高考文言文常见考点及答题策略

高考文言文常见考点及答题策略文言文作为中华优秀传统文化的载体，在高考语文中占据着举足轻重的地位。它不仅考查学生的语言文字功底，更检验其历史文化素养与逻辑思辨能力。然而，面对古奥的文字与陌生的语境，许多考生常感力不从心。本文旨在梳理高考文言文阅读的常见考点，并结合教学实践与解题经验，提供一套系统、实用的答题策略，以期帮助考生拨云见日，从容应对。一、夯实基础：文言实词的理解与推断文言实词是构成文言文的主体，也是理解文意的关键。高考对实词的考查，并非简单的字典式释义，而是侧重于在具体语境中的含义理解及根据上下文进行推断的能力。常见考查方式：1.一词多义：这是实词考查的重中之重。一个词在不同语境下可能具有不同的意义，要求考生能准确判断其在特定句子中的含义。2.古今异义：文言文中有些词语的字形与现代汉语相同，但意义和用法却有显著差异，需要考生加以辨析，避免以今律古。3.通假字：古文中用读音相同或相近的字代替本字的现象，要求考生能识别并理解其本字的含义。4.词类活用：名词、动词、形容词等在特定语境下临时改变其基本语法功能和意义的现象，如名词作动词、形容词作名词、使动用法、意动用法等。答题策略：1.语境分析法：这是推断实词含义最基本也最有效的方法。将实词放入具体的上下文语境中，联系前后文的意思进行推断。2.字形推断法：汉字属于表意文字，许多字的字形中蕴含着本义。通过分析字形结构（象形、指事、会意、形声），可以帮助我们追溯其原始意义，进而理解其引申义。3.结构分析法：古人行文常讲究对称，排比句、对偶句、并列结构中处于对应位置的词语往往具有相同、相近或相反的意义。利用这一特点，可以由已知推未知。4.联想迁移法：高考文言文阅读材料虽选自课外，但所考查的实词大多在课本中出现过。因此，联系课内学过的相关知识，进行知识迁移，往往能收到事半功倍之效。5.语法功能推断法：根据实词在句中所处的语法位置（如主语、谓语、宾语、定语、状语等）及其与其他词语的搭配关系，来推断其词性和意义。二、明辨虚词：文言虚词的意义与用法文言虚词虽然数量不多，但使用频率高，用法灵活多变，是理解文言文句意和把握文章结构的重要纽带。高考对虚词的考查，主要集中在常见虚词的意义和用法辨析上。常见考查方式：1.对同一个虚词在不同语境中的意义和用法进行辨析。2.对不同虚词在特定语境中的意义和用法进行比较。答题策略：1.积累常见用法：重点掌握《考试大纲》要求的十余种常见文言虚词（如“之、乎、者、也、以、而、于、焉、其、乃、则、因、与”等）的基本意义和主要用法。可以通过列表整理、例句归纳等方式加强记忆。2.结合语境辨析：虚词的意义和用法往往随语境变化而变化，因此必须将其置于具体的句子中进行分析。注意其在句中的位置及与前后词语的关系。3.比较异同：对于要求比较不同句子中虚词用法的题目，要仔细比较其词性、语法功能及表达的语气、关系等，找出异同点。4.关注语气：有些虚词（如“也、矣、乎、哉”等）主要用来表达语气，要注意体会其表达的陈述、疑问、感叹、祈使等语气。三、洞察结构：文言句式的辨析与翻译文言文的句式与现代汉语存在一定差异，特殊句式的识别与理解直接影响对文意的准确把握和翻译的正确性。常见考查方式：1.辨析判断句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）、省略句等特殊句式。2.在翻译题中直接考查对特殊句式的理解和转换能力。答题策略：1.掌握标志：各类特殊句式往往有其固定的语言标志。如判断句中的“……者，……也”、“乃”、“为”、“则”等；被动句中的“见”、“于”、“为……所……”、“被”等；倒装句中宾语前置的“何……之有”、“唯……是……”，状语后置的“于”、“以”等介词结构。熟悉这些标志是识别特殊句式的捷径。2.理解语序：对于倒装句，要能准确还原其正常语序，理解其表达效果。例如，宾语前置句要将宾语移至动词或介词之后；状语后置句要将状语移至动词之前。3.补全省略：省略句是文言文的常见现象，翻译时要根据上下文意，准确补出省略的主语、谓语、宾语、介词等成分，使句子完整通顺。4.翻译落实：在翻译题中，遇到特殊句式，要按照现代汉语的表达习惯进行转换，确保译文符合现代汉语语法规范。四、精准表达：文言文翻译的原则与技巧文言文翻译是对文言文阅读能力的综合考查，要求考生将文言语句准确、通顺地转换成现代汉语。常见考查方式：以主观题形式出现，要求翻译文中的重要句子。评分标准通常包括“信、达、雅”三个层面，但高考主要侧重“信”（准确）和“达”（通顺）。答题策略：1.字字落实，直译为主：翻译时要尽量做到字字有着落，忠实于原文意思。对古今意义相同的词语可直接对应翻译；对古今异义词、多义词、活用词语等要根据语境准确释义。2.意译为辅，力求通畅：在直译无法准确表达原意或不符合现代汉语表达习惯时，可适当采用意译。但意译必须以直译为基础，不能随意增删或改变原文意思。3.抓住关键，踩点得分：翻译题的赋分往往集中在一些关键词语（重要实词、虚词）和特殊句式上，这些是得分点，必须准确翻译到位。4.调整语序，符合习惯：遇到特殊句式，要按照现代汉语的语序进行调整，使译文通顺自然。5.检查核对，避免疏漏：翻译完成后，要通读一遍，检查是否有错别字、语病，是否符合原文意思，确保译文准确无误。五、把握文脉：筛选信息与概括分析筛选文中信息和概括分析文章内容，是考查考生对文言文整体阅读理解能力和分析综合能力的重要题型。常见考查方式：1.从文中选出符合题干要求的信息（如表现人物某方面品质、阐述某一观点的句子）。2.对文章内容、人物形象、作者观点等进行概括分析，并判断选项的正误。答题策略：1.明确题干要求：仔细阅读题干，明确筛选的标准或概括分析的角度，避免答非所问。2.回归原文检索：根据题干要求，在原文中找到相关区域，仔细阅读，准确理解句意和上下文关系。3.比较辨析选项：对于选择题，要将各个选项与原文相关内容进行仔细比对，注意时间、地点、人物、事件、原因、结果等细节，警惕张冠李戴、无中生有、以偏概全、曲解文意等干扰项。4.概括全面准确：进行概括分析时，要立足原文，全面把握，语言简洁凝练，力求准确反映原文主旨和人物特点。避免主观臆断和过度解读。六、研习方略：归纳要点与概括中心归纳内容要点，概括中心意思，要求考生在理解原文的基础上，对文章的主要内容、作者的基本观点或文章主旨进行提炼和总结。常见考查方式：1.选择题形式，要求选出对原文内容概括分析不正确的一项。2.主观题形式，要求概括某一事件的经过、某个人物的品质或作者的观点态度等。答题策略：1.整体感知：在做题前，务必通读全文，对文章的体裁、主要内容、结构层次、人物关系等有一个整体的把握。2.分层梳理：将文章划分成若干层次，逐层概括其主要内容，理清行文思路和作者的表达脉络。3.抓住关键句：关注文章的中心句、总结句、过渡句以及体现作者观点态度的句子，这些句子往往是归纳要点、概括中心的关键。4.辨明关系：注意辨析文中材料与观点、原因与结果、现象与本质之间的关系，确保概括的准确性和深刻性。5.客观公正：概括作者观点态度时，要尊重原文，客观分析，不能用现代人的视角去苛