息

B.发现他人朋友圈发布的个人隐私信息，截图转发给好友

C.利用编程技能开发公益小程序，帮助社区居民查询便民信息

D.长时间沉迷网络游戏，忽视学习和线下社交

简述“理性使用信息技术”的核心要求，结合自身经历说明如何避免信息技术使用中的过度依赖。分析“尊重隐私”在信息技术时代的重要性，列举3种侵犯他人信息隐私的行为，并说明如何规避。某同学利用人工智能技术生成虚假的考试成绩截图发给家长，这种行为违背了信息技术应用观中的哪些原则？请说明理由，并提出正确的做法。结合具体案例，说明青少年如何践行“创新担当”的信息技术应用观，利用技术为社会做贡献。答案及解析答案：C

解析：选项A违背“遵守法规和道德”（传播未经核实信息），选项B违背“尊重隐私”（传播他人隐私），选项C符合“创新担当”（利用技术开发公益应用），选项D违背“理性使用”（沉迷网络，忽视现实生活）。核心判断行为是否贴合“尊重隐私、遵守法规、理性使用、创新担当”四大原则。

答案：“理性使用信息技术”的核心要求：①明确信息技术的工具属性，以解决实际问题、提升学习工作效率为核心目标；②合理规划使用时间，避免过度沉迷网络娱乐、社交媒体等，平衡线上与线下生活；③批判性接收网络信息，不盲从、不传播虚假信息，提升信息辨别能力；④结合自身需求选择合适的信息技术产品，避免盲目追求技术潮流。

自身经历示例：制定每日信息技术使用计划表，规定娱乐类APP使用时间不超过1小时；学习时关闭无关社交通知，专注利用在线课程、学习软件提升效率；定期参与线下运动、社交活动，减少对网络的依赖。

解析：核心要求需围绕“理性”，从目标定位、时间管理、信息辨别、需求匹配等维度展开；自身经历需真实具体，体现“规避过度依赖”的实际行动。

答案：“尊重隐私”的重要性：①保护个人权益，避免因隐私泄露遭受网络诈骗、人身威胁等危害；②维护社会信任，保障信息技术的健康发展，若隐私得不到保护，公众将对技术应用产生抵触；③符合法律法规要求，我国《个人信息保护法》等明确规定保护个人信息隐私，侵犯隐私需承担法律责任。

侵犯隐私的行为：①未经允许收集他人手机号、身份证号等个人信息并用于商业推广；②破解他人社交账号、云盘等，窃取其中的私人内容；③在网络上公开他人的家庭住址、工作单位、生活照片等隐私信息。

规避措施：①个人层面，不随意向陌生平台或他人泄露个人信息，定期清理手机、电脑中的隐私数据，开启账号隐私保护功能；②企业层面，严格遵守数据保护法规，规范个人信息收集和使用流程，加强数据安全防护；③社会层面，加强隐私保护宣传，提升公众隐私保护意识，加大对侵犯隐私行为的打击力度。

解析：重要性需从个人、社会、法律三个维度分析；侵犯行为需贴合实际场景