工业研学线路设计技师（初级）考试试卷及答案

工业研学线路设计技师（初级）考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.工业研学线路设计的核心目标之一是实现________与实践体验的结合。2.研学线路中需明确的“研学对象”通常指参与研学的________群体。3.工业研学安全预案应包含________、应急处置流程等内容。4.线路设计需匹配研学对象的________，如中小学生/职业院校学生。5.工业研学的“体验项目”应突出________性，避免纯观光。6.线路时长设计需考虑学生的________，合理安排休息时间。7.研学导师需具备工业领域的________知识及教学引导能力。8.工业研学线路需对接________资源，如工厂、博物馆、实验室。9.研学活动中的“成果展示”形式可包括________、报告等。10.线路设计应遵循________原则，避免跨度过大的空间移动。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.工业研学线路设计的第一步是（）A.确定研学对象B.选择体验项目C.制定安全预案D.设计成果展示2.下列不属于工业研学核心要素的是（）A.研学目标B.交通费用C.体验内容D.安全保障3.针对小学低年级学生的工业研学，应侧重（）A.复杂技术讲解B.简单动手操作C.深度行业调研D.专业文献阅读4.工业研学线路中，“安全第一”原则要求优先考虑（）A.线路趣味性B.风险可控性C.项目创新性D.成本最低化5.研学导师的主要职责不包括（）A.组织活动B.讲解知识C.管理学生安全D.负责工厂生产6.工业研学成果评估的重点是（）A.学生是否完成所有项目B.学生是否掌握核心知识C.线路是否盈利D.参与人数多少7.下列适合作为工业研学体验项目的是（）A.工厂流水线参观（不参与）B.简单零件组装C.涉密车间参观D.高空作业体验8.研学线路设计中，“学段匹配”是指（）A.线路时长与学段相同B.内容难度与学段认知一致C.费用与学段家庭收入匹配D.交通方式与学段距离匹配9.工业研学安全预案中，需明确的“应急联系人”不包括（）A.研学机构负责人B.学校带队老师C.工厂负责人D.无关第三方10.下列属于工业研学教育价值的是（）A.提升学生考试成绩B.培养职业认知C.增加工厂产量D.降低研学成本三、多项选择题（每题2分，共20分）1.工业研学线路设计需考虑的学段差异包括（）A.认知水平B.动手能力C.注意力时长D.兴趣偏好2.工业研学的核心资源类型有（）A.工业企业B.工业博物馆C.职业院校实验室D.农业基地3.研学安全管理需覆盖的环节有（）A.行前教育B.途中管控C.现场防护D.返程清点4.工业研学成果展示的常见形式有（）A.手工作品B.研学日记C.小组汇报D.短视频5.研学导师需具备的能力包括（）A.工业知识讲解B.应急处置C.学生管理D.线路设计6.工业研学线路设计的基本原则有（）A.安全第一B.学段匹配C.实践为主D.成本最优7.下列适合作为工业研学体验项目的是（）A.汽车零部件组装（安全型）B.3D打印实践C.工业机器人操作演示D.涉密工艺参观8.研学线路中需明确的信息有（）A.研学时间B.参与人数C.体验项目清单D.安全要求9.工业研学的教育目标包括（）A.了解工业发展历史B.培养动手能力C.建立职业认知D.提升科学素养10.研学安全预案中需包含的内容有（）A.风险识别清单B.应急药品清单C.联络方式D.疏散路线四、判断题（每题2分，共20分）1.工业研学线路设计只需考虑趣味性，无需考虑教育性。（）2.针对初中学生的工业研学可包含简单的技术原理讲解。（）3.研学活动中，学生可随意进入工厂所有车间。（）4.研学导师需具备基本的急救知识。（）5.工业研学线路时长越长，教育效果越好。（）6.研学成果展示可作为评估研学效果的依据之一。（）7.工业研学无需提前与合作工厂签订安全协议。（）8.小学高年级学生可参与简单的工业产品设计体验。（）9.研学线路中，交通方式只需考虑价格，无需考虑安全。（）10.工业研学的核心是让学生了解工业生产流程与技术。（）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述工业研学线路设计中“学段匹配”的具体要求。2.工业研学安全预案的核心内容有哪些？3.简述工业研学导师的主要职责。4.工业研学线路中“体验项目”设计的原则是什么？六、讨论题（每题5分，共10分）1.如何平衡工业研学线路的“趣味性”与“教育性”？2.工业研学线路设计中，如何选择合适的合作工业资源？答案部分一、填空题答案1.理论学习2.学生3.风险评估4.认知水平5.互动（或实践）6.体力承受能力7.基础8.工业教育（或工业）9.作品（或PPT、研学日记）10.就近（或高效）二、单项选择题答案1.A2.B3.B4.B5.D6.B7.B8.B9.D10.B三、多项选择题答案1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD四、判断题答案1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√五、简答题答案1.学段匹配要求：①小学低段（1-2年级）：侧重直观体验（如简单零件组装），避免抽象讲解；②小学高段（3-6年级）：增加基础原理认知（如机器运作逻辑），参与小型手工制作；③初中段：引入简单技术原理（如机械传动），开展小组协作项目（如模型搭建）；④高中/职校段：侧重职业认知与技能启蒙（如生产线参观、模拟操作）。需避免内容过深/过浅，确保学生理解参与。2.安全预案核心内容：①风险识别（机械伤害、交通意外等）；②应急组织（明确三方责任人及联络方式）；③处置流程（针对不同风险的具体应对）；④保障措施（应急药品、防护装备）；⑤疏散方案（现场路线、集合点）；⑥行前教育（安全规范告知）。需定期演练，确保落地。3.导师主要职责：①前期准备（熟悉线路、安全预案）；②行前引导（讲解目标、规范）；③现场教学（结合场景讲知识、引导体验）；④安全管控（关注学生、处理突发）；⑤成果引导（指导记录、完成成果）；⑥反馈总结（收集反馈、优化线路）。需具备工业基础与教学能力。4.体验项目设计原则：①安全性（无/低风险，避免危险操作）；②实践性（动手参与，非纯观光）；③学段匹配（符合认知水平）；④教育性（结合研学目标）；⑤趣味性（游戏化、情景化设计）；⑥可行性（对接工厂开放条件）。平衡体验与教育，确保有收获。六、讨论题答案1.平衡趣味性与教育性：①内容融合：将教育目标融入趣味体验（如“组装机器人”学机械原理）；②形式创新：用游戏化（工业寻宝）、情景化（模拟岗位）提升参与感；③学段适配：低段侧重趣味体验（工业玩具制作），高段侧重技能启蒙（3D打印）；④成果关联：趣味项目挂钩成果（作品、报告），让学生在趣味中达成目标。避免为趣味牺牲安全/教育，为教育降低热情。2.选择合