高中生物必修三激素调控测试题

高中生物必修三激素调控测试题激素，作为体内默默无闻的“信使”，在生命活动的调节中扮演着至关重要的角色。它们由特定的内分泌腺或细胞分泌，通过体液运输，对机体的生长、发育、代谢、生殖等多种生理过程进行着精准而复杂的调控。为了帮助同学们更好地理解和掌握这部分知识，我们精心设计了以下测试题，希望能助你巩固所学，查漏补缺。本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间45分钟。一、选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于激素的叙述，错误的是（）A.激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的B.激素的化学本质都是蛋白质C.激素通过体液运输到全身各处D.激素具有微量和高效的特点2.人体的生长激素是由下列哪个腺体分泌的（）A.甲状腺B.垂体C.肾上腺D.胰岛3.下列激素中，能促进人体生长发育，并对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响的是（）A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.性激素4.胰岛素是一种蛋白质类激素，它的主要生理功能是（）A.促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度B.促进生长发育，尤其是骨骼和肌肉的生长C.促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性D.促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持第二性征5.当人体血糖浓度升高时，下列哪种激素的分泌会增加（）A.胰高血糖素B.胰岛素C.肾上腺素D.甲状腺激素6.某人患地方性甲状腺肿，可能是由于缺乏下列哪种元素所致（）A.钙B.铁C.碘D.锌7.下列关于激素调节特点的叙述，不正确的是（）A.微量和高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.调节准确、快速，持续时间短8.在寒冷环境中，人体会不由自主地战栗，起鸡皮疙瘩，这些反应与下列哪种激素的分泌增加有关（）A.甲状腺激素B.胰岛素C.性激素D.生长激素9.下列各组激素中，在调节同一生理过程中具有协同作用的是（）A.胰岛素和胰高血糖素B.甲状腺激素和生长激素C.肾上腺素和胰岛素D.抗利尿激素和醛固酮10.青春期是人体生长发育的关键时期，下列哪种激素的分泌量明显增加，从而促进生殖器官的发育和第二性征的出现（）A.甲状腺激素B.生长激素C.性激素D.胰岛素11.下列关于甲状腺激素分泌调节的叙述，正确的是（）A.下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素直接作用于甲状腺B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺激素的合成与分泌C.甲状腺激素含量过高时，会促进下丘脑和垂体的分泌活动D.甲状腺激素的分泌调节过程中不存在反馈调节机制12.糖尿病是一种常见的代谢性疾病，主要病因是（）A.胰岛素分泌不足或作用障碍B.甲状腺激素分泌过多C.生长激素分泌不足D.性激素分泌紊乱13.下列激素中，其化学本质与其他三种不同的是（）A.胰岛素B.生长激素C.性激素D.促甲状腺激素14.人体在大量出汗后，体内哪种激素的分泌会增加，以促进肾小管和集合管对水分的重吸收（）A.胰岛素B.抗利尿激素C.肾上腺素D.甲状腺激素15.下列关于激素作用的叙述，错误的是（）A.激素必须与靶细胞上的受体结合才能发挥作用B.一种激素可能作用于多种靶细胞C.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了D.激素可以直接参与细胞内的代谢活动二、非选择题（本题共3小题，共40分）16.（12分）下图是人体血糖调节的部分示意图，请据图回答问题：（示意图说明：假设图中存在胰岛B细胞、胰岛A细胞，以及它们分泌的激素作用于肝脏等组织细胞的过程）（1）图中①代表的激素是__________，由__________细胞分泌，其生理作用是__________血糖浓度。（2）图中②代表的激素是__________，由__________细胞分泌，其生理作用是__________血糖浓度。（3）当人处于饥饿状态时，血糖浓度下降，此时图中__________（填序号）分泌增加，该激素通过促进__________分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度回升。（4）胰岛素和胰高血糖素的作用相互__________，共同维持血糖含量的相对稳定。这种调节方式属于__________调节。17.（14分）甲状腺激素是人体内一种重要的激素，请回答下列与甲状腺激素相关的问题：（1）甲状腺激素是由__________分泌的，其主要成分是__________（填“氨基酸衍生物”、“蛋白质”或“固醇类”）。（2）甲状腺激素的主要生理功能包括：促进__________，促进__________，提高__________的兴奋性。（3）在婴幼儿时期，如果甲状腺激素分泌不足，会导致__________症，患者身材矮小，智力低下。如果成人甲状腺激素分泌过多，会患__________，患者新陈代谢加快，情绪易激动。（4）为了研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，某同学设计了如下实验：①取两个相同的玻璃缸，分别标记为A、B。②在A缸中加入适量的含甲状腺激素的蝌蚪饲料，B缸中加入等量的不含甲状腺激素的蝌蚪饲料。③在A、B两缸中分别放入生长状况基本相同的蝌蚪各10只。④保持两缸水温、水质等其他条件相同且适宜。⑤每天观察并记录蝌蚪的生长发育情况。该实验的变量是__________。预期A缸蝌蚪会比B缸蝌蚪发育速度__________（填“快”或“慢”）。如果该同学在实验中，不小心将甲状腺激素制剂加多了，可能会导致蝌蚪__________。18.（14分）激素调节是动物体生命活动调节的重要方式之一。请结合所学知识，回答下列问题：（1）与神经调节相比，激素调节具有__________、__________（至少答出两点）等特点。（2）人体的生命活动常常同时受神经和激素的调节。例如，当人体受到惊吓时，肾上腺素的分泌会增加，这一过程属于__________调节；同时，肾上腺素分泌增加会使心跳加速、血压升高，这又体现了激素调节对生命活动的影响。（3）在激素调节过程中，常常存在着反馈调节机制，请举例说明，并简述其意义。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）某同学认为“所有激素的分泌都受到下丘脑的控制”，你认为这种说法是否正确？请举例说明。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与解析一、选择题1.B解析：激素的化学本质多样，并非都是蛋白质，如性激素属于固醇类，甲状腺激素属于氨基酸衍生物。2.B解析：生长激素由垂体分泌，促进生长，尤其是骨的生长和蛋白质的合成。3.B解析：甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响。4.A解析：胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。5.B解析：血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，以降低血糖。6.C解析：碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会导致甲状腺激素合成不足，引起地方性甲状腺肿（大脖子病）。7.D解析：“调节准确、快速，持续时间短”是神经调节的特点。激素调节反应较缓慢，作用持续时间较长。8.A解析：寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，促进新陈代谢，增加产热。肾上腺素分泌也会增加。9.B解析：甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育，具有协同作用。胰岛素降血糖，胰高血糖素升血糖，二者拮抗。10.C解析：青春期性激素（雄激素和雌激素）分泌增加，促进生殖器官发育和第二性征出现。11.B解析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺。甲状腺激素过高时会抑制下丘脑和垂体的分泌（负反馈调节）。12.A解析：糖尿病主要是由于胰岛素分泌不足或胰岛素作用障碍，导致血糖升高。13.C解析：性激素属于固醇类，其他三项均为蛋白质（或多肽）类激素。14.B解析：大量出汗导致细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收。15.D解析：激素不直接参与细胞代谢，而是作为信息分子调节细胞的生理活动。二、非选择题16.（每空1分，共12分）（1）胰岛素胰岛B降低（2）胰高血糖素胰岛A升高（3）②肝糖原（4）拮抗体液（或激素）17.（每空1-2分，共14分）（1）甲状腺氨基酸衍生物（每空1分）（2）新陈代谢生长发育神经系统（每空1分）（3）呆小甲亢（或甲状腺功能亢进）（每空1分）（4）甲状腺激素（的有无）快提前发育成小型青蛙（或发育异常、死亡等合理答案）（每空2分，其中第三空2分）18.（14分）（1）反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长（答出两点即可，每点2分，共4分）（2）神经（或神经-体液）（2分）（3）举例：甲状腺激素的分级调节中存在负反馈调节。（2分）当血液中甲状腺激素含量过高时，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，从而使甲状腺激素的分泌量维持在相对稳定的水平。（2分）意义：反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义