苏州小学审批请假制度

苏州小学审批请假制度一、苏州小学审批请假制度

第一条为规范苏州小学学生请假管理，维护正常的教学秩序，保障学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则等相关法律法规，结合苏州小学实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于苏州小学全体在校学生，包括但不限于全日制小学学龄儿童。

第三条学生因病、因事需要请假时，应向班主任提出书面请假申请。请假申请应包括请假事由、请假时间、联系方式等内容，并由班主任签署意见。

第四条学生请假程序如下：

（一）学生因病请假。因病请假应提供医疗机构出具的诊断证明或家长签署的病情说明，请假时间不超过三天。超过三天需提供医疗机构出具的病假证明，并由家长陪同到校办理请假手续。

（二）学生因事请假。因事请假应提供相关证明材料，如家长签署的请假条、相关单位出具的证明等，请假时间不超过三天。特殊情况需延长请假时间，应提前与学校沟通，并附相关证明材料。

第五条班主任接到学生请假申请后，应进行初步审核，核实请假事由及证明材料是否齐全。符合请假条件的，班主任应在24小时内签署意见，并报学校德育处备案。

第六条学校德育处接到班主任报送的请假申请后，应进行再次审核，重点核查请假事由的真实性及请假时间的合理性。符合请假条件的，德育处应在48小时内签署意见，并报学校主管领导审批。

第七条学校主管领导接到请假申请后，应在72小时内完成审批，并签署审批意见。审批通过后，学生方可离校。

第八条学生请假期间，应主动与班主任保持联系，及时汇报病情或事由进展情况。班主任应定期了解学生请假期间的学习和生活情况，必要时提供帮助。

第九条学生因病请假复学时，应提供医疗机构出具的康复证明，并由班主任签署意见，报学校德育处备案。学校应根据学生实际情况，安排其参加相应课程，确保其学习不受影响。

第十条学生因事请假复学时，应提供相关证明材料，并由班主任签署意见，报学校德育处备案。学校应根据学生实际情况，安排其参加相应课程，确保其学习不受影响。

第十一条学生请假期间，应遵守学校相关规定，不得从事与请假事由无关的活动，确保自身安全。学校应加强对请假学生的管理，发现问题及时处理。

第十二条学校应建立健全请假管理制度，定期对请假情况进行统计和分析，及时发现问题并进行改进。学校应将请假管理制度纳入学校年度工作计划，确保制度的落实和执行。

第十三条学校应加强对教师的培训，提高教师对请假制度的认识和执行能力。学校应定期组织教师学习相关法律法规和学校规章制度，确保教师能够正确理解和执行请假制度。

第十四条学校应加强对学生的教育，提高学生对请假制度的认识和遵守意识。学校应通过班会、家长会等形式，向学生宣传请假制度的重要性，引导学生树立正确的请假观念。

第十五条学校应建立健全请假管理档案，对学生的请假情况进行详细记录，并妥善保管。学校应定期对请假档案进行整理和归档，确保档案的完整性和安全性。

第十六条学校应加强对请假制度的监督，定期对请假管理工作进行检查和评估。学校应设立举报电话和邮箱，接受师生和社会各界的监督，及时发现和纠正问题。

第十七条学校应根据本制度制定具体实施细则，明确请假管理的各个环节和具体要求。学校应将本制度及相关实施细则向社会公开，接受社会各界的监督。

第十八条本制度由苏州小学负责解释，自发布之日起施行。学校可根据实际情况对本制度进行修订和完善，但修订和完善后的制度不得与国家法律法规相抵触。

二、苏州小学审批请假制度的具体实施与细则

第一条为确保苏州小学审批请假制度的有效执行，进一步明确请假申请、审核、审批、复学等环节的具体操作流程，特制定本细则。

第二条请假申请的具体要求如下：

（一）请假申请应采用书面形式，学生需亲自填写请假条，内容应包括请假事由、请假时间（起止日期及具体时间）、联系方式等。

（二）因病请假需提供医疗机构出具的诊断证明或家长签署的病情说明，诊断证明应包含病情诊断、建议休息时间等内容。

（三）因事请假需提供相关证明材料，如家长签署的请假条、相关单位出具的证明等，证明材料应明确事由及时间要求。

第三条请假审核程序如下：

（一）班主任接到学生请假申请后，应立即核实请假事由及证明材料是否齐全，确保信息真实有效。

（二）班主任应在24小时内完成初步审核，并在请假条上签署意见，注明审核结果。

（三）对于请假时间超过三天的情况，班主任需与学生家长进行沟通，了解具体情况并要求提供相关证明材料。

第四条请假审批程序如下：

（一）班主任将审核通过的请假申请报学校德育处备案，德育处应在48小时内完成再次审核。

（二）德育处重点核查请假事由的真实性及请假时间的合理性，确保符合学校规定。

（三）审核通过后，德育处将请假申请报学校主管领导审批，主管领导应在72小时内完成审批并签署意见。

第五条学生请假期间的管理要求如下：

（一）学生请假期间应主动与班主任保持联系，定期汇报病情或事由进展情况，确保班主任能够及时了解学生情况。

（二）班主任应定期了解学生请假期间的学习和生活情况，必要时提供帮助，确保学生能够顺利度过请假期间。

（三）学校应加强对请假学生的管理，定期检查学生的请假状态，发现问题及时处理，确保学生安全。

第六条学生因病请假复学程序如下：

（一）学生复学时需提供医疗机构出具的康复证明，证明应包含康复情况及建议返校时间等内容。

（二）班主任接到康复证明后，应立即核实证明的真实性，并在复学申请上签署意见。

（三）班主任将复学申请报学校德育处备案，德育处完成审核后报学校主管领导审批。

（四）审批通过后，学生方可正式复学，学校应根据学生实际情况安排其参加相应课程。

第七条学生因事请假复学程序如下：

（一）学生复学时需提供相关证明材料，证明材料应明确事由及时间要求。

（二）班主任接到证明材料后，应立即核实材料的真实性，并在复学申请上签署意见。

（三）班主任将复学申请报学校德育处备案，德育处完成审核后报学校主管领导审批。

（四）审批通过后，学生方可正式复学，学校应根据学生实际情况安排其参加相应课程。

第八条学校请假管理档案的建立与维护：

（一）学校应建立健全请假管理档案，对学生的请假情况进行详细记录，包括请假事由、请假时间、审批意见等。

（二）学校应定期对请假档案进行整理和归档，确保档案的完整性和安全性，便于日后查阅和管理。

（三）学校应加强对请假档案的保密管理，防止信息泄露，保护学生隐私。

第九条学校请假制度的监督与评估：

（一）学校应加强对请假制度的监督，定期对请假管理工作进行检查和评估，确保制度的有效执行。

（二）学校应设立举报电话和邮箱，接受师生和社会各界的监督，及时发现和纠正问题。

（三）学校应定期组织教师学习相关法律法规和学校规章制度，提高教师对请假制度的认识和执行能力。

第十条学校请假制度的宣传与教育：

（一）学校应加强对学生的教育，提高学生对请假制度的认识和遵守意识。

（二）学校应通过班会、家长会等形式，向学生宣传请假制度的重要性，引导学生树立正确的请假观念。

（三）学校应与家长保持密切沟通，共同引导学生正确理解和执行请假制度，确保学生的健康成长。

第十一条学校应根据本细则制定具体操作流程，明确请假管理的各个环节和具体要求。

第十二条学校应将本细则及相关操作流程向社会公开，接受社会各界的监督，确保制度的透明度和公正性。

第十三条学校应根据实际情况对本细则进行修订和完善，但修订和完善后的细则不得与国家法律法规相抵触。

第十四条本细则由苏州小学负责解释，自发布之日起施行。学校可根据实际情况对本细则进行补充和完善，确保制度的全面性和实用性。

三、苏州小学审批请假制度的监督与执行保障

第一条学校设立请假管理制度监督小组，由德育处负责人、教师代表、家长代表组成，负责监督请假制度的执行情况。监督小组定期召开会议，听取师生意见，评估请假管理制度的有效性，并提出改进建议。

第二条学校公布监督举报电话和邮箱，接受师生和社会各界的监督。任何人对请假制度的执行有异议或发现违规行为，均可通过监督渠道反映情况。学校对举报信息进行认真核实，并及时处理反馈结果，确保问题得到妥善解决。

第三条学校定期对请假管理制度进行评估，结合实际情况进行调整和完善。评估内容包括请假申请的便捷性、审核流程的合理性、审批效率的高低等。通过评估，学校不断优化请假管理制度，提高管理效率和服务质量。

第四条学校加强对教师的培训，提高教师对请假制度的认识和执行能力。学校定期组织教师学习相关法律法规和学校规章制度，确保教师能够正确理解和执行请假制度。培训内容包括请假申请的审核标准、审批流程的操作方法等，帮助教师更好地履行职责。

第五条学校加强对学生的教育，提高学生对请假制度的认识和遵守意识。学校通过班会、家长会等形式，向学生宣传请假制度的重要性，引导学生树立正确的请假观念。教育内容包括请假申请的规范填写、请假期间的自我管理等，帮助学生养成良好的请假习惯。

第六条学校与家长保持密切沟通，共同引导学生正确理解和执行请假制度。学校定期召开家长会，介绍请假管理制度，听取家长意见，共同探讨如何更好地管理学生的请假行为。学校鼓励家长积极配合学校的工作，共同营造良好的学习环境。

第七条学校建立请假管理制度考核机制，将请假管理纳入教师绩效考核体系。考核内容包括请假申请的审核效率、审批流程的规范性等。通过考核，学校激励教师认真履行职责，提高请假管理质量。

第八条学校加强对请假制度的宣传，提高制度的透明度和公正性。学校通过校园广播、宣传栏等形式，向师生宣传请假管理制度，确保师生了解制度内容。学校还定期发布请假管理情况通报，公开请假数据，接受师生监督。

第九条学校设立请假管理信息化平台，方便师生进行请假申请、审核和审批。平台提供在线申请、审批进度查询等功能，提高请假管理效率。学校还加强对平台的管理和维护，确保系统的稳定运行和数据安全。

第十条学校加强对请假制度的应急处理能力，制定应急预案，应对突发事件。应急预案包括请假申请的特殊处理流程、审批流程的紧急措施等。通过应急预案，学校能够在突发事件发生时，及时有效地处理请假事务，确保学校正常运转。

第十一条学校加强对请假制度的法律保障，确保制度的合法性和合规性。学校定期对请假管理制度进行法律审查，确保制度内容符合国家法律法规。学校还加强对教师的法律培训，提高教师的法律意识，确保请假管理工作的合法性。

第十二条学校加强对请假制度的伦理保障，确保制度的公平性和公正性。学校制定请假管理制度伦理规范，明确请假管理的原则和标准。学校还加强对教师的伦理教育，提高教师的伦理意识，确保请假管理工作的公正性。

第十三条学校加强对请假制度的持续改进，不断优化管理流程和服务质量。学校定期收集师生意见，评估请假管理制度的有效性，并提出改进建议。学校还定期组织教师进行经验交流，分享请假管理经验，共同提高管理水平。

四、苏州小学审批请假制度的应急处理与特殊情况应对

第一条学校应针对学生突发疾病或意外伤害等紧急情况，制定专项应急预案，确保能够及时有效地处理相关请假事宜。预案应明确紧急情况下的请假流程、联系方式、处理时限等内容，确保师生能够迅速采取行动。

第二条学生在校园内突发疾病或意外伤害时，应立即报告班主任或学校医务人员。班主任或医务人员应第一时间进行初步处理，并根据病情严重程度决定是否需要送医。

第三条需要送医的学生，班主任应立即联系学生家长，并陪同前往医院。在送医过程中，班主任应保持与学生家长的沟通，及时汇报学生病情和治疗情况。

第四条学生就医后，需提供医疗机构出具的诊断证明和病假证明。班主任应收集相关证明材料，并按照请假程序报学校德育处审核。

第五条对于病情较重、需要长期治疗的学生，学校应与学生家长保持密切联系，定期了解学生的治疗情况和康复进度。学校可根据学生实际情况，提供必要的学习支持和帮助。

第六条学生因意外伤害请假期间，学校应提供必要的心理疏导和帮助，确保学生能够顺利度过心理适应期。学校可邀请心理教师或专业心理咨询师为学生提供心理支持。

第七条学校应加强对校园安全的管理，定期进行安全检查，排除安全隐患，预防意外伤害的发生。学校还应加强对师生的安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。

第八条学生因家庭突发事件请假时，应提供相关证明材料，如公安机关出具的事故证明、相关部门的证明等。班主任应收集相关证明材料，并按照请假程序报学校德育处审核。

第九条对于家庭突发事件导致学生长时间无法到校的情况，学校应与学生家长进行沟通，了解具体情况，并提供必要的帮助和支持。学校可根据学生实际情况，安排远程学习或提供学习资料，确保学生不因突发事件而影响学业。

第十条学生因参加重要竞赛或活动请假时，应提供相关证明材料，如竞赛组委会的邀请函、活动主办方的通知等。班主任应收集相关证明材料，并按照请假程序报学校德育处审核。

第十一条对于参加重要竞赛或活动请假的学生，学校应给予支持和鼓励，并安排好请假期间的课程安排。学校可邀请相关教师为学生提供辅导和指导，确保学生在请假期间能够顺利完成学习任务。

第十二条学生因特殊原因需要请假时，应提供详细的情况说明和相关证明材料。班主任应与学生家长进行沟通，了解具体情况，并按照请假程序报学校德育处审核。

第十三条对于特殊原因请假的学生，学校应给予理解和帮助，并安排好请假期间的课程安排。学校可根据学生实际情况，提供必要的学习支持和帮助，确保学生能够顺利度过请假期间。

第十四条学校应加强对请假制度的宣传，提高师生的应急处理能力。学校可通过模拟演练、应急培训等形式，提高师生应对突发事件的能力。

第十五条学校应建立请假制度的应急联系机制，确保在突发事件发生时，能够迅速启动应急程序。学校应将应急联系方式公布于校园内，方便师生及时联系。

第十六条学校应加强对请假制度的应急评估，定期对应急程序的有效性进行评估，并根据评估结果进行调整和完善。学校可通过模拟演练、应急培训等形式，检验应急程序的有效性。

第十七条学校应加强对请假制度的应急演练，定期组织师生进行应急演练，提高师生的应急处理能力。演练内容应包括突发疾病处理、意外伤害处理、家庭突发事件处理等。

第十八条学校应加强对请假制度的应急培训，定期组织教师进行应急培训，提高教师的应急处理能力。培训内容应包括应急程序的操作方法、应急处理的基本原则等。

第十九条学校应加强对请假制度的应急宣传，通过校园广播、宣传栏等形式，向师生宣传应急程序，确保师生了解应急流程。学校还应定期发布应急演练情况通报，提高师生的应急意识。

第二十条学校应加强对请假制度的应急监督，定期对应急程序的实施情况进行监督，确保应急程序得到有效执行。学校可通过检查、抽查等形式，监督应急程序的实施情况。

第二十一条学校应加强对请假制度的应急改进，根据应急演练和应急评估的结果，不断改进应急程序，提高应急处理能力。学校应定期收集师生意见，评估应急程序的有效性，并提出改进建议。

第二十二条学校应加强对请假制度的应急保障，确保应急程序的资金、物资和人员保障。学校应建立应急基金，用于应急事件的处理。学校还应配备必要的应急物资，如急救箱、应急药品等。

第二十三条学校应加强对请假制度的应急法律保障，确保应急程序的合法性和合规性。学校应定期对应急程序进行法律审查，确保程序内容符合国家法律法规。学校还加强对教师的法律培训，提高教师的法律意识，确保应急程序的实施合法性。

第二十四条学校应加强对请假制度的应急伦理保障，确保应急程序的公平性和公正性。学校制定应急程序伦理规范，明确应急处理的原则和标准。学校还加强对教师的伦理教育，提高教师的伦理意识，确保应急程序的实施公正性。

五、苏州小学审批请假制度的评估与改进机制

第一条学校应建立请假管理制度评估机制，定期对制度的执行情况、管理效果和服务质量进行评估。评估工作应结合实际情况，采用多种方式进行，确保评估结果的客观性和准确性。

第二条学校成立请假管理制度评估小组，由德育处负责人、教师代表、家长代表组成，负责组织实施评估工作。评估小组定期召开会议，制定评估方案，收集评估信息，分析评估结果，并提出改进建议。

第三条学校通过问卷调查、座谈会、个别访谈等形式，收集师生对请假管理制度的意见和建议。问卷应涵盖请假申请的便捷性、审核流程的合理性、审批效率的高低等方面，确保收集到真实有效的反馈信息。

第四条学校对收集到的评估信息进行整理和分析，识别制度执行中的问题和不足。分析结果应包括制度执行的难点、管理中的漏洞、服务中的不足等，为制度改进提供依据。

第五条学校根据评估结果，制定制度改进方案，明确改进目标、改进措施、责任人和完成时限。改进方案应针对评估中发现的问题，提出具体的改进措施，确保方案的可行性和有效性。

第六条学校将制度改进方案报学校主管领导审批，审批通过后，组织实施改进方案。改进工作应明确责任分工，确保各项措施得到有效落实。

第七条学校加强对制度改进工作的监督，定期检查改进措施的落实情况，确保改进工作取得实效。监督工作应结合实际情况，采用多种方式进行，确保监督结果的客观性和准确性。

第八条学校通过改进措施，优化请假管理流程，提高管理效率和服务质量。优化后的流程应更加便捷、高效、人性化，确保师生能够顺利办理请假手续。

第九条学校加强对制度改进工作的宣传，通过校园广播、宣传栏等形式，向师生宣传制度改进的内容和效果，提高师生的满意度。

第十条学校建立请假管理制度持续改进机制，确保制度能够不断适应学校发展和师生需求。持续改进机制应包括定期评估、及时调整、不断完善等方面，确保制度的长期有效性。

第十一条学校通过持续改进，不断完善请假管理制度，提高管理水平和服务质量。不断完善后的制度应更加科学、合理、规范，确保制度的先进性和适用性。

第十二条学校加强对制度改进工作的研究，结合学校实际情况，探索请假管理的新模式、新方法。研究工作应注重理论与实践相结合，确保研究成果的实用性和推广价值。

第十三条学校通过研究，创新请假管理方式，提高管理效率和服务质量。创新后的管理方式应更加便捷、高效、人性化，确保师生能够顺利办理请假手续。

第十四条学校加强对制度改进工作的培训，定期组织教师学习制度改进的内容和方法，提高教师的改进意识和能力。培训内容应包括制度改进的原则、方法、技巧等，确保教师能够掌握改进方法。

第十五条学校通过培训，提高教师的制度改进能力，确保改进工作取得实效。培训后的教师应能够积极参与制度改进工作，提出改进建议，推动制度的不断完善。

第十六条学校建立制度改进工作的激励机制，对在制度改进工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。激励机制应包括物质奖励、精神奖励等方面，确保激励措施的有效性和吸引力。

第十七条学校通过激励机制，调动教师的积极性，推动制度的持续改进。激励机制应公平公正，确保奖励措施能够真正激励教师，推动制度的不断完善。

第十八条学校加强对制度改进工作的交流，定期组织教师进行经验交流，分享改进经验，共同提高改进水平。交流活动应注重实效，确保交流内容能够真正帮助教师提高改进能力。

第十九条学校通过交流，推广制度改进的成功经验，推动制度的广泛实施。交流活动应注重实用性，确保交流内容能够真正帮助教师解决实际问题，推动制度的不断完善。

第二十条学校建立制度改进工作的档案，对改进工作的过程和结果进行记录和存档。档案应包括改进方案、改进措施、改进结果等内容，确保改进工作的可追溯性和可评估性。

第二十一条学校通过档案管理，对改进工作进行总结和评估，为后续改进提供参考。档案管理应规范有序，确保档案的完整性和安全性，为制度的持续改进提供依据。

第二十二条学校加强对制度改进工作的监督，定期对改进工作的过程和结果进行监督，确保改进工作取得实效。监督工作应结合实际情况，采用多种方式进行，确保监督结果的客观性和准确性。

第二十三条学校通过监督，确保制度改进工作按照计划进行，及时发现和纠正问题，确保改进工作取得实效。监督工作应注重实效，确保监督内容能够真正帮助教师改进工作，推动制度的不断完善。

第二十四条学校建立制度改进工作的反馈机制，及时收集师生对改进工作的意见和建议。反馈机制应畅通有效，确保师生能够及时反馈意见，推动制度的持续改进。

第二十五条学校通过反馈，了解师生对改进工作的满意度，及时发现和解决问题，确保改进工作取得实效。反馈机制应注重实效，确保反馈内容能够真正帮助教师改进工作，推动制度的不断完善。

六、苏州小学审批请假制度的附则

第一条本制度由苏州小学德育处负责解释。学校可根据实际情况对本制度进行修订和完善，但修订和完善后的制度不得与国家法律法规相抵触。

第二条本制度自发布之日起施行。学校可根据实际情况对本制度进行补充和完善，确保制度的全面性和实用性。

第三条学校应将本制度及相关实施细则向社会公开，接受社会各界的监督，确保制度的透明度和公正性。学校可通过校园公告栏、学校网站等渠道公布制度内容，方便师生和家长了解。

第四条学校应加强对本制度的学习和宣传，确保师生和家长能够正确理解和执行请假制度。学校可通过班会、家长会、宣传栏等形式，向师生和家长宣传请假制度的重要性，引导他们树立正确的请假观念。

第五条学校应建立健全请假管理制度，定期对请假情况进行统计和分析，及时发现问题并进行改进。学校应将请假管理制度纳入学校年度工作计划，确保制度的落实和执行。

第六条学校应加强对教师的培训，提高教师对请假制度的认识和执行能力。学校应定期组织教师学习相关法律法规和学校规章制度，确保教师能够正确理解和执行请假制度。

第七条学校应加强对学生的教育，提高学生对请假制度的认识和遵守意识。学校应通过班会、家长会等形式，向学生宣传请假制度的重要性，引导学生树立正确的请假观念。

第八条学校应与家长保持密切沟通，共同引导学生正确理解和执行请假制度。学校定期召开家长会，介绍请假管理制度，听取家长意见，共同探讨如何更好地管理学生的请假行为。

第九条学校应建立请假管理信息化平台，方便师生进行请假申请、审核和审批。平台提供在线申请、审批进度查询等功能，提高请假管理效率。学校还加强