学校安保安全巡查制度

学校安保安全巡查制度一、学校安保安全巡查制度

1.1总则

学校安保安全巡查制度旨在建立一套系统化、规范化的巡查机制，确保校园内各项安全措施得到有效落实，及时发现并消除安全隐患，维护学校正常的教学、科研和生活秩序。本制度适用于学校全体教职工、学生及外来人员，是学校安全管理的重要组成部分。巡查工作应遵循“全面覆盖、突出重点、及时整改、持续改进”的原则，确保校园安全稳定。

1.2巡查范围

巡查范围包括校园内的所有区域，具体涵盖以下方面：（1）教学楼、实验楼、图书馆等教学设施；（2）宿舍楼、食堂、体育馆等生活服务设施；（3）校门及周边区域；（4）消防设施、电力系统、供水系统等基础设施；（5）实验室、危化品储存室等重点部位；（6）校园网络及信息系统。巡查工作应覆盖所有时段，包括白天、夜间及节假日，确保不留死角。

1.3巡查组织

学校成立安保安全巡查工作领导小组，由分管安全工作的校领导担任组长，成员包括安保处、后勤处、教务处、学生处等相关部门负责人。领导小组负责制定巡查计划、组织巡查活动、协调整改工作。各相关部门应明确职责分工，确保巡查工作有序开展。安保处作为巡查工作的主要执行部门，负责制定巡查路线、安排巡查人员、记录巡查结果，并定期汇总分析巡查情况。

1.4巡查人员及职责

巡查人员由安保处工作人员、各院系安全员及学生志愿者组成。巡查人员应具备较强的责任心和安全意识，经过专业培训，熟悉校园环境和安全知识。巡查人员的职责包括：（1）按照巡查路线和计划，对指定区域进行巡查；（2）及时发现并记录安全隐患，拍照或录像留存证据；（3）对发现的问题进行初步判断，并立即向相关部门报告；（4）协助相关部门进行现场处置，跟踪整改落实情况；（5）填写巡查记录表，确保巡查信息完整、准确。

1.5巡查内容及标准

巡查内容主要包括以下几个方面：（1）安全设施完好情况，如消防器材、监控设备、报警系统等是否正常运行；（2）环境卫生情况，如垃圾清理、卫生死角等是否得到及时处理；（3）人员行为规范，如是否遵守校园管理规定、是否存在违章用电等；（4）重点部位管理情况，如实验室危化品管理、宿舍楼门禁管理等是否到位；（5）应急物资储备情况，如急救箱、防汛物资等是否齐全有效。巡查标准应参照国家相关法律法规及行业标准，结合学校实际情况制定，确保巡查工作具有针对性和可操作性。

1.6巡查频次及时间

巡查频次应根据不同区域和时段进行分类安排。教学楼、实验楼等教学区域应在上课期间每小时巡查一次，非教学区域每日至少巡查两次；宿舍楼、食堂等生活服务区域应在学生主要活动时段加强巡查，每日至少巡查三次；校门及周边区域应实行24小时不间断巡查；消防设施、电力系统等基础设施每周至少巡查一次；实验室、危化品储存室等重点部位每日巡查一次。夜间及节假日应增加巡查频次，确保校园安全。

1.7巡查记录及报告

巡查人员应填写巡查记录表，详细记录巡查时间、地点、发现问题、处理情况等信息。巡查记录表应包括以下内容：（1）巡查日期及时间；（2）巡查区域及路线；（3）发现的问题及描述；（4）处理措施及责任人；（5）整改情况及复查结果。巡查记录表应及时交由安保处汇总分析，每月形成巡查报告，报领导小组审阅。对于重大安全隐患，应立即上报学校领导，并采取应急措施。

1.8问题整改及复查

发现的安全隐患应由相关部门负责整改，并限期完成。安保处负责跟踪整改情况，并组织复查。整改期限应根据隐患的严重程度确定，一般隐患应在3日内整改完毕，重大隐患应在7日内整改完毕。复查应由原巡查人员进行，确认隐患已消除后方可关闭。对于整改不力或未按期整改的部门，应进行通报批评，并追究相关责任人的责任。

1.9巡查考核及奖惩

学校应建立巡查考核机制，对巡查人员的履职情况进行定期考核。考核内容包括巡查记录的完整性、问题发现的及时性、整改跟踪的有效性等。考核结果应与绩效挂钩，对表现优秀的巡查人员给予表彰奖励，对工作不力的巡查人员进行批评教育或调离岗位。同时，对于在巡查工作中发现重大安全隐患并有效避免事故发生的部门和个人，应给予特别奖励。

1.10制度修订及解释

本制度由学校安保处负责解释，并根据实际情况进行修订。修订程序包括：提出修订建议、组织讨论、征求意见、报领导小组审批、发布实施。修订后的制度应及时通知全体教职工和学生，确保制度得到有效执行。

二、巡查流程及方法

2.1巡查准备

巡查工作开始前，安保处应根据季节特点、重要活动安排及前期巡查发现的问题，制定详细的巡查计划。计划应明确巡查区域、路线、频次、时间、人员安排及重点检查内容。巡查人员需提前熟悉巡查路线及注意事项，准备必要的巡查工具，如手电筒、对讲机、记录本等。对于特殊区域或时段的巡查，应提前进行风险评估，制定应急预案。例如，在雨季来临前，应对校园排水系统、围墙及建筑物进行重点巡查，确保排水畅通，防止雨水入侵；在大型活动期间，应增加巡查人员，加强对活动场地及周边区域的安保力度。

2.2巡查实施

巡查人员按照既定路线和时间进行巡查，保持警惕，仔细观察校园内的各项安全状况。巡查过程中，应注意以下事项：（1）检查门卫值守情况，确保校门管理制度得到有效执行，无不明身份人员随意进入；（2）观察校园环境，发现垃圾堆积、杂草丛生等卫生问题，及时通知后勤部门处理；（3）检查消防设施，确认灭火器、消防栓等是否完好有效，消防通道是否畅通；（4）查看监控设备运行情况，确保图像清晰，无异常情况发生；（5）询问师生对校园安全的意见和建议，了解是否存在潜在的安全隐患。巡查人员应保持良好的精神状态，避免因疲劳导致遗漏问题。例如，在巡查宿舍楼时，应仔细检查是否存在违规使用大功率电器、私拉电线等现象，确保学生用电安全。

2.3发现问题的处理

巡查人员在巡查过程中发现安全隐患，应立即采取相应措施。对于一般性问题，如轻微的设施损坏、垃圾未及时清理等，应立即通知相关部门进行整改。例如，发现路灯损坏，应立即联系后勤部门进行维修，确保夜间照明正常；发现宿舍楼门口有杂物堆积，应立即通知保洁人员清理，确保通道畅通。对于较为严重的问题，如消防设施损坏、电路故障等，应立即采取措施防止事态扩大，并通知相关部门立即处理。例如，发现消防栓压力不足，应立即关闭相关区域的供水，并通知消防部门进行检查维修；发现电路故障，应立即切断电源，并通知电工进行检修。对于紧急情况，如发现火灾、盗窃等，应立即启动应急预案，及时报警并组织疏散。巡查人员应记录问题的详细情况，包括问题部位、问题描述、发现时间等，并拍照或录像留存证据，以便后续跟踪整改。

2.4信息报告

巡查人员在发现问题时，应及时将信息报告给安保处。报告方式可以通过对讲机、电话或巡查记录表进行。报告内容应包括问题类型、问题描述、发生地点、发现时间等信息。安保处接到报告后，应根据问题的严重程度进行分类处理。对于一般性问题，可直接派员处理或通知相关部门解决；对于严重问题，应立即上报学校领导，并组织相关人员到场处理。同时，安保处应建立信息报告制度，确保巡查信息能够及时、准确地传递到相关部门，避免因信息不畅导致问题处理延误。例如，某次巡查人员在食堂后厨发现管道漏水，立即通过电话报告安保处，安保处迅速通知后勤部门进行维修，避免了食堂停业的情况发生。

2.5整改跟踪

安保处接到巡查人员报告的问题后，应指定相关部门进行整改，并安排人员进行跟踪。整改跟踪应包括以下内容：（1）确认整改措施，确保整改方案合理可行；（2）监督整改过程，确保整改工作按计划进行；（3）验收整改结果，确保隐患已得到有效消除。整改跟踪应形成记录，包括整改责任人、整改措施、整改完成时间、验收结果等信息。对于整改不力或未按期整改的情况，应进行通报批评，并追究相关责任人的责任。例如，某次巡查发现图书馆门口台阶有裂缝，存在安全隐患，安保处通知后勤部门进行维修，并安排巡查人员进行跟踪。后勤部门在规定时间内完成了维修，巡查人员进行了验收，确认隐患已消除，并记录了整改进展。

2.6档案管理

安保处应建立巡查档案，将巡查记录、问题报告、整改记录等相关资料进行整理归档。档案管理应遵循以下原则：（1）专人负责，确保档案安全；（2）分类存放，便于查阅；（3）定期更新，确保档案完整。巡查档案应包括巡查计划、巡查记录表、问题报告单、整改记录表等。档案管理应便于查阅，以便于后续进行数据分析、制度改进等工作。例如，每年年终，安保处会对全年巡查档案进行整理，分析各类问题的发生频率及原因，为下一年度巡查工作的重点提供参考。

2.7持续改进

巡查工作应持续改进，不断提高巡查质量和效率。安保处应定期对巡查制度进行评估，根据评估结果进行修订和完善。评估内容应包括巡查制度的科学性、合理性、可操作性等。同时，应加强对巡查人员的培训，提高其安全意识和巡查技能。例如，每季度，安保处会组织巡查人员进行培训，内容包括安全知识、巡查技能、应急处置等，以提升巡查人员的综合素质。此外，还应定期组织相关部门进行沟通协调，加强协作，共同提升校园安全管理水平。例如，每半年，安保处会组织召开安全工作联席会议，邀请后勤处、教务处、学生处等部门参加，共同讨论校园安全问题，制定改进措施。通过持续改进，不断提升巡查工作的质量和效果，为师生创造一个安全、和谐的校园环境。

三、巡查制度保障措施

3.1人员保障

学校应明确安保安全巡查工作的人员配置，确保有足够的人员承担巡查任务。安保处应配备专职巡查人员，负责日常巡查工作的组织和实施。同时，可以吸纳学生志愿者参与巡查工作，特别是在非教学时段和重点区域，学生志愿者的参与可以有效弥补巡查力量的不足。学校应定期对学生志愿者进行培训，提高其安全意识和巡查技能。此外，还应建立巡查人员的轮岗机制，确保所有巡查人员都能熟悉不同区域和时段的巡查工作，避免因人员固定导致巡查工作出现盲区。例如，可以安排巡查人员轮流负责不同的楼层或区域，确保巡查工作的全面性。

3.2制度保障

学校应建立健全巡查制度，明确巡查工作的职责、流程、标准等，确保巡查工作有章可循。巡查制度应纳入学校整体安全管理体系，与学校其他安全管理制度相衔接，形成合力。学校应定期对巡查制度进行评估和修订，确保制度的科学性和适用性。同时，应加强对巡查制度的宣传，确保所有师生了解巡查制度的内容和要求，提高师生对巡查工作的支持度和配合度。例如，可以在校园内张贴巡查制度的宣传海报，或者通过校园广播、网站等渠道进行宣传，让师生了解巡查工作的目的和意义，从而主动配合巡查工作。

3.3物资保障

巡查工作需要一定的物资保障，学校应配备必要的巡查工具和设备，确保巡查工作的顺利开展。常见的巡查工具包括手电筒、对讲机、记录本、相机等。手电筒用于夜间巡查，确保巡查人员能够看清周围环境；对讲机用于及时沟通信息，确保巡查人员能够快速报告问题；记录本和相机用于记录巡查情况，便于后续跟踪整改。此外，学校还应定期对巡查工具和设备进行检查和维护，确保其处于良好状态。例如，手电筒应定期更换电池，对讲机应定期进行信号测试，相机应定期进行清洁和保养。对于一些特殊的巡查任务，还应配备相应的专业设备，如无人机、红外测温仪等。例如，在巡查校园周边环境时，可以使用无人机进行高空巡查，及时发现可疑人员或车辆。

3.4技术保障

随着科技的发展，巡查工作可以借助一些先进的技术手段，提高巡查效率和准确性。学校可以安装监控摄像头，对校园内的重要区域进行实时监控，巡查人员可以通过监控平台进行远程巡查，及时发现异常情况。此外，还可以建立校园安全管理系统，将监控摄像头、门禁系统、报警系统等进行整合，实现信息共享和联动响应。例如，当监控摄像头发现异常情况时，可以自动触发报警系统，并通知安保人员进行处理。学校还可以建立巡查信息管理系统，将巡查记录、问题报告、整改记录等信息进行电子化管理，方便查阅和分析。例如，可以通过系统生成巡查报告，分析各类问题的发生频率及原因，为后续巡查工作的重点提供参考。

3.5经费保障

巡查工作需要一定的经费支持，学校应将巡查工作所需经费纳入年度预算，确保经费的及时到位。经费应主要用于巡查人员的补贴、巡查工具的购置和维护、巡查技术的研发和应用等方面。学校应建立经费使用管理制度，确保经费的合理使用和有效监管。同时，应定期对经费使用情况进行评估，确保经费的使用效益。例如，可以定期对巡查工具的购置和使用情况进行评估，避免浪费和重复购置。对于一些必要的经费支出，如巡查人员的补贴、巡查工具的维护等，应确保资金的及时到位，避免因经费不足影响巡查工作的开展。

3.6培训保障

巡查人员需要具备一定的安全知识和巡查技能，学校应定期对巡查人员进行培训，提高其安全意识和巡查能力。培训内容应包括安全知识、巡查技能、应急处置、法律法规等。安全知识培训可以帮助巡查人员了解常见的校园安全问题和防范措施，提高其安全意识；巡查技能培训可以帮助巡查人员掌握巡查方法和工作流程，提高其巡查效率；应急处置培训可以帮助巡查人员掌握应急情况下的处理方法，提高其应对突发事件的能力；法律法规培训可以帮助巡查人员了解相关的法律法规，提高其依法办事的能力。例如，可以定期组织巡查人员进行消防知识培训，让其了解火灾的预防和扑救方法；可以组织巡查人员进行应急演练，提高其应对突发事件的能力。

3.7协作保障

巡查工作需要各部门的协作配合，学校应建立协作机制，确保各部门能够协同配合，共同做好校园安全管理工作。安保处应加强与后勤处、教务处、学生处等部门的沟通协调，及时解决巡查工作中遇到的问题。例如，在巡查过程中发现设施损坏，应立即通知后勤部门进行维修；在巡查过程中发现学生违规行为，应立即通知学生处进行处理。学校还应建立信息共享机制，确保各部门能够及时获取巡查信息，共同做好校园安全管理工作。例如，可以将巡查信息录入校园安全管理系统，供各部门查阅和共享。通过各部门的协作配合，可以形成校园安全管理的合力，共同维护校园安全稳定。

四、巡查制度的监督与考核

4.1监督机制

学校应建立对安保安全巡查制度的监督机制，确保制度的有效执行。监督工作应由学校领导小组负责组织实施，成员可以包括校领导、相关部门负责人以及部分师生代表。监督机制应明确监督的内容、方法、频率及责任主体，确保监督工作具有针对性和实效性。监督内容应涵盖巡查计划的制定与执行、巡查人员的履职情况、问题整改的落实情况以及巡查制度的完善情况等各个方面。监督方法可以采取定期检查、随机抽查、专项检查等多种形式，结合查阅资料、现场查看、访谈交流等方式进行。例如，监督小组可以定期查阅安保处的巡查记录、问题报告、整改记录等资料，了解巡查工作的整体情况；可以随机抽查巡查人员，询问其工作情况，检查其巡查记录的规范性；可以现场查看重点区域，确认安全隐患是否得到有效整改；可以访谈师生，了解其对巡查工作的意见和建议。监督频率应根据实际情况确定，一般应每月进行一次全面监督，并根据需要开展专项监督。监督结果应及时反馈给相关部门和人员，并作为改进工作的依据。

4.2考核办法

学校应建立对巡查工作的考核办法，将巡查工作纳入相关部门和人员的绩效考核体系，确保巡查工作得到有效落实。考核办法应明确考核指标、考核标准、考核方法及考核结果的应用，确保考核工作具有科学性和公平性。考核指标应涵盖巡查计划的完成率、巡查问题的发现率、问题整改的及时率、巡查记录的完整率等多个方面，全面反映巡查工作的质量和效果。考核标准应根据不同指标的具体情况制定，确保考核标准具有可操作性和导向性。例如，巡查计划的完成率可以按照实际巡查次数与计划巡查次数的比例进行计算；巡查问题的发现率可以按照实际发现问题数量与应发现问题数量的比例进行计算；问题整改的及时率可以按照按时完成整改的问题数量与应整改问题数量的比例进行计算；巡查记录的完整率可以按照巡查记录是否完整、准确、及时进行评价。考核方法可以采取自我评价、部门评价、领导小组评价等多种形式，结合定量考核和定性考核进行。例如，巡查人员可以首先进行自我评价，然后由安保处进行部门评价，最后由领导小组进行综合评价。考核结果应与绩效挂钩，作为评优评先、职称评定、岗位调整的重要依据。对于考核优秀的部门和个人，应给予表彰奖励；对于考核不合格的部门和个人，应进行批评教育，并责令限期整改。

4.3问题反馈与整改

监督和考核过程中发现的问题，应建立反馈与整改机制，确保问题得到有效解决。问题反馈应及时、准确，确保相关部门和人员能够及时了解问题情况。反馈方式可以采取书面通知、会议通报、现场反馈等多种形式，确保问题能够得到有效传达。例如，监督小组在检查中发现巡查记录不完整，可以立即通过书面通知的方式通知安保处进行整改；在检查中发现某部门对发现的问题整改不力，可以在会议上进行通报，并要求其说明原因并提出整改措施。问题整改应明确责任人、整改措施、整改时限，确保问题能够得到有效解决。整改责任人应根据问题情况，制定整改方案，明确整改措施、整改步骤、整改时限，并组织力量实施整改。例如，对于巡查记录不完整的问题，可以制定整改方案，明确整改责任人、整改措施、整改时限，并组织巡查人员进行补记和规范；对于问题整改不力的问题，可以制定整改方案，明确整改责任人、整改措施、整改时限，并组织相关人员跟踪整改。问题整改完成后，应进行复查，确认问题已得到有效解决。复查应由监督小组或考核小组进行，确保复查结果客观、公正。复查通过后，应将整改情况反馈给相关部门和人员，并归档备查。对于整改不力的部门和个人，应进行严肃处理，并追究相关责任人的责任。

4.4激励机制

为提高巡查工作的积极性和主动性，学校应建立激励机制，对在巡查工作中表现突出的部门和个人给予表彰奖励。激励机制应明确奖励条件、奖励方式及奖励标准，确保激励机制具有导向性和吸引力。奖励条件应涵盖巡查计划的完成情况、巡查问题的发现情况、问题整改的落实情况以及巡查制度的完善情况等多个方面，全面反映巡查工作的质量和效果。奖励方式可以采取精神奖励和物质奖励相结合的方式，提高奖励的吸引力。例如，可以对完成巡查计划、发现重大安全隐患、提出合理化建议等表现突出的巡查人员给予表彰奖励；可以对改进巡查工作、完善巡查制度等表现突出的部门给予奖励。奖励标准应根据不同奖励条件的具体情况制定，确保奖励标准具有公平性和合理性。例如，对于完成巡查计划的巡查人员，可以按照计划完成率进行奖励；对于发现重大安全隐患的巡查人员，可以按照隐患的严重程度进行奖励；对于提出合理化建议的巡查人员，可以按照建议的采纳情况和效果进行奖励。激励机制应公开透明，确保奖励过程公平、公正。奖励结果应及时公布，并作为评优评先、职称评定、岗位调整的重要依据，激励全体师生积极参与巡查工作，共同维护校园安全稳定。

4.5制度完善

监督和考核过程中发现的问题，以及师生提出的意见和建议，应作为制度完善的重要依据，确保巡查制度不断改进和完善。制度完善应遵循科学性、合理性、可操作性的原则，确保制度能够适应学校安全管理工作的实际需要。制度完善可以采取以下方式进行：（1）定期评估，学校应定期对巡查制度进行评估，分析制度的优点和不足，提出改进意见；（2）广泛征求意见，制度完善过程中，应广泛征求相关部门和师生的意见，确保制度的科学性和合理性；（3）试点运行，制度修订后，可以先在部分区域或时段进行试点运行，检验制度的有效性；（4）全面实施，试点运行效果良好的制度，可以全面实施，并持续改进。例如，学校在评估巡查制度时发现，巡查记录的格式不够统一，导致查阅困难，可以在修订制度时，制定统一的巡查记录格式，提高巡查记录的规范性；在征求意见时，发现部分师生对巡查工作的不理解，可以在修订制度时，加强巡查工作的宣传，提高师生的配合度；在试点运行时，发现巡查人员的配置不足，可以增加巡查人员，提高巡查工作的效率；在全面实施时，发现巡查工作与教学工作的衔接不够紧密，可以加强协调，提高巡查工作的针对性。通过持续完善，不断提升巡查制度的质量和效果，为学校安全管理提供有力保障。

五、巡查制度的宣传与培训

5.1宣传教育

学校应加强对安保安全巡查制度的宣传教育，提高全体师生对巡查工作的认识和理解，营造良好的校园安全氛围。宣传教育应采取多种形式，覆盖所有师生员工，确保宣传教育工作的广度和深度。学校可以通过校园广播、宣传栏、电子屏、网站、微信公众号等多种渠道，发布巡查制度的相关信息，宣传巡查工作的目的、意义、内容和要求。例如，学校可以在每天固定的广播时段，介绍巡查制度的内容和要求，提醒师生注意安全；可以在教学楼、宿舍楼、食堂等人员密集场所的宣传栏，张贴巡查制度的宣传海报，展示巡查工作的成果；可以在校园内的电子屏，滚动播放巡查制度的宣传标语，提高师生的安全意识。此外，学校还可以通过举办安全知识讲座、安全技能培训、安全应急演练等活动，向师生普及安全知识，提高师生的安全防范能力。例如，学校可以邀请公安、消防等部门的专家，举办安全知识讲座，向师生介绍校园安全注意事项、防范措施和应急处置方法；可以组织师生进行消防演练、防盗演练等安全应急演练，提高师生应对突发事件的能力。通过广泛的宣传教育，可以让师生了解巡查制度，支持巡查工作，共同维护校园安全。

5.2培训计划

学校应制定系统的巡查人员培训计划，确保巡查人员具备必要的安全知识和巡查技能，能够胜任巡查工作。培训计划应明确培训对象、培训内容、培训方式、培训时间及培训考核等，确保培训工作具有针对性和实效性。培训对象应包括所有参与巡查工作的教职工和学生志愿者，确保所有巡查人员都能接受系统的培训。培训内容应涵盖安全知识、巡查技能、应急处置、法律法规等多个方面，全面提高巡查人员的综合素质。例如，安全知识培训可以包括火灾预防、防盗防骗、食品卫生、交通安全等内容；巡查技能培训可以包括巡查路线的规划、问题的发现与记录、信息的报告与沟通等内容；应急处置培训可以包括火灾扑救、急救处理、突发事件应对等内容；法律法规培训可以包括《治安管理处罚法》、《消防法》、《教育法》等相关法律法规的内容。培训方式可以采取集中授课、现场教学、案例分析、模拟演练等多种形式，提高培训的趣味性和实效性。例如，可以邀请相关领域的专家，对巡查人员进行集中授课，讲解安全知识和法律法规；可以组织巡查人员到消防站、派出所等场所进行现场教学，让他们直观地了解安全设施和设备的使用方法；可以收集一些典型的安全案例，进行分析讨论，提高巡查人员的分析问题和解决问题的能力；可以组织巡查人员进行模拟演练，让他们在实践中掌握巡查技能和应急处置方法。培训时间应根据实际情况确定，可以安排在寒暑假、周末或其他空闲时间，尽量减少对正常教学秩序的影响。培训考核应贯穿培训全过程，确保培训效果。考核方式可以采取笔试、口试、实操等多种形式，全面考核巡查人员的学习成果。考核结果应作为培训效果评估的重要依据，并作为评优评先、职称评定、岗位调整的重要参考。

5.3培训实施

学校应严格按照培训计划，组织实施巡查人员培训工作，确保培训工作按计划进行，并取得预期效果。培训实施应注重培训质量，确保培训内容充实、培训方式多样、培训效果显著。培训前，应做好培训准备工作，包括确定培训地点、准备培训资料、通知培训人员等。培训过程中，应注重培训互动，鼓励巡查人员积极提问、参与讨论，提高培训的参与度和实效性。培训结束后，应做好培训总结工作，收集巡查人员对培训的意见和建议，改进后续培训工作。培训实施过程中，应注意以下几点：（1）培训内容应贴近实际，针对巡查工作实际需要，重点讲解安全知识和巡查技能，避免空洞的理论说教；（2）培训方式应多样灵活，结合集中授课、现场教学、案例分析、模拟演练等多种方式，提高培训的趣味性和实效性；（3）培训过程应注重互动，鼓励巡查人员积极提问、参与讨论，及时解答他们的疑问，提高培训的参与度和实效性；（4）培训考核应严格认真，通过笔试、口试、实操等多种形式，全面考核巡查人员的学习成果，确保培训效果；（5）培训结束后，应收集巡查人员对培训的意见和建议，改进后续培训工作，不断提高培训质量。例如，在培训过程中，可以结合校园实际，讲解火灾预防知识，并组织巡查人员进行消防演练；可以收集一些典型的安全案例，进行分析讨论，提高巡查人员的分析问题和解决问题的能力；可以组织巡查人员进行模拟巡查，让他们在实践中掌握巡查技能和应急处置方法。通过认真实施培训计划，不断提高巡查人员的素质和能力，确保巡查工作的高质量开展。

5.4培训效果评估

学校应建立巡查人员培训效果评估机制，定期对培训效果进行评估，确保培训工作取得实效，并根据评估结果改进培训工作。培训效果评估应采用科学的方法，客观评价培训效果，确保评估结果的准确性和公正性。评估方法可以采取问卷调查、访谈、考核成绩分析等多种形式，全面了解培训效果。例如，可以通过问卷调查的方式，了解巡查人员对培训内容的满意度、培训方式的认可度、培训效果的感知度等；可以通过访谈的方式，了解巡查人员对培训收获的体会、对培训工作的建议等；可以通过考核成绩分析的方式，了解巡查人员的学习成果，评估培训效果。评估结果应作为改进培训工作的重要依据，用于调整培训内容、改进培训方式、优化培训计划等。例如，如果评估结果显示巡查人员对安全知识培训的满意度较低，可以增加安全知识培训的比重，或改进安全知识培训的方式；如果评估结果显示巡查人员对巡查技能培训的掌握程度不高，可以增加巡查技能培训的比重，或改进巡查技能培训的方式；如果评估结果显示巡查人员对培训内容的建议较多，可以根据建议调整培训内容，提高培训的针对性和实效性。通过培训效果评估，不断改进培训工作，提高培训质量，为巡查工作提供有力的人才保障。

六、巡查制度的附则

6.1制度解释

本制度由学校安保处负责解释。在执行过程中，如对本制度内容有任何疑问，相关部门和个人应及时向安保处咨询，由安保处进行统一解释。解释结果应书面记录，并作为本制度的补充