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文档简介
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。总分100分。考试时间75分钟。+-+++-）；高二生物学试题第3页（共8页）111 ），高二生物学试题第6页（共8页）JAJAZ蛋白花青素抗UV-B胁迫2O2高二生物学试题第7页（共8页）生物学试题参考答案一、单项选择题（每小题3分，共45分）1-5BCADB6-10ABDCA11-15CBDCD二、非选择题（共55分）（1）下丘脑（1分）大脑皮层（1分）由正电位变为负电位（1分）（2）a1=b1<a2=b2（2分）（3）胰高血糖素（1分）促进肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖（答对1个点子（4）不相同（1分）健康人出现的“僵硬状态”是神经通路完整的正常生理反射（或者健康人的运动神经元正常渐冻症患者的“冻结状态”是运动神经元受损导致的（1）抗原与B细胞结合（1分辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合（2）记忆T细胞（1分）免疫监视（2分）细胞免疫（1分）（3）CD147通过降低CD8T细胞的迁移能力，使CD8T细胞向肺腺癌组织迁移的数量减少（1分而细胞毒性T细胞需与靶细胞识别并结合才能发挥裂解作用（1分最终减弱了细胞毒性T细胞对肺腺癌细胞的杀伤效果（共2分）抑制CD147的活性（或降低CD147的表达量以增加CD8T细胞向肺腺癌组织的迁移数量（只要答出抑制CD147的活性或降低CD147的表达量即可给2分，其它表述合理也可给分）（4）自身免疫病（2分）（1）有机物（或信号分子1分）脱落酸（1分）（2）抑制（1分）抑制（1分）促进（1分）（3）实验思路：将生长状况相同且长势良好的青杨植株随机均分为甲、乙两组（1分）。甲组用适量一定浓度的SA溶液处理，乙组用等量的蒸馏水处理（1分）。将两组植株置于相同且适宜的UV-B胁迫条件下培养一段时间（1分分别测定并比较两组植株预期结果：H2O2酶活性：甲组>乙组（1分H2O2含量：甲组<乙组（1分）。（2自身的）生长、发育和繁殖（2分仅答对两点给1分）负反馈（2分答“反馈”也给2分）自我调节能力（1分）（3）同化量=摄入量-粪便量（2分）（4）不合理，因为碳循环具有全球性（或本地生态系统与外界存在碳的交换答不合理20.（共10分）（1）物种组成（2分2）生态位（2分）（3）年龄结构（2分）不同植物对蚂蚁的依赖程度（或方式）不同（2分答“部分植物依赖蚂蚁传粉/传播种子，部分植物不依赖”给2分，只答“植物依赖蚂蚁”给1分）（4）蚂蚁
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