校园安全用电规章制度

校园安全用电规章制度一、校园安全用电规章制度

（一）总则

校园安全用电规章制度旨在规范校园内电力设施的使用与管理，保障师生生命财产安全，维护正常的教学、科研和生活秩序。本制度适用于校园内所有电力设施的使用者，包括但不限于教职工、学生、访客及其他相关人员。制度依据国家相关法律法规、行业标准及学校实际情况制定，具有强制性。所有使用者必须严格遵守本制度，确保用电安全。

（二）电力设施管理

1.校园内所有电力设施，包括配电室、变压器、配电箱、线路、插座、开关等，均由学校后勤管理部门统一管理和维护。任何单位和个人不得擅自拆卸、改装、移动或破坏电力设施。

2.后勤管理部门应定期对电力设施进行检查、维护和保养，确保其正常运行。检查周期不得超过每季度一次，特殊情况下应立即进行检查。

3.电力设施的维修和改造必须由具备相应资质的专业人员进行，确保施工质量和安全。维修过程中应采取必要的防护措施，防止触电事故发生。

4.学校应建立电力设施档案，详细记录设施型号、安装时间、维护记录、故障处理等信息，确保设施管理的科学性和可追溯性。

（三）用电安全规范

1.使用电器设备必须符合国家安全标准，严禁使用劣质或损坏的电器产品。所有电器设备在使用前应进行检查，确保其完好无损。

2.电器设备应按照说明书正确使用，不得超负荷运行。不得将大功率电器设备长时间连续使用，应合理安排使用时间，防止设备过热。

3.电器设备使用完毕后，应及时关闭电源，拔掉插头。长时间不使用的电器设备应断开总电源，防止意外短路或火灾事故。

4.严禁私拉乱接电线，不得在宿舍、教室等场所使用违规电器，如电炉、电饭煲、电热毯等。学校应定期开展用电安全检查，对违规行为进行处罚。

（四）应急处置措施

1.发生触电事故时，应立即切断电源或用绝缘物体将触电者与电源分离，防止事态扩大。同时，应立即拨打急救电话，并报告后勤管理部门和学校领导。

2.发生火灾事故时，应立即拨打火警电话，并采取灭火措施。同时，应疏散人员，确保师生安全。灭火过程中应使用合适的灭火器材，防止火势蔓延。

3.后勤管理部门应配备必要的应急物资，如灭火器、急救箱等，并定期进行检查和更换。学校应定期开展用电安全培训和演练，提高师生的应急处置能力。

（五）责任追究

1.对于违反本制度的行为，学校将根据情节严重程度进行处罚，包括但不限于警告、罚款、暂停用电等。情节严重的，将依法依规追究相关人员的法律责任。

2.后勤管理部门对电力设施的管理和维护不力，导致发生事故的，将追究相关责任人的责任。学校将建立责任追究制度，确保制度的有效执行。

3.所有使用者均有义务遵守本制度，发现违规行为应及时报告。学校将对举报人进行奖励，鼓励师生共同维护校园用电安全。

（六）附则

本制度由学校后勤管理部门负责解释，自发布之日起施行。学校将根据实际情况对本制度进行修订和完善，确保其科学性和可操作性。所有使用者应认真学习本制度，确保自身用电安全，共同营造安全、和谐的校园环境。

二、校园安全用电行为规范

（一）个人用电行为准则

1.学生在使用个人电器设备时，必须严格遵守学校规定，不得在宿舍、教室等禁止使用电器的场所使用违规电器。个人电器设备应选择符合国家安全标准的产品，使用前需自行检查设备外观是否完好，插头、插座是否正常，避免使用破损或老化的电器。

2.学生应合理使用电器设备，避免长时间连续使用，特别是大功率电器，如电吹风、电热水壶等。使用完毕后，应及时关闭电源并拔掉插头，防止电器过热或短路。长时间不使用的电器设备应断开总电源，确保安全。

3.学生不得私自改装、拆卸或维修电器设备，如发现电器设备故障或损坏，应及时向宿舍管理员或后勤管理部门报告，由专业人员进行维修，防止因自行操作导致触电或火灾事故。

4.学生应保持用电环境整洁，不得在电器设备周围堆放易燃物品，如纸张、衣物等，确保电器设备通风良好，防止因散热不良引发火灾。

（二）公共区域用电管理

1.教室、实验室等公共区域的电器设备由学校统一管理和维护，使用者应按照操作规程正确使用，不得擅自拆卸、改装或移动设备。使用过程中如发现异常情况，应及时向学校报告，防止事故发生。

2.实验室等特殊场所的电器设备应严格按照实验要求使用，操作人员需经过专业培训，熟悉设备性能和安全操作规程。实验过程中应保持警惕，防止因操作不当导致触电或火灾事故。

3.公共区域的插座、开关应保持完好，如有损坏或松动，应及时向后勤管理部门报告，由专业人员进行维修。不得私自更换插座、开关，防止因规格不匹配导致电器设备过载或短路。

4.公共区域的电器设备使用完毕后，应关闭电源并拔掉插头，特别是实验室等特殊场所的设备，应进行详细的检查和关闭，确保所有电源都已切断，防止因遗留电源引发事故。

（三）用电安全教育培训

1.学校应定期开展用电安全教育培训，向师生普及用电安全知识，提高师生的安全意识和应急处置能力。培训内容应包括电器设备使用方法、安全操作规程、常见事故预防措施、应急处置方法等，确保师生掌握必要的用电安全知识。

2.对于新入学学生，学校应进行专门的用电安全教育培训，讲解学校用电管理规定和注意事项，确保学生了解并遵守相关规定。培训结束后，应进行考核，确保学生掌握必要的用电安全知识。

3.学校应定期组织用电安全演练，模拟触电、火灾等事故场景，让师生进行实际操作，提高应急处置能力。演练过程中应注重实效，发现问题及时整改，确保演练效果。

4.学校应建立用电安全宣传机制，通过校园广播、宣传栏、网络平台等多种渠道，宣传用电安全知识，提高师生的安全意识。宣传内容应通俗易懂，贴近生活，确保师生能够理解和掌握。

（四）违规用电行为处理

1.对于违反学校用电管理规定的行为，学校将根据情节严重程度进行处罚，包括但不限于警告、罚款、暂停用电等。违规使用违规电器设备的，将予以没收并处以罚款；情节严重的，将依法依规追究相关责任人的法律责任。

2.对于擅自改装、拆卸或破坏电力设施的行为，学校将予以严肃处理，处以高额罚款并恢复原状；情节严重的，将依法依规追究相关责任人的法律责任。同时，学校将追究相关责任人的赔偿责任，确保电力设施的完好。

3.对于多次违规或情节严重的违规行为，学校将取消其相关评优资格，并通知其所在院系或单位，进行批评教育。学校将建立违规用电行为记录制度，将违规行为记入个人档案，作为评优评先的重要参考依据。

4.学校将定期开展用电安全检查，对违规行为进行处罚。检查过程中应注重实效，发现问题及时整改，防止类似问题再次发生。同时，学校将建立举报机制，鼓励师生举报违规用电行为，共同维护校园用电安全。

（五）用电安全监督机制

1.学校应建立用电安全监督机制，由后勤管理部门牵头，联合学生会、团委等部门，定期开展用电安全检查，对违规用电行为进行监督和纠正。检查过程中应注重实效，发现问题及时整改，防止事故发生。

2.学校应建立用电安全投诉机制，设立投诉电话和邮箱，方便师生举报违规用电行为。投诉受理部门应及时处理投诉，对违规行为进行处罚，并反馈处理结果，确保师生的合法权益得到保障。

3.学校应建立用电安全责任制度，明确各部门、各岗位的用电安全责任，确保用电安全管理工作落实到位。责任制度应包括用电安全目标、责任分工、考核标准等内容，确保责任制度的科学性和可操作性。

4.学校应建立用电安全奖惩制度，对用电安全管理工作做得好的部门和个人进行奖励，对用电安全管理工作做得差的部门和个人进行处罚。奖惩制度应公开透明，确保奖惩制度的公平性和公正性。

（六）特殊情况用电管理

1.对于因教学、科研等特殊原因需要使用大功率电器设备的，必须事先向学校申请，经批准后方可使用。使用过程中应严格按照操作规程进行，并派专人进行监控，防止事故发生。

2.对于因突发事件需要临时用电的，必须事先向学校报告，经批准后方可使用。使用过程中应保持警惕，防止因操作不当导致触电或火灾事故。

3.对于因维修、改造等需要暂停供电的，必须事先向学校报告，并做好停电准备，确保停电过程安全有序。停电结束后，应进行详细的检查，确保供电设施恢复正常运行。

4.对于因自然灾害等不可抗力因素导致停电的，学校应立即启动应急预案，组织人员进行抢修，确保电力设施尽快恢复运行。同时，学校应做好停电期间的师生生活保障工作，确保师生的安全和健康。

三、校园电力设施维护与检修制度

（一）维护检修责任分工

校园电力设施的维护与检修工作由学校后勤管理部门负责统一组织实施。该部门应设立专门的电力维修队伍，配备具备相应资质和技能的专业技术人员，负责校园内所有电力设施的日常检查、维护、保养和故障排除。维修队伍应建立个人工作档案，记录其工作经历、培训情况、维修记录等，确保维修工作的专业性和可追溯性。同时，后勤管理部门应与校内各使用部门保持密切沟通，了解电力设施的使用情况，及时发现并解决问题。各使用部门亦需配合后勤管理部门的工作，提供必要的协助和信息支持，共同维护校园电力设施的完好。

（二）日常检查与维护

1.日常检查：电力设施的日常检查应定期进行，确保及时发现潜在的安全隐患。检查周期应根据设施的类型、使用频率和环境条件等因素确定，一般不应超过每月一次。检查内容应包括配电室、变压器、配电箱、线路、插座、开关等设施的外观是否完好，有无变形、破损、松动等现象；设备运行是否正常，有无异常声音、气味或发热等情况；接地装置是否完好，接地电阻是否符合要求等。检查人员应认真填写检查记录，对发现的问题及时进行处理。

2.维护保养：电力设施的维护保养应按照设备说明书和技术规范进行，确保保养工作的科学性和有效性。保养内容应包括清洁设备表面，清除灰尘和污垢；检查紧固件是否松动，并进行必要的紧固；检查润滑系统是否正常，进行必要的润滑；检查保护装置是否灵敏可靠，进行必要的测试和调整等。维护保养工作完成后，应进行详细的记录，并存档备查。

（三）故障排查与维修

1.故障报告：当电力设施发生故障时，使用部门应立即向后勤管理部门报告。报告内容应包括故障发生的时间、地点、现象、影响范围等信息。后勤管理部门应建立故障报告处理流程，确保故障得到及时处理。

2.故障排查：故障发生后，后勤管理部门应立即组织维修人员进行故障排查。维修人员应按照故障报告中的信息，迅速到达故障现场，进行详细的检查和诊断，确定故障原因。排查过程中，应注重安全，防止事故扩大。

3.故障维修：故障原因确定后，维修人员应制定维修方案，并组织实施。维修过程中应严格按照操作规程进行，确保维修质量和安全。维修完成后，应进行测试，确保电力设施恢复正常运行。故障维修工作完成后，应进行详细的记录，并存档备查。

（四）专项检查与评估

1.专项检查：除了日常检查外，后勤管理部门还应定期组织专项检查，对重点部位和关键设备进行检查。专项检查应根据季节变化、设备使用年限、事故发生情况等因素确定检查内容和周期。例如，在夏季高温季节，应加强对变压器、配电室等设备的检查，防止设备过热；在冬季寒冷季节，应加强对线路、管道等设施的检查，防止冻裂。

2.评估：专项检查完成后，后勤管理部门应进行评估，分析检查结果，总结经验教训，并提出改进措施。评估结果应作为改进工作的重要依据，推动电力设施维护与检修工作的不断改进。

（五）记录与档案管理

1.记录：电力设施的维护与检修工作应进行详细的记录，包括日常检查记录、维护保养记录、故障排查记录、故障维修记录等。记录内容应包括时间、地点、人员、设备、故障现象、故障原因、维修方案、维修过程、测试结果等信息。

2.档案管理：所有记录应整理成档案，并进行妥善保管。档案管理应符合档案管理相关规定，确保档案的完整性和可追溯性。档案管理应指定专人负责，确保档案的安全和保密。

（六）更新与改造

1.更新：对于达到使用年限或无法修复的电力设施，应进行更新。更新工作应按照学校规划进行，确保更新工作的科学性和合理性。更新过程中应注重安全，防止事故发生。

2.改造：对于存在安全隐患或不符合安全标准的电力设施，应进行改造。改造工作应按照相关技术规范进行，确保改造工作的质量和安全。改造完成后，应进行测试，确保电力设施符合安全标准。

3.规划：学校应制定电力设施更新与改造规划，根据学校发展和使用需求，合理安排更新与改造工作。规划应包括更新与改造的目标、任务、时间表、预算等内容，确保更新与改造工作的有序进行。

四、校园用电安全应急预案

（一）应急预案编制目的与原则

校园用电安全应急预案旨在明确校园内发生用电安全事故时的应急响应流程，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护校园正常的教学、科研和生活秩序。本预案的编制遵循“预防为主、常备不懈、统一指挥、分级负责、快速反应、协同应对”的原则，确保在发生用电安全事故时，能够迅速、有效地开展应急处置工作。

预案编制应充分考虑校园用电设施的实际情况，结合可能发生的用电安全事故类型，制定科学合理的应急响应流程。同时，预案应定期进行修订和完善，确保其适应性和有效性。

（二）组织机构与职责

1.应急指挥部：学校成立用电安全应急指挥部，由校主要领导担任总指挥，分管后勤、安全工作的校领导担任副总指挥，后勤管理部门、安全保卫部门、学生工作部门、宣传部等部门负责人为成员。指挥部负责统一领导、指挥和协调校园用电安全事故的应急处置工作。

2.应急工作组：指挥部下设若干应急工作组，分别负责现场抢险、人员疏散、医疗救护、后勤保障、信息发布、善后处理等工作。各工作组应在指挥部的统一领导下，按照预案规定的职责分工，迅速、有效地开展应急处置工作。

3.现场抢险组：由后勤管理部门牵头，组织专业维修人员组成，负责现场电力设施的抢修，切断电源，排除隐患，防止事故扩大。

4.人员疏散组：由安全保卫部门和各院系负责，负责组织人员从危险区域疏散到安全地带，并进行清点统计。

5.医疗救护组：由校医院或指定医疗机构牵头，负责对受伤人员进行救治，必要时联系外部医疗机构进行支援。

6.后勤保障组：由后勤管理部门负责，负责提供应急物资和设备，保障应急处置工作的顺利进行。

7.信息发布组：由宣传部负责，负责发布应急处置信息，及时向师生通报事故情况和处置进展，维护校园稳定。

8.善后处理组：由学生工作部门、后勤管理部门等部门负责，负责事故善后处理工作，包括受伤人员的安抚、赔偿等。

（三）应急预案启动条件

1.发生触电事故，造成人员伤亡或重大财产损失的。

2.发生电力设施火灾，火势蔓延，威胁人员安全或造成重大财产损失的。

3.发生电力设施故障，导致大面积停电，严重影响教学、科研和生活秩序的。

4.发生其他可能造成人员伤亡或重大财产损失的用电安全事故的。

当发生上述情况时，现场人员应立即向学校报告，学校应根据事故情况启动相应的应急预案。

（四）应急响应流程

1.信息报告：发生用电安全事故时，现场人员应立即向学校报告。报告内容应包括事故发生的时间、地点、现象、影响范围等信息。学校应根据事故情况，及时向应急指挥部报告。

2.应急启动：应急指挥部接到报告后，应根据事故情况，立即启动相应的应急预案，并组织应急工作组开展应急处置工作。

3.现场抢险：现场抢险组应立即赶赴现场，切断电源，排除隐患，防止事故扩大。同时，应采取必要的措施，保护现场，等待调查组进行事故调查。

4.人员疏散：人员疏散组应立即组织人员从危险区域疏散到安全地带，并进行清点统计。疏散过程中应注意安全，防止发生次生事故。

5.医疗救护：医疗救护组应立即对受伤人员进行救治，必要时联系外部医疗机构进行支援。同时，应做好现场卫生防疫工作，防止疾病传播。

6.后勤保障：后勤保障组应立即提供应急物资和设备，保障应急处置工作的顺利进行。同时，应做好受灾师生的后勤保障工作，确保其基本生活需求得到满足。

7.信息发布：信息发布组应立即发布应急处置信息，及时向师生通报事故情况和处置进展，维护校园稳定。同时，应做好舆情监控，及时回应社会关切。

8.善后处理：善后处理组应立即开展事故善后处理工作，包括受伤人员的安抚、赔偿等。同时，应做好事故调查工作，查明事故原因，追究相关责任人的责任。

（五）应急保障措施

1.物资保障：学校应储备必要的应急物资和设备，包括灭火器、急救箱、绝缘工具、应急照明设备等。应急物资和设备应定期进行检查和更换，确保其完好可用。

2.通信保障：学校应建立应急通信系统，确保在发生用电安全事故时，能够及时传递信息，协调各方力量开展应急处置工作。

3.交通保障：学校应储备必要的应急车辆，确保在发生用电安全事故时，能够及时运送人员、物资和设备。

4.资金保障：学校应设立应急资金，用于应急处置工作的经费支出。应急资金应专款专用，确保应急处置工作的顺利进行。

（六）应急演练与培训

1.应急演练：学校应定期组织用电安全应急演练，模拟不同类型的用电安全事故场景，检验预案的可行性和有效性。演练过程中应注重实效，发现问题及时整改，提高应急处置能力。

2.应急培训：学校应定期开展用电安全培训，向师生普及用电安全知识，提高师生的安全意识和应急处置能力。培训内容应包括用电安全常识、应急响应流程、自救互救技能等，确保师生掌握必要的用电安全知识。

（七）预案管理与更新

1.预案管理：学校应指定专人负责应急预案的管理，确保预案的完整性、准确性和可操作性。预案管理应建立档案，记录预案的编制、修订、演练等情况。

2.预案更新：学校应定期对应急预案进行评估和修订，根据实际情况，不断完善预案内容，提高预案的适应性和有效性。预案更新应经学校批准后实施，并组织相关人员学习新的预案内容。

通过以上措施，学校将努力构建起一套完善的用电安全应急体系，最大限度地减少用电安全事故带来的损失，保障师生生命财产安全，维护校园正常的教学、科研和生活秩序。

五、校园用电安全教育与宣传制度

（一）教育宣传目标与内容

校园用电安全教育与宣传制度的根本目标在于提升全体师生的安全意识，使其充分认识到用电安全的重要性，掌握必要的安全用电知识和技能，自觉遵守学校的用电管理规定，从而有效预防用电安全事故的发生。教育宣传的内容应全面、系统、实用，既要涵盖基本的安全用电常识，也要涉及具体的操作规范和应急处置方法。

具体来说，教育宣传内容应包括：电力设施的基本知识，如配电室、变压器、线路、插座、开关等设备的功能和注意事项；电器设备的正确使用方法，强调不得使用劣质或损坏的电器，不得超负荷使用，以及使用完毕后应如何安全断电；常见用电安全隐患的识别方法，如电线老化、插座松动、电器过热等；违规用电行为的危害性，明确指出私拉乱接电线、使用违规电器等行为的严重后果；触电事故和电力设施火灾的应急处置方法，教会师生如何在紧急情况下进行自救和互救；以及学校的用电管理规定，让师生了解哪些行为是允许的，哪些行为是禁止的。

（二）教育宣传对象与方法

校园用电安全教育与宣传应覆盖全体师生，并根据不同群体的特点，采取不同的教育宣传方法。

对于学生，教育宣传应侧重于课堂教育、校园文化活动、网络宣传等多种形式。学校应将用电安全知识纳入相关课程的教学内容，通过课堂教学向学生传授安全用电常识。同时，可以利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网等平台，发布用电安全信息，开展用电安全知识竞赛、主题班会等活动，提高学生的参与度和学习兴趣。此外，还可以制作用电安全宣传视频、动画等，以更加生动形象的方式向学生普及安全用电知识。

对于教职工，教育宣传应侧重于岗前培训、专题讲座、日常提醒等方式。学校应在新员工入职时，进行用电安全知识的培训，使其了解学校的基本用电规定和注意事项。同时，可以定期组织用电安全专题讲座，邀请专家或经验丰富的维修人员，向教职工介绍用电安全知识，解答他们的疑问。在日常工作中，后勤管理部门也应通过多种方式，提醒教职工注意用电安全，如发现违规用电行为，应及时制止和纠正。

对于来访人员，教育宣传应侧重于宣传资料、现场讲解、警示标志等方式。学校应在校园内设置用电安全宣传资料，如宣传册、海报等，供来访人员阅读。同时，在电力设施附近，应设置明显的警示标志，提醒人们注意用电安全。在接待来访人员时，也应简要介绍学校的用电管理规定，提醒他们遵守相关规定。

（三）教育宣传途径与平台

校园用电安全教育与宣传的途径和平台应多样化，以最大限度地覆盖目标群体，提高教育宣传的效果。

首先，课堂教学是重要的教育宣传途径。学校应将用电安全知识纳入相关课程的教学内容，如物理、化学、安全教育等课程，通过系统的课堂教学，向学生传授安全用电常识。教师应根据学生的年龄特点和认知水平，选择合适的教学内容和方法，确保学生能够理解和掌握。

其次，校园文化活动是有效的教育宣传平台。学校可以利用各种校园文化活动，如科技节、文化节、运动会等，开展用电安全知识竞赛、主题演讲、文艺表演等活动，将用电安全知识融入到丰富多彩的校园文化中，提高学生的参与度和学习兴趣。

第三，网络平台是重要的教育宣传媒介。学校可以利用校园网、微信公众号、微博等网络平台，发布用电安全信息，开展在线知识竞赛、互动问答等活动，方便师生随时随地学习用电安全知识。

第四，宣传栏、广播、电子屏等也是重要的教育宣传工具。学校应在校园内的宣传栏、广播、电子屏等平台，定期发布用电安全信息，宣传用电安全知识，提高师生的安全意识。

第五，现场讲解和演示也是有效的教育宣传方式。学校可以组织后勤管理部门的专业人员，在校园内进行用电安全知识的现场讲解和演示，如如何正确使用电器设备，如何识别用电安全隐患，如何进行触电急救等，让师生更加直观地了解用电安全知识。

（四）教育宣传效果评估与改进

校园用电安全教育与宣传的效果评估，是检验教育宣传工作是否有效的重要手段，也是不断改进教育宣传工作的重要依据。

学校应建立用电安全教育与宣传效果评估机制，定期对教育宣传的效果进行评估。评估方法可以包括问卷调查、知识竞赛、访谈、观察等多种方式。通过问卷调查，可以了解师生对用电安全知识的掌握程度，以及对学校用电管理规定的了解程度；通过知识竞赛，可以检验师生对用电安全知识的掌握情况；通过访谈，可以了解师生对用电安全教育与宣传工作的意见和建议；通过观察，可以了解师生在日常生活中的用电行为是否规范。

评估结果应作为改进教育宣传工作的重要依据。学校应根据评估结果，及时调整教育宣传的内容和方法，提高教育宣传的针对性和实效性。例如，如果发现师生对某些用电安全知识掌握较差，应加强对这些知识的宣传和教育；如果发现某种教育宣传方式效果不佳，应尝试采用其他更有效的方式。

此外，学校还应建立用电安全教育与宣传工作的反馈机制，及时收集师生对用电安全教育与宣传工作的意见和建议，并根据反馈意见，不断改进工作方法，提高工作水平。

（五）家校合作与社会参与

校园用电安全教育与宣传不仅是学校的责任，也需要家长和社会的参与和支持。

学校应加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家访等形式，向家长宣传用电安全知识，提醒家长关注孩子的用电安全。同时，可以邀请家长参与学校的用电安全教育活动，如共同开展用电安全知识竞赛、共同制作用电安全宣传资料等，形成家校合力，共同做好孩子的用电安全教育工作。

学校还应积极争取社会的支持与参与，与电力公司、消防部门等机构建立合作关系，共同开展用电安全宣传教育活动。例如，可以邀请电力公司的专业人员到学校进行用电安全知识讲座，邀请消防部门的personnel到学校进行电力设施火灾的应急处置演练等。通过社会力量的参与，可以拓宽用电安全教育与宣传的途径，提高教育宣传的效果。

此外，学校还可以利用社会资源，如用电安全教育基地、科普场馆等，组织师生参观学习，让师生更加直观地了解用电安全知识，提高安全意识。

通过家校合作和社会参与，可以形成全社会共同关注用电安全的良好氛围，为校园用电安全提供更加坚实的保障。

通过以上措施，学校将努力构建起一套完善的用电安全教育与宣传体系，全面提升师生的安全意识，营造安全、和谐的校园用电环境。

六、校园用电安全监督检查制度

（一）监督检查组织与职责

校园用电安全监督检查工作由学校成立专门的监督检查小组负责。该小组由后勤管理部门牵头，联合安全保卫部门、学生工作部门、纪律检查部门等部门组成，成员应具备相应的专业知识和工作经验，能够对校园用电安全情况进行有效的监督检查。监督检查小组应制定年度监督检查计划，明确监督检查的对象、内容、方法、频率等，确保监督检查工作的系统性和规范性。

监督检查小组的主要职责包括：定期对校园内所有电力设施进行安全检查，评估其运行状况和安全隐患；检查各部门、各院系遵守学校用电管理规定的情况，发现并纠正违规用电行为；对用电安全教育培训工作进行监督，评估其效果；对用电安全事故进行调查，分析事故原因，提出防范措施；向学校领导报告校园用电安全状况，提出改进意见和建议；配合相关部门开展用电安全应急处置工作。

各部门、各院系亦需配合监督检查小组的工作，提供必要的协助和信息支持，共同维护校园用电安全。各部门负责人应为本部门用电安全的第一责任人，负责督促本部门师生遵守学校用电管理规定，及时消除安全隐患。

（二）监督检查内容与方法

1.电力设施安全检查：监督检查小组应定期对校园内所有电力设施进行安全检查，包括配电室、变压器、配电箱、线路、插座、开关等设备。检查内容应包括设备外观是否完好，有无变形、破损、松动等现象；设备运行是否正常，有无异常声音、气味或发热等情况；接地装置是否完好，接地电阻是否符合要求；保护装置是否灵敏可靠，是否定期进行测试；设备维护保养记录是否完整等。检查方法应包括外观检查、功能测试、记录查阅等，确保检查结果准确可靠。

2.用电行为规范检查：监督检查小组应定期对校园内各部门、各院系的用电行为进行规范检查，包括教室、实验室、宿舍、食堂、办公楼等场所。检查内容应包括是否使用违规电器，是否私拉乱接电线，是否超负荷用电，是否按规定使用电器设备等。检查方法应包括现场查看、随机抽查、询问了解等，确保检查结果真实有效。

3.用电安全教育培训检查：监督检查小组应定期对用电安全教育培训工作进行监督，评估其效果。检查内容应包括培训内容是否全面、培训方式是否多样、培训效果是否显著等。检查方法应包括查阅培训记录、访谈师生、问卷调查等，确保培训工作取得实效。

4.用电安全事故调查：发生用电安全事故时，监督检查小组应参与事故调查，分析事故原因，提出防范措施。调查内容应包括事故发生的时间、地点、原因、过程、后果等。调查方法应包括现场勘查、人员询问、资料查阅等，确保调查结果客观公正。

监督检查小组应将检查结果形成书面报告，报学校领导审阅。对于检查中发现的问题，应督促相关部门及时整改，并跟踪整改情况，确保问题得到有效解决。

（三）监督检查频次与方式

校园用电安全监督检查应定期进行，确保及时发现和消除安全隐患。监督检查的频次应根据季节变化、设备使用年限、事故发生情况等因素确定。

1.日常巡查：后勤管理部门应组织专业维修人员