译林版英语七年级上册7A期末知识点复习归纳

译林版英语七年级上册7A期末知识点复习归纳时光飞逝，七年级上学期的英语学习即将画上句号。期末考试不仅是对整个学期学习成果的检验，更是查漏补缺、巩固知识的好机会。为了帮助同学们更系统、高效地进行复习，本文将对译林版7A英语上册的核心知识点进行梳理与归纳，希望能为大家的期末备考助力。一、词汇积累：构筑语言基石词汇是语言学习的基础，贯穿于听、说、读、写各项技能之中。期末复习阶段，对词汇的掌握不能仅仅停留在“认识”层面，更要做到“会用”。1.核心词汇分类记忆：*按话题归类：如学校生活（school,classroom,teacher,student,subject,homework,playground）、家庭与朋友（family,parent,friend,brother,sister,uncle,aunt）、食物与饮料（food,drink,fruit,vegetable,meat,rice,noodles）、能力与爱好（can,sing,dance,swim,read,like,love,hobby）、购物（shop,buy,clothes,price,money）等。复习时，可将相关词汇串联起来，形成知识网络。*重点短语固定搭配：如`wakeup`,`getup`,`lookat`,`listento`,`playwith`,`begoodat`,`talkto/with`,`thankyoufor...`,`inthemorning/afternoon/evening`,`onMonday`,`atschool/home`等。这些短语是构成句子的重要组成部分，务必熟练掌握其意义和用法。*词性转换初步：关注一些常见的名词、动词、形容词之间的转换，例如：`help(v./n.)->helpful(adj.)`,`use(v.)->useful(adj.)`,`friend(n.)->friendly(adj.)`,`happy(adj.)->happiness(n.)`等。2.词汇运用：在具体的语境中理解和运用词汇是关键。可以通过阅读课文、做词汇练习题、进行简单的造句练习来加深印象，确保在不同情境下都能准确使用。二、语法梳理：掌握语言规则语法是组织语言的规则，学好语法能帮助我们更规范、准确地表达。7A上册的语法点虽基础但至关重要。1.名词(Nouns)：*单复数：规则变化（加-s,-es）和不规则变化（如`man->men`,`child->children`,`foot->feet`）。*所有格：名词后加`'s`（单数名词及不以s结尾的复数名词），或直接加`'`（以s结尾的复数名词），表示“……的”。如`Tom'sbook`,`theteachers'office`。2.be动词(Theverb"be")：*掌握`am`,`is`,`are`在不同人称（I,you,he,she,it,we,they）后的正确使用。牢记口诀：“我用am，你用are，is跟着他她它，复数全部都用are。”*其否定形式`amnot`,`isn't`,`aren't`和疑问形式的构成及回答。3.代词(Pronouns)：*人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,them）的用法区别。*物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,their）后需跟名词；名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,theirs）可独立使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。*指示代词：this,that,these,those的用法及单复数对应。4.冠词(Articles)：*不定冠词：a(用于辅音音素开头的单词前)和an(用于元音音素开头的单词前)，表示“一个”，泛指某类人或事物中的一个。*定冠词：the，表示“这个，那个，这些，那些”，特指某人或某物，或用于独一无二的事物前（如thesun,themoon）。*零冠词：某些固定搭配中不用冠词，如playbasketball,athome,bybike。5.数词(Numerals)：*基数词：表示数量，如one,two,three...onehundred。重点掌握1-100的基数词拼写及用法。*序数词：表示顺序，如first,second,third...tenth。掌握其基本构成和“第几”的表达，以及日期的表达法（如October1st）。6.介词(Prepositions)：*时间介词：in(用于年、月、季节、泛指的上午/下午/晚上)，on(用于具体某一天、星期几)，at(用于具体时刻、几点几分)。*方位介词：in,on,under,behind,infrontof,nextto,between...and...等，表示物体间的位置关系。7.情态动词(ModalVerbs)：*can/can't：表示“能，会/不能，不会”，后接动词原形。用于询问或表达能力。*may：表示“可以”，用于请求许可，语气较委婉。*must/mustn't：表示“必须/禁止”，语气较强。8.动词的基本形式及一般现在时(SimplePresentTense)：*be动词的一般现在时（已在be动词部分提及）。*实义动词的一般现在时：*主语是第三人称单数（he,she,it,单数名词,不可数名词）时，动词词尾加-s或-es(如likes,watches,does,goes)。*其他人称（I,you,we,they,复数名词）用动词原形。*一般现在时的用法：表示经常性、习惯性的动作或状态；表示客观事实或真理。三、功能意念与话题：提升语言运用能力本学期学习的话题围绕学生的日常生活展开，掌握相关话题的常用表达，能有效提升交际能力。1.问候与应答(Greetingsandresponses)：Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?2.介绍(Introductions)：Thisis...Mynameis...Nicetomeetyou.3.询问个人信息(Askingforpersonalinformation)：What'syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?Whatclassareyouin?4.谈论家庭与朋友(Talkingaboutfamilyandfriends)：Thisismyfather/mother...He/Sheisa...Ihaveafriend.His/Hernameis...5.谈论学校生活(Talkingaboutschoollife)：What'syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis...Whydoyoulikeit?Becauseit'sinteresting.6.谈论时间与日常活动(Talkingabouttimeanddailyactivities)：Whattimeisit?It's...Igetupat...Ihavebreakfastat...7.谈论食物与饮料(Talkingaboutfoodanddrinks)：What'syourfavouritefood?Ilike...Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.8.谈论能力与爱好(Talkingaboutabilitiesandhobbies)：Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.Ilike...ing.Myhobbyis...9.购物(Shopping)：Howmuchisit?It's...yuan.I'lltakeit.10.提出请求与提供帮助(Makingrequestsandofferinghelp)：CanIhelpyou?MayI...?四、听说读写技能：全面发展1.听力(Listening)：*复习时多听课本配套录音、听力练习，熟悉语音、语调和常见话题的表达方式。*听前预读题目，预测内容；听时抓住关键词，注意细节；听后核对答案，分析错误原因。2.口语(Speaking)：*大胆开口，积极参与课堂互动和小组讨论。*熟练运用所学日常交际用语进行简单对话。可以和同学结对练习，模拟真实情境。3.阅读(Reading)：*复习课本中的阅读篇章，理解大意，找出细节信息。*学习运用工具书（如词典）查阅生词，培养独立阅读能力。*注意积累阅读中遇到的好词好句。4.写作(Writing)：*能根据提示写出简单的句子和段落，如介绍自己、家人、朋友，描述自己的学校生活、爱好等。*注意句子结构的正确性，单词拼写、标点符号和大小写。*写作后注意检查和修改。五、复习建议1.回归课本：课本是知识的根本，所有考点都源于课本。要仔细复习每单元的