学校心理健康保密制度

学校心理健康保密制度一、学校心理健康保密制度

第一条为保障学生心理健康，维护学生隐私权益，营造安全、信任的心理健康教育环境，依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工、心理咨询师、学生及家长。学校应通过心理健康教育课程、心理咨询活动、心理健康宣传等方式，向学生及家长普及心理健康保密知识，增强保密意识。

第三条学校心理健康保密原则包括：

1.严格保密原则：学校及参与心理健康服务的教职工应对学生的心理健康信息严格保密，未经学生或其监护人同意，不得向任何第三方泄露。

2.合法使用原则：心理健康信息仅用于学生的心理健康评估、干预、咨询及研究，不得用于其他用途。

3.安全保管原则：心理健康信息应妥善保管，采用电子或纸质形式存储，确保信息安全，防止信息泄露、篡改或丢失。

第四条学校设立心理健康教育中心，负责心理健康保密制度的实施与管理。心理健康教育中心应配备专职心理咨询师，负责学生的心理健康咨询与干预工作。

第五条教职工在心理健康服务过程中应遵循以下保密要求：

1.尊重学生隐私：在心理健康服务过程中，教职工应尊重学生的隐私，不得随意议论、传播学生的心理健康信息。

2.规范记录：心理健康信息记录应规范、完整，采用编码方式记录学生姓名等个人信息，确保信息安全性。

3.保密培训：学校定期对教职工进行心理健康保密培训，提高教职工的保密意识与能力。

第六条学生在参与心理健康服务过程中应了解并遵守保密原则：

1.自愿参与：学生自愿参与心理健康服务，有权选择是否提供个人信息。

2.理解保密：学生应理解保密的重要性，不得随意泄露其他学生的心理健康信息。

3.监督举报：学生如发现教职工违反保密制度，有权向学校心理健康教育中心或上级部门举报。

第七条学校与第三方合作时，应确保第三方遵守保密制度：

1.签订保密协议：学校与第三方合作前，应签订保密协议，明确保密责任。

2.限定使用范围：学校应向第三方限定心理健康信息的使用范围，确保信息仅用于合作项目。

3.定期审查：学校定期审查第三方的保密措施，确保其符合保密要求。

第八条学校建立心理健康信息保密应急预案：

1.信息泄露：如发生心理健康信息泄露事件，学校应立即启动应急预案，采取措施控制信息传播。

2.事件调查：学校应成立调查小组，对信息泄露事件进行调查，查明原因并追究责任。

3.补救措施：学校采取补救措施，如向受影响学生或其监护人道歉、提供心理疏导等，减轻影响。

第九条学校对违反保密制度的行为进行处理：

1.教职工违反保密制度，学校根据情节严重程度给予警告、罚款、降职或解聘等处理。

2.学生违反保密制度，学校进行批评教育，情节严重者给予纪律处分。

3.学校对违反保密制度的行为进行记录，作为教职工考核、评优的依据。

第十条学校定期对本制度进行评估与修订，确保其符合法律法规及学校实际情况。学校通过公告、会议、培训等方式，向教职工、学生及家长宣传保密制度，确保其有效实施。

二、学校心理健康保密制度的实施细则

第一条学校心理健康教育中心应设立专门的心理健康档案室，用于存放学生的心理健康信息。档案室应具备防火、防盗、防潮、防虫蛀等安全措施，确保档案安全。档案室钥匙应由专人保管，不得外借或擅自复制。

第二条心理健康信息的记录应规范、完整，采用编码方式记录学生姓名等个人信息，确保信息安全性。记录内容包括学生的基本信息、心理健康评估结果、心理咨询记录、干预措施等。记录人员应认真核对信息，确保准确无误。

第三条心理健康信息的存储应采用电子或纸质形式，电子存储应采用加密技术，防止信息泄露。纸质存储应妥善保管，不得随意放置。学校应定期对心理健康信息进行备份，防止信息丢失。

第四条教职工在心理健康服务过程中应严格遵守保密原则，不得随意议论、传播学生的心理健康信息。如在服务过程中发现学生有严重心理问题，需要告知家长或相关部门，应事先征得学生或其监护人的同意。

第五条心理咨询师在为学生提供心理健康服务时，应首先告知学生保密原则及其限制。如学生在咨询过程中涉及违法犯罪行为、自伤或伤人风险等情况，咨询师应立即采取措施，并告知学校相关部门及家长。

第六条学校应定期对教职工进行心理健康保密培训，提高教职工的保密意识与能力。培训内容包括保密制度、保密技巧、案例分析等。培训结束后应进行考核，确保教职工掌握保密知识。

第七条学生在参与心理健康服务过程中应了解并遵守保密原则。学校应通过心理健康教育课程、宣传资料等方式，向学生普及保密知识，增强学生的保密意识。学生如发现教职工违反保密制度，有权向学校心理健康教育中心或上级部门举报。

第八条学校与第三方合作时，应确保第三方遵守保密制度。学校与第三方合作前，应签订保密协议，明确保密责任。学校应向第三方限定心理健康信息的使用范围，确保信息仅用于合作项目。学校定期审查第三方的保密措施，确保其符合保密要求。

第九条学校建立心理健康信息保密应急预案。如发生心理健康信息泄露事件，学校应立即启动应急预案，采取措施控制信息传播。学校应成立调查小组，对信息泄露事件进行调查，查明原因并追究责任。学校采取补救措施，如向受影响学生或其监护人道歉、提供心理疏导等，减轻影响。

第十条学校对违反保密制度的行为进行处理。教职工违反保密制度，学校根据情节严重程度给予警告、罚款、降职或解聘等处理。学生违反保密制度，学校进行批评教育，情节严重者给予纪律处分。学校对违反保密制度的行为进行记录，作为教职工考核、评优的依据。

第十一条学校定期对本制度进行评估与修订，确保其符合法律法规及学校实际情况。学校通过公告、会议、培训等方式，向教职工、学生及家长宣传保密制度，确保其有效实施。

第十二条学校设立心理咨询热线，为学生提供便捷的心理咨询服务。心理咨询热线应保证24小时畅通，学生可随时拨打咨询。学校应定期对心理咨询热线进行维护，确保其正常运行。

第十三条学校应建立心理健康教育委员会，负责心理健康保密制度的监督与管理。心理健康教育委员会由学校领导、教职工、学生代表组成，定期召开会议，讨论心理健康保密制度的实施情况，提出改进意见。

第十四条学校应设立心理咨询室，为学生提供安静、舒适的心理咨询环境。心理咨询室应配备必要的设施，如沙发、茶几、心理测量仪器等。学校应定期对心理咨询室进行清洁和消毒，确保环境卫生。

第十五条学校应建立心理健康教育档案，记录学生的心理健康教育情况。档案内容包括学生的心理健康评估结果、心理咨询记录、干预措施等。学校应定期对心理健康教育档案进行整理和归档，确保档案的完整性和安全性。

第十六条学校应建立心理健康教育评估体系，定期对学生的心理健康状况进行评估。评估内容包括学生的心理素质、情绪管理能力、人际交往能力等。学校应根据评估结果，制定个性化的心理健康教育方案，帮助学生提高心理健康水平。

第十七条学校应建立心理健康教育家校合作机制，加强与家长的沟通与合作。学校定期召开家长会，向家长宣传心理健康知识，提供家庭教育指导。学校应建立家长微信群，及时与家长沟通学生的心理健康状况，共同关注学生的心理健康成长。

第十八条学校应建立心理健康教育社会支持体系，加强与社区、医疗机构等的合作。学校定期邀请社区心理专家、医疗机构医生等来校开展心理健康讲座，为学生提供专业的心理健康服务。学校应建立心理健康教育志愿者队伍，为学生提供志愿服务，帮助学生解决心理问题。

三、学校心理健康保密制度的监督与执行

第一条学校心理健康教育中心应设立专门的监督小组，负责监督心理健康保密制度的执行情况。监督小组由学校领导、教职工、学生代表组成，定期召开会议，检查保密制度的落实情况，提出改进意见。

第二条学校应定期对教职工进行心理健康保密制度培训，提高教职工的保密意识与能力。培训内容包括保密制度、保密技巧、案例分析等。培训结束后应进行考核，确保教职工掌握保密知识。

第三条学校应建立心理健康信息保密举报机制，鼓励学生、家长、教职工等积极举报违反保密制度的行为。学校应设立举报电话、邮箱等，方便举报人进行举报。学校对举报人的信息进行保密，保护举报人的合法权益。

第四条学校应建立心理健康信息保密奖惩制度，对严格遵守保密制度的教职工、学生给予奖励，对违反保密制度的行为进行惩罚。奖励措施包括通报表扬、物质奖励等。惩罚措施包括警告、罚款、降职或解聘等。

第五条学校应与家长建立良好的沟通机制，向家长宣传心理健康保密制度，增强家长的保密意识。学校应定期召开家长会，向家长介绍学生的心理健康状况，并告知家长保密制度的重要性。

第六条学校应与社区、医疗机构等建立合作关系，共同关注学生的心理健康。学校应定期邀请社区心理专家、医疗机构医生等来校开展心理健康讲座，为学生提供专业的心理健康服务。

第七条学校应建立心理健康教育档案，记录学生的心理健康教育情况。档案内容包括学生的心理健康评估结果、心理咨询记录、干预措施等。学校应定期对心理健康教育档案进行整理和归档，确保档案的完整性和安全性。

第八条学校应建立心理健康教育评估体系，定期对学生的心理健康状况进行评估。评估内容包括学生的心理素质、情绪管理能力、人际交往能力等。学校应根据评估结果，制定个性化的心理健康教育方案，帮助学生提高心理健康水平。

第九条学校应建立心理健康教育家校合作机制，加强与家长的沟通与合作。学校定期召开家长会，向家长宣传心理健康知识，提供家庭教育指导。学校应建立家长微信群，及时与家长沟通学生的心理健康状况，共同关注学生的心理健康成长。

第十条学校应建立心理健康教育社会支持体系，加强与社区、医疗机构等的合作。学校定期邀请社区心理专家、医疗机构医生等来校开展心理健康讲座，为学生提供专业的心理健康服务。学校应建立心理健康教育志愿者队伍，为学生提供志愿服务，帮助学生解决心理问题。

第十一条学校应设立心理咨询热线，为学生提供便捷的心理咨询服务。心理咨询热线应保证24小时畅通，学生可随时拨打咨询。学校应定期对心理咨询热线进行维护，确保其正常运行。

第十二条学校应设立心理咨询室，为学生提供安静、舒适的心理咨询环境。心理咨询室应配备必要的设施，如沙发、茶几、心理测量仪器等。学校应定期对心理咨询室进行清洁和消毒，确保环境卫生。

第十三条学校应建立心理健康信息保密应急预案，如发生心理健康信息泄露事件，学校应立即启动应急预案，采取措施控制信息传播。学校应成立调查小组，对信息泄露事件进行调查，查明原因并追究责任。学校采取补救措施，如向受影响学生或其监护人道歉、提供心理疏导等，减轻影响。

第十四条学校对违反保密制度的行为进行处理。教职工违反保密制度，学校根据情节严重程度给予警告、罚款、降职或解聘等处理。学生违反保密制度，学校进行批评教育，情节严重者给予纪律处分。学校对违反保密制度的行为进行记录，作为教职工考核、评优的依据。

四、学校心理健康保密制度的保障措施

第一条学校应设立专项经费，用于心理健康保密制度的实施与管理。经费应专项用于心理健康教育中心的运作、保密培训、档案管理、应急预案等，确保保密制度的有效运行。学校财务部门应定期对经费使用情况进行审核，确保经费专款专用。

第二条学校应建立心理健康保密制度的管理责任制，明确各部门、各岗位的职责。心理健康教育中心负责保密制度的日常管理，教职工负责在各自岗位上执行保密制度，学生及家长应配合学校的保密工作。学校应将保密责任落实到具体个人，确保保密制度的有效执行。

第三条学校应定期对教职工进行心理健康保密制度的考核，考核结果应作为教职工评优、晋升的重要依据。考核内容包括保密知识掌握程度、保密意识、保密行为等。学校应建立考核机制，确保考核的公平、公正、公开。

第四条学校应建立心理健康保密制度的奖惩机制，对严格遵守保密制度的教职工、学生给予奖励，对违反保密制度的行为进行惩罚。奖励措施包括通报表扬、物质奖励、荣誉称号等。惩罚措施包括警告、罚款、降职或解聘、纪律处分等。学校应将奖惩结果记录在案，作为教职工考核、评优的依据。

第五条学校应与家长建立良好的沟通机制，向家长宣传心理健康保密制度，增强家长的保密意识。学校应定期召开家长会，向家长介绍学生的心理健康状况，并告知家长保密制度的重要性。学校应建立家长微信群，及时与家长沟通学生的心理健康状况，共同关注学生的心理健康成长。

第六条学校应与社区、医疗机构等建立合作关系，共同关注学生的心理健康。学校应定期邀请社区心理专家、医疗机构医生等来校开展心理健康讲座，为学生提供专业的心理健康服务。学校应建立心理健康教育志愿者队伍，为学生提供志愿服务，帮助学生解决心理问题。

第七条学校应建立心理健康教育档案，记录学生的心理健康教育情况。档案内容包括学生的心理健康评估结果、心理咨询记录、干预措施等。学校应定期对心理健康教育档案进行整理和归档，确保档案的完整性和安全性。学校应设立专门的档案室，配备必要的设施，确保档案的安全。

第八条学校应建立心理健康教育评估体系，定期对学生的心理健康状况进行评估。评估内容包括学生的心理素质、情绪管理能力、人际交往能力等。学校应根据评估结果，制定个性化的心理健康教育方案，帮助学生提高心理健康水平。学校应将评估结果反馈给学生及家长，共同关注学生的心理健康成长。

第九条学校应设立心理咨询热线，为学生提供便捷的心理咨询服务。心理咨询热线应保证24小时畅通，学生可随时拨打咨询。学校应定期对心理咨询热线进行维护，确保其正常运行。学校应建立心理咨询热线管理制度，确保咨询服务的质量和效率。

第十条学校应设立心理咨询室，为学生提供安静、舒适的心理咨询环境。心理咨询室应配备必要的设施，如沙发、茶几、心理测量仪器等。学校应定期对心理咨询室进行清洁和消毒，确保环境卫生。学校应建立心理咨询室管理制度，确保咨询环境的温馨和安全。

第十一条学校应建立心理健康信息保密应急预案，如发生心理健康信息泄露事件，学校应立即启动应急预案，采取措施控制信息传播。学校应成立调查小组，对信息泄露事件进行调查，查明原因并追究责任。学校采取补救措施，如向受影响学生或其监护人道歉、提供心理疏导等，减轻影响。学校应定期对应急预案进行演练，确保其有效性。

第十二条学校应设立心理健康教育委员会，负责心理健康保密制度的监督与管理。心理健康教育委员会由学校领导、教职工、学生代表组成，定期召开会议，讨论心理健康保密制度的实施情况，提出改进意见。学校应将委员会的工作纳入学校整体工作计划，确保其发挥应有的作用。

第十三条学校应定期对本制度进行评估与修订，确保其符合法律法规及学校实际情况。学校通过公告、会议、培训等方式，向教职工、学生及家长宣传保密制度，确保其有效实施。学校应将评估和修订结果记录在案，作为制度持续改进的依据。

第十四条学校应加强对教职工的心理健康教育培训，提高教职工的保密意识与能力。培训内容包括保密制度、保密技巧、案例分析等。培训结束后应进行考核，确保教职工掌握保密知识。学校应将培训情况记录在案，作为教职工考核、评优的依据。

第十五条学校应建立心理健康教育家校合作机制，加强与家长的沟通与合作。学校定期召开家长会，向家长宣传心理健康知识，提供家庭教育指导。学校应建立家长微信群，及时与家长沟通学生的心理健康状况，共同关注学生的心理健康成长。学校应将家校合作情况记录在案，作为学校工作改进的依据。

第十六条学校应建立心理健康教育社会支持体系，加强与社区、医疗机构等的合作。学校定期邀请社区心理专家、医疗机构医生等来校开展心理健康讲座，为学生提供专业的心理健康服务。学校应建立心理健康教育志愿者队伍，为学生提供志愿服务，帮助学生解决心理问题。学校应将社会支持体系建设情况记录在案，作为学校工作改进的依据。

五、学校心理健康保密制度的应急处理与违规处理

第一条学校应制定心理健康信息泄露应急预案，明确应急处理流程和责任人。预案应包括信息泄露的识别、报告、调查、处理、补救等环节。学校应定期组织应急预案演练，确保教职工熟悉应急处理流程，提高应急处置能力。

第二条如发生心理健康信息泄露事件，学校应立即启动应急预案，采取措施控制信息传播。学校应成立应急处理小组，由学校领导、心理健康教育中心、相关部门负责人组成，负责应急处理工作。应急处理小组应迅速采取措施，防止信息进一步泄露，并做好受影响学生的心理疏导工作。

第三条学校应成立调查小组，对信息泄露事件进行调查，查明原因并追究责任。调查小组应由学校领导、心理健康教育中心、相关部门负责人组成，调查组成员应客观公正，不受外界干扰。调查小组应收集相关证据，查明信息泄露的具体原因，并形成调查报告。

第四条学校应根据调查报告，对违反保密制度的行为进行处理。处理措施应根据情节严重程度，给予警告、罚款、降职或解聘、纪律处分等。学校应将处理结果公布于众，以警示他人。学校应将处理结果记录在案，作为教职工考核、评优的依据。

第五条学校应采取补救措施，如向受影响学生或其监护人道歉、提供心理疏导等，减轻影响。学校应积极与受影响学生或其监护人沟通，了解其诉求，并尽力满足其合理要求。学校应提供专业的心理咨询服务，帮助受影响学生缓解心理压力，恢复心理健康。

第六条学校应加强对教职工的心理健康保密教育，提高教职工的保密意识和能力。教育内容包括保密制度、保密技巧、案例分析等。学校应定期组织保密教育，确保教职工掌握保密知识，并能够在实际工作中遵守保密制度。

第七条学校应建立心理健康保密举报机制，鼓励学生、家长、教职工等积极举报违反保密制度的行为。学校应设立举报电话、邮箱等，方便举报人进行举报。学校应保护举报人的信息，不得泄露举报人的身份。学校应认真调查举报线索，对查实违反保密制度的行为进行处理。

第八条学校应建立心理健康保密奖惩制度，对严格遵守保密制度的教职工、学生给予奖励，对违反保密制度的行为进行惩罚。奖励措施包括通报表扬、物质奖励、荣誉称号等。惩罚措施包括警告、罚款、降职或解聘、纪律处分等。学校应将奖惩结果公布于众，以警示他人。

第九条学校应定期对心理健康保密制度进行评估，确保其符合法律法规及学校实际情况。学校应通过问卷调查、座谈会等方式，收集教职工、学生、家长的意见和建议，并对制度进行修订和完善。学校应将评估结果公布于众，接受社会监督。

第十条学校应加强与上级主管部门的沟通，及时汇报心理健康保密制度的实施情况。学校应积极配合上级主管部门的检查和指导，并根据上级主管部门的要求，对制度进行修订和完善。学校应将上级主管部门的指示精神传达给教职工，确保制度的有效执行。

第十一条学校应建立心理健康保密制度的监督机制，确保制度的有效执行。学校应设立监督小组，由学校领导、教职工、学生代表组成，负责监督制度的执行情况。监督小组应定期召开会议，检查制度的落实情况，并提出改进意见。

第十二条学校应建立心理健康保密制度的考核机制，将制度的执行情况纳入教职工的考核体系。考核内容包括保密知识掌握程度、保密意识、保密行为等。学校应将考核结果公布于众，作为教职工评优、晋升的重要依据。

第十三条学校应建立心理健康保密制度的培训机制，定期对教职工进行保密培训。培训内容包括保密制度、保密技巧、案例分析等。学校应将培训情况记录在案，作为教职工考核、评优的依据。

第十四条学校应建立心理健康保密制度的宣传机制，通过多种渠道向教职工、学生、家长宣传保密制度。学校应利用校园广播、宣传栏、网站等多种渠道，宣传保密制度的重要性，提高大家的保密意识。

第十五条学校应建立心理健康保密制度的奖惩机制，对严格遵守保密制度的教职工、学生给予奖励，对违反保密制度的行为进行惩罚。奖励措施包括通报表扬、物质奖励、荣誉称号等。惩罚措施包括警告、罚款、降职或解聘、纪律处分等。学校应将奖惩结果记录在案，作为教职工考核、评优的依据。

第十六条学校应建立心理健康保密制度的应急处理机制，如发生心理健康信息泄露事件，学校应立即启动应急预案，采取措施控制信息传播。学校应成立应急处理小组，负责应急处理工作。应急处理小组应迅速采取措施，防止信息进一步泄露，并做好受影响学生的心理疏导工作。

六、学校心理健康保密制度的评估与改进

第一条学校应建立心理健康保密制度的定期评估机制，确保制度的有效性和适应性。评估周期建议为每学年一次，由心理健康教育中心牵头，联合学校相关部门及教师代表共同参与。评估内容应包括制度的执行情况、保密效果、师生满意度等方面，通过问卷调查、访谈、案例分析等方式进行收集数据，确保评估的全面性和客观性。

第二条学校应根据评估结果，对心理健康保密制度进行修订和完善。评估报告应详细列出制度的优点和不足，并提出具体的改进建议。学校应组织专题会议，讨论评估报告，并根据会议意见，制定修订方案。修订方案应明确修订内容、责任部门、完成时间等，确保修订工作有序进行。

第三条学校应建立心理健康保密制度的反馈机制，及时收集师生对保密制度的意见和建议。可以通过设立意见箱、开通热线电话、开展问卷调查等方式，收集反馈信息。学校应指定专人负责反馈信息的收集、整理和分析，并及时