2025年黔东南民族职业技术学院辅导员考试真题

2025年黔东南民族职业技术学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》【说明】1.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。A.一年2.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月15日B.6月30日C.7月30日D.7月20日3.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。A.进行大规模问卷调查B.心理咨询C.心理健康教育D.心理治疗4.高校毕业生自主创业，下列选项中不属于优惠政策是()A.免收有关行政事业性收费B.小额担保贷款和贴息支持C.可以缓缴营业税D.享受培训补贴5.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()A.提供职业信息B.帮助大学生进行职业评价C.帮助大学生选择工作D.开展择业咨询6.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()。A.先进的教育理念B.崇高的职业道德C.独特的人格魅力D.渊博的专业知识7.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()。A.委托培养B.技术咨询C.推广教育D.举办技术创新人才培训8.对教师职业道德的某一个方面(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的()。C.动态评价9.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()B.合作式10.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A.教书育人C.关爱学生D.为人师表11.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为()。A.学院培养目标12.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是()。A.教学手段C.教学态度D.教学组织形式13.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为()。A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制14.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是()。A.实习法B.参观法C.实验法D.演示法15.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于()。A.应用研究B.开发研究C.推广研究D.基础研究16.人格的特征不包括()。A.独特性B.功能性C.稳定性D.多变性17.在一些较复杂的专业技能形成过程中，练习的中后期常常会出现成绩暂时停顿的现象，称A.练习曲线B.高原现象C.停顿反应D.高原反应18.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要()。A.严格要求学生，对学生一视同仁B.关心学生、了解学生C.尊重学生、信任学生D.把热爱事业与热爱学生结合起来19.以下对行为主义的描述，不正确的有()。A.主张研究行为B.研究外在刺激和个体行为之间的联系C.重视实验法D.重视个体的自我实现20.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是()。A.自我回避B.任务回避C.自我接近D.任务接近21.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+12的功效A.教学能力B.研究能力C.沟通能力D.组织管理能力22.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具A.独特性B.整体性C.功能性D.稳定性23.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点?()A.诚信度B.心理化C.衍生性D.透明性24.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是()。A.奈塞尔B.桑代克C.罗杰斯D.弗洛伊德25.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.教学中以幼儿为主体B.对家庭困难学生不予关注C.将班级幼儿分出三六九等D.禁止幼儿发表自己观点26.高等教育内部评价制度即()。A.高校自我评价制度B.政府行政性评价制度C.第三方评价制度D.自律型高等教育评价制度27.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的()特征?A.显著性B.投射性C.两极性D.选择性28.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()A.个案研究法B.定性研究法C.观察法D.定量研究法29.运用正例与反例，指导学生进行知识学习，是促进大学生有效()的条件。A.理解知识B.巩固知识C.感知知识D.应用知识30.在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括()。C.菲律宾D.西班牙31.要认识到事物的本质属性和规律性联系，并由感性认识上升到理性认识，必须通过以下哪A.比较与分类B.辐合与发散C.分析与综合D.抽象与概括32.专科教育的基本修业年限为()年。33.在聘任制的环境下，教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是()。A.岗位需要B.择优选聘C.自主选择D.平等自愿34.()是教师职业道德评价的最高标准。A.培养四有新人B.人的全面自由发展C.培育德智体全面发展的学生D.养成心理健康、人格健全的大学生35.群体发展的最高阶段是()。A.联合群体B.小群体C.集体D.松散群体36.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是()。A.科学性37.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段?()B.角色认知阶段C.角色转化阶段D.角色认同阶段38.高校精品课程建设的策略有()。A.加大投入和创新管理机制D.建设高水平的师资队伍【答案】:ABCDE39.师德建设影响高等教育事业发展的途径有()。A.教师自身B.高等教育的对象40.作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是()。B.以义谋利D.义利兼顾41.近年来，我国高等教育一直在()。A.加强大学生素质教育B.促进国际化C.加强行政化D.全面推行教育产业化42.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有()。A.向老教师和优秀教师学习B.多读书，读好书C.做中学D.为人师表43.社会思潮的内涵包括以下内容()。A.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益B.具有一定理论色彩C.在一定社会历史条件下产生D.会造成社会生活的不稳定44.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是()。A.教学熟练模式B.校本培训模式C.派出培训模式D.社会许可模式45.职业道德包括()。A.职业道德意识B.职业道德活动C.职业道德规范D.职业技能46.品德的个体性特征具体体现为()B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表现不同47.教师的教学监控能力是指()A.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B.教师把自己的教学活动与他人分享48.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意()C.从学生实际认知水平出发49.教学反思的过程包括以下哪些阶段?()D.具体经验阶段50.下列选项中，体现诚实守信的有()。B.客户第一C.唯利是图D.产品货真价实51.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为()。A.代理民事行为能力人B.完全民事行为能力人C.无民事行为能力人D.限制民事行为能力人52.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是()。A.可控归因B.努力归因C.不可控归因D.外在归因53.高校教师职业道德