五年级（下）语文知识汇-总

五年级（下）语文知识汇总（一）古诗文背诵四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（二）日积月累积累背诵1.关于年龄段的词语豆蔻年华：出自唐代杜牧《赠别》，指女子十三四岁的年纪。及笄：出自《礼记·内则》，指女子年满十五岁。弱冠：出自《礼记·典礼上》，指男子二十岁左右的年纪。而立：出自《论语》，指人三十岁。不惑：出自《论语》，指人四十岁。花甲：指人六十岁。古稀：出自唐代杜甫《曲江》，指人七十岁。期颐：出自《礼记·典礼上》，指人一百岁。2.做人道理的相关名言君子喻于义，小人喻于利。——《论语》释义：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》释义：君子心胸开阔，神定气安；小人斤斤计较，患得患失。恻隐之心，仁之端也。——《孟子》释义：见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心，是仁的开端。多行不义，必自毙。——《左传》释义：不义的事情干多了，必然会自取灭亡。人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》释义：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。（三）全册人物、事物特点概括1.《草船借箭》：诸葛亮神机妙算、胆略过人；周瑜嫉贤妒能；鲁肃忠厚老实、信守承诺；曹操生性多疑。2.《景阳冈》：武松豪放、勇武而又机敏，具有英雄气概。3.《猴王出世》：石猴活泼可爱、敢作敢为，充满灵性。4.《红楼春趣》：宝玉率性、纯真；林黛玉身体较弱、多愁善感；薛宝钗稳重平和。5.《青山处处埋忠骨》：毛主席既有作为父亲的真挚感情，又有身为国家领导人的伟大胸怀。6.《军神》：刘伯承拥有钢铁般的意志和坚定的信念，为革命不惜承受巨大痛苦。7.《清贫》：方志敏坚定革命信念，具有矜持不苟、舍己为公的高尚品质。8.《摔跤》：小嘎子顽皮机灵、争强好胜、富有心计；胖墩憨厚、沉稳。9.《两茎灯草》：严监生吝啬、爱财如命。10.《刷子李》：刷子李技艺高超，做事认真、有原则。11.《田忌赛马》：孙膑善于观察、勤于思考、足智多谋；田忌知人善任、举贤荐能；齐威王骄傲自大、争强好胜。12.《跳水》：船长处事沉着、机智、果断，善于应变。13.《杨氏之子》：杨氏之子机敏善对、聪慧过人。14.《手指》：大拇指吃苦耐劳、默默奉献；食指勤奋能干、敢于探险；中指养尊处优、姿态优美；无名指和小指体态秀丽、能力薄弱但各有妙用。（四）重点作者及课文出处1.《祖父的园子》：选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。2.《草船借箭》：选自我国四大名著之一《三国演义》第四十六回，作者是元末明初的罗贯中。3.《景阳冈》：选自元末明初施耐庵的《水浒传》第二十三回。4.《猴王出世》：选自明代吴承恩的《西游记》第一回。5.《红楼春趣》：选自我国名著《红楼梦》第七十回，作者是清代的曹雪芹。6.《军神》：作者是毕必成。7.《摔跤》：选自徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》。8.《他像一棵挺脱的树》：选自老舍的《骆驼祥子》。9.《两茎灯草》：选自清代吴敬梓的《儒林外史》。10.《刷子李》：作者是冯骥才，选自《俗世奇人》。11.《田忌赛马》：根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写。12.《跳水》：作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。13.《威尼斯的小艇》：作者是美国作家马克·吐温。14.《牧场之国》：作者是捷克作家卡雷尔·恰佩克。15.《杨氏之子》：选自南朝刘义庆的《世说新语》。16.《手指》：作者是丰子恺，是一篇散文。（五）课文中蕴含做人道理梳理1.《自相矛盾》：告诫人们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。2.《田忌赛马》：告诉我们遇到问题要先认真分析实际情况，选择合适的对策，才能达到预期目的。3.《手指》：阐明了“团结才有力量”的道理，个体各有优劣，合作才能发挥最大价值。4.《童年的发现》：鼓励孩子们大胆求知、勇于探究，保持对世界的好奇心和探索欲。5.《清贫》：教导我们要坚守高尚的品格，不为物质所诱惑，保持勤俭节约、舍己为公的精神。（六）特定词语积累1.ABB式词语表示光亮：明晃晃、亮晶晶、金灿灿、金闪闪、光灿灿、光闪闪表示颜色：红彤彤、绿油油、灰蒙蒙、白茫茫、黑乎乎、黄澄澄、粉扑扑、蓝盈盈表示温度低：凉飕飕、凉丝丝、凉冰冰、冷飕飕、冷丝丝其他：豁喇喇、笑嘻嘻、香喷喷、慢悠悠、黑沉沉、火辣辣、甜滋滋、沉甸甸2.描写类词语自然景观：烟波浩渺、晶莹澄澈、风光旖旎、无边无垠、巍峨雄奇、茂林修竹、绿水环流、一碧数顷、山清水秀、鸟语花香人物机智：神机妙算、足智多谋、料事如神、多谋善断、算无遗策、随机应变人物神态：紧锁的眉头、无限的眷恋、下意识地踌躇、黯然的目光、慈祥的神情、凶狠的眼光、怀疑而又惊异的目光、神采奕奕、满面红光人物动作：不由自主地站起、熟练地解开、发疯似的吼道、虎势儿一站、三抓两挠、推拉拽顶、仰面朝天、左顾右盼、手疾眼快、大步流星人物外貌：挺脱、铁扇面似的胸、直硬的背、结实硬棒、虎背熊腰、眉清目秀、花容月貌、亭亭玉立、衣冠楚楚、傻大黑粗技艺高超：炉火纯青、巧夺天工、出神入化、登峰造极、游刃有余、鬼斧神工、别具匠心精神状态：精神抖擞、精神焕发、精神矍铄、意气风发、容光焕发、炯炯有神、生龙活虎悲痛情绪：痛不欲生、声泪俱下、伤心欲绝、肝肠寸断、撕心裂肺、呼天抢地高兴情绪：喜不自胜、乐不可支、喜出望外、喜形于色、心花怒放、欢天喜地3.特殊结构词语AABB式：马马虎虎、星星点点、吞吞吐吐、隐隐约约、世世代代、直直落落、大大方方、高高兴兴、迷迷糊糊、千千万万、三三两两、七七八八AABC式：跃跃欲试、遥遥领先、息息相关、代代相传、历历在目、愤愤不平、默默无言、喃喃自语、喋喋不休、楚楚动人、头头是道、窃窃私语、熠熠发光、栩栩如生、欣欣向荣含近义词：离乡背井、胡言乱语、深思熟虑、摇头晃脑、摩拳擦掌、粉身碎骨、察言观色、眼疾手快、见多识广、良师益友含数字：碧波万顷、一筹莫展、五彩缤纷、十万火急、七手八脚、千方百计、五光十色、四面八方、五颜六色、一泻千里、五花八门、两面三刀、一针见血、一声不吭、一本正经、一见如故带比喻：汗如雨下、面如桃花、骨瘦如柴、水平如镜、心急如焚、胆小如鼠、力大如牛含人体部位：手疾眼快、膀大腰粗、虎背熊腰、头重脚轻、七嘴八舌、交头接耳、眉开眼笑、目瞪口呆有关团结：风雨同舟、万众一心、众志成城、患难与共、举国一致、群策群力出自《三国演义》：舌战群儒、桃园结义、单刀赴会、如鱼得水、三顾茅庐、七擒七纵描写梅花：冰肌玉骨、暗香疏影、迎风傲雪、冰清玉洁、傲然挺立4.修饰词搭配（嗡嗡）地飞着、（远远）地抛给、（马马虎虎）地承认、（明晃晃）的花园、（光芒四射）的太阳、（阴凉）的地方（顶天立地）的柱子、（清光四溢）的明月、（风光旖旎）的莱芒湖、（无边无垠）的大沙漠、（碧波万顷）的大海（冷艳）的梅花、（冰凉）的泪珠、（有品格）的梅花、（眷恋祖国）的心、（郑重）地递立下（军令状）、吩咐（军匠们）、准备（材料）、支援（水军）、逼近（水寨）（紧锁）的眉头、（无限）的眷恋、（繁忙）的工作、（黯然）的目光、（情不自禁）地喃喃着（慈祥）的神情、（苍白）的脸色、（精神抖擞）的小嘎子、（挺脱）的树、（柔和）的目光（膀大腰粗）的小胖墩儿、（最出色）的车夫、（雪白）的屏障、（神圣不可侵犯）的威严（世界闻名）的水上城市、（轻快灵活）的小艇、（平稳）地穿过、（纵横交错）的河道（辽阔无垠）的原野、（微弱）的光、（安闲）地欣赏、（悠然自得）的绵羊（窈窕）的姿态、（堂皇）的相貌、（秀丽）的体态、（澄澈）的湖面、（绞尽脑汁）地思考（七）近反义词积累类别词语近义词反义词第一单元随意任意刻意据说听说存心故意无意闪烁闪耀暗淡新鲜鲜活腐烂不可胜数不计其数屈指可数恍然大悟豁然开朗百思不解第二单元妒忌嫉妒羡慕委托拜托受托预计预测紧急紧迫缓和推却推辞接受耻笑讥笑赞扬败落衰败兴盛第三单元开辟开拓封闭本事本领无能欢喜高兴忧伤喜不自胜欣喜若狂悲痛欲绝第四单元拟定制定慰问慰劳奔赴奔向返回踌躇犹豫果断繁忙忙碌清闲第五单元清贫清苦富裕奢侈奢靡俭朴欺负欺侮爱护结实健壮虚弱手疾眼快眼明手快笨手笨脚第六单元衔接连接断开侵犯侵扰保卫赏识赞赏贬低兴致勃勃兴高采烈没精打采第七单元操纵操控端庄端正轻浮辽阔广阔狭小飞驰疾驰缓慢第八单元祸患祸害福气天赋天资愚钝妨碍阻碍促进一本正经不苟言笑嬉皮笑脸（八）多音字积累汉字读音1组词读音2组词读音3组词兴xìng兴趣xīng兴奋解jiě解答xiè浑身解数jiè解元供gòng供职gōng供应横héng横线hèng蛮横晃huǎng明晃晃huàng摇晃壳ké贝壳qiào地壳蚌bàng蚌壳bèng蚌埠据jù依据jū拮据结jiē结巴jié结束济jì救济jǐ济南斗dǒu斗篷dòu斗鸡场cháng打场chǎng市场燕yān燕园yàn燕子抹mā抹布mǒ涂抹mò拐弯抹角骨gǔ骨气gū骨碌碌撩liáo撩拨liāo撩起委wěi委婉wēi虚与委蛇调diào调查tiáo调皮更gēng三更半夜gèng更加擂léi擂鼓lèi擂台绰chāo绰起chuò绰号爪zhǎo爪牙zhuǎ爪子挣zhēng挣扎zhèng挣钱扎zā包扎zhā扎实zhá马扎泊pō湖泊bó停泊挨āi挨近ái挨饿呵hē呵护ā呵呀a列位呵溜liū溜冰liù大溜省shěng节省xǐng反省还huán归还hái还是裳cháng霓裳shang衣裳朝cháo朝向zhāo朝气鲜xiān新鲜xiǎn鲜为人知奔bēn奔赴bèn投奔绷bēng绷带běng绷脸bèng绷瓷血xuè血汗xiě血淋淋晕yūn晕倒yùn晕车吓xià惊吓hè恐吓嘎gǎ嘎子gā嘎吱gái嘎调监jiān监督jiàn国子监曾céng曾经zēng曾孙应yīng应该yìng应对夫fū农夫fú若夫将jiāng将军jiàng将领识shí学识zhì博闻强识任rèn任务rén任丘咧liē大大咧咧liě呲牙咧嘴lie好咧翘qiáo翘首qiào翘课哗huá哗笑huā哗啦荷hé荷花hè负荷畜chù畜生xù畜养载zài载歌载舞zǎi三年五载禁jīn情不自禁jìn禁止为wéi作为wèi因为与yǔ与虎谋皮yù参与轧yà挤轧zhá轧钢gá轧账拧níng拧毛巾nǐng拧螺丝nìng拧脾气薄báo薄饼bó刻薄bò薄荷屏píng屏障bǐng屏息旋xuán旋转xuàn旋风涨zhǎng水涨船高zhàng头昏脑涨（九）形近字积累第一单元瓢（水瓢）（瓢泼大雨）——飘（飘摇）（迎风飘扬）绢（手绢）——捐（捐赠）（捐款）澈（清澈）（澄澈）——撤（撤退）（撤换）侨（华侨）（侨胞）——桥（石桥）（拱桥）榆（榆树）（榆钱）——愉（愉快）（愉悦）拔（挺拔）（拔河）——拨（点拨）（拨动）第二单元寨（村寨）（安营扎寨）——赛（比赛）（赛跑）——塞（塞外）（塞翁失马）晦（晦气）（晦涩）——悔（后悔）（悔改）——诲（教诲）（诲人不倦）杖（拐杖）（擀面杖）——仗（仗义）（胜仗）——丈（丈量）（火冒三丈）呐（呐喊）（声呐）——纳（纳闷）（容纳）垫（草垫）（气垫）——势（势力）（手势）胯（胯骨）（胯下之辱）——跨（跨越）（跨栏）讳（忌讳）（避讳）——违（违背）（违反）勿（请勿）（切勿）——匆（匆匆）（匆忙）碟（飞碟）（光碟）——蝶（蝴蝶）（蝶泳）第四单元炼（炼铁）（炼狱）——练（练习）（练功）赴（赴约）（赴宴）——赶（赶忙）（追赶）尊（尊敬）（尊重）——遵（遵守）（遵循）祥（吉祥）（祥和）——详（详细）（安详）瑞（瑞雪）（祥瑞）——端（端正）（端庄）拟（拟定）（拟人）——似（似乎）（相似）黯（黯然）（黯淡）——暗（黑暗）（阴暗）吭（一声不吭）——坑（泥坑）（坑害）第五单元腕（手腕）（掰腕子）——碗（饭碗）（汤碗）馅（肉馅）（馅儿饼）——陷（陷阱）（深陷）扳（扳倒）（扳手）——板（地板）（木板）欺（欺凌）（欺骗）——期（日期）（期望）剃（剃头）（剃刀）——涕（涕零）（痛哭流涕）跤（跌跤）（滑跤）——较（比较）（计较）浆（泥浆）（豆浆）——奖（奖励）（奖状）挠（挠头）（挠痒）——绕（绕弯）（环绕）诈（诈骗）（欺诈）——炸（爆炸）（炸弹）第六单元航（航天）（巡航）——吭（吭声）（吭气）誉（名誉）（荣誉）——誊（誊写）（誊抄）钩（铁钩）（挂钩）——钓（钓鱼）（垂钓）肆（放肆）（肆意）——律（律师）（法律）桅（桅顶）（桅杆）——诡（诡计）（诡异）矛（矛头）（长矛）——茅（茅草）（茅屋）撕（撕扯）（撕开）——嘶（嘶鸣）（嘶哑）第七单元仪（仪表）（仪态）——议（会议）（商议）艄（艄公）（船艄）——梢（树梢）（末梢）遐（遐想）（遐迩）——暇（闲暇）（无暇）艇（游艇）（舰艇）——挺（挺直）（挺起）眺（眺望）（远眺）——挑（挑选）（挑担）驰（奔驰）（飞驰）——弛（松弛）（弛缓）罐（罐头）（铁罐）——灌（灌溉）（灌水）骏（骏马）——俊（俊俏）（俊杰）第八单元搔（搔头）（搔首弄姿）——骚（骚动）（骚乱）祸（灾祸）（祸端）——锅（铁锅）（锅炉）诣（造诣）（苦心孤诣）——旨（主旨）（宗旨）轧（倾轧）（轧棉花）——扎（扎实）（扎针）赋（天赋）（赋予）——贼（盗贼）（贼人）憎（憎恨）（憎恶）——赠（赠送）（赠予）仓（粮仓）（仓促）——苍（苍茫）（苍翠）梁（桥梁）（鼻梁）——粱（高粱）（黄粱梦）（十）词句段运用园地一1.想象句中描写的情景，照样子说一说（总分结构）：原句示例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。仿写1：冷：寒冬腊月，天寒地冻。冷得小鸟躲在巢里瑟瑟发抖，冷得河面结起厚厚的冰，冷得人们裹紧棉袄不敢出门。仿写2：忙：丰收的秋天，农民伯伯格外忙。忙得摘不完金黄的稻穗，忙得晒不干饱满的花生，忙得收不完沉甸甸的果实。仿写3：吵：集市上真吵。吵得听不清身边人的说话声，吵得耳朵嗡嗡作响，吵得连远处的叫卖声都挤成了一团。2.通过衬托，表达强烈感情（对比手法）：原句示例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。仿写1：我品尝过各地的特色小吃，有甜糯的汤圆，有酥脆的烧饼，但都比不上奶奶亲手做的饺子，那是家的味道。仿写2：我见过繁华都市的璀璨灯火，见过海滨城市的落日余晖，却都比不上家乡山村的点点星光，温柔又亲切。仿写3：商场里的玩具琳琅满目、制作精美，但在我心里，都比不上小时候爸爸亲手为我做的木陀螺，承载着满满的回忆。园地二1.理解古典名著中常用事物名称：榜文：古代官府张贴的告示、文书。印信：官府的印章（总称）。驿站：古代供传递公文的人或往来官员中途休息、换马的地方。郎中：古代对中医医生的称呼，也指一种官职。店家：旅馆、酒馆、饭铺的主人或管事的人。客舍：供旅客住宿的地方，相当于现在的旅馆。货郎：走街串巷流动贩卖小商品的人。墨客：指诗人、文人等风雅之士。2.理解词语的方法：联系生活实际：如“请勿自误”，结合“请勿吸烟”“请勿喧哗”，可猜测意为“请不要自己耽误自己”。结合关键字义：如“喜不自胜”，“喜”是高兴，“胜”是承受，可理解为“高兴得无法承受”。联系上下文：如“拱伏无违”，结合《猴王出世》中众猴拜石猴为王的语境，可猜测意为“拱手跪拜，毫无违抗”。3.猜人物并说理由：身穿锁子黄金甲，头戴凤翅紫金冠，脚踩藕丝步云履，手持如意金箍棒。（孙悟空，依据“如意金箍棒”这一标志性武器判断）身长七尺，面如冠玉，头戴纶巾，手持羽扇，运筹帷幄之中。（诸葛亮，依据“头戴纶巾，手持羽扇”的经典形象判断）身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉。（关羽，依据“面若重枣，髯长二尺”的外貌特征判断）园地四1.体会人物内心，照样子写一写：原句示例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。仿写1：焦急地等人：他不停地看手表，双脚在原地来回踱步，眉头紧紧皱着，嘴里时不时念叨：“怎么还没来？不会出什么事了吧？”仿写2：期待落空：小明攥着皱巴巴的电影票，站在电影院门口，望着紧闭的大门，脸上的笑容慢慢消失，眼神也变得黯淡，肩膀无力地耷拉下来。仿写3：久别重逢：多年未见的闺蜜突然出现在眼前，她眼睛一亮，嘴巴张成了“O”形，随即飞奔过去，紧紧抱住对方，泪水浸湿了彼此的肩膀。2.体会人物前后不同表现的表达效果：原句示例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。仿写1：平时大大咧咧的同桌，今天却格外细心。他不仅帮我整理好散落的课本，还耐心地给我讲解不懂的题目，让我十分意外。仿写2：向来爱热闹的妹妹，今天却安静得不像话。她坐在沙发上，捧着一本书，连最喜欢的动画片开播了，都没有抬头。园地六1.发现文言文中单音节词与现代汉语双音节词的对应关系：吾盾之坚——坚固弗能应——应答道旁李——道路溺而不返——返回冀复得兔——重复守株待兔——守候规律总结：文言文中的许多单音节词，在现代汉语中常以双音节词的形式出现，理解时可通过组词的方式推导词义。2.体会不同情境下对时间的感受，照样子写一写：原句示例：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。仿写1：考试结束前的五分钟，我还有两道大题没做完，这五分钟仿佛一个世纪那么漫长，每一秒都过得格外煎熬。仿写2：和好朋友一起玩游戏，不知不觉就过去了一下午，感觉就像才过了半个小时，快乐时光总是如此短暂。仿写3：等待考试成绩的那几天，我坐立不安，度日如年；可当拿到满分试卷时，又觉得那些等待的日子一下子就过去了。园地七1.描写景物的动、静之美：原句示例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。仿写1：放学后的校园：铃声一响，同学们陆续走出教室，校园渐渐安静下来。教学楼前的梧桐树纹丝不动，操场上没有了奔跑的身影，只有保洁阿姨在默默地打扫卫生。仿写2：群鸟飞过湖面：平静的湖面像一面镜子，倒映着蓝天白云。忽然，一群鸟儿从远处飞来，掠过湖面，激起层层涟漪，鸟儿们叽叽喳喳地叫着，向远方飞去，湖面又慢慢恢复了平静。仿写3：火车进站：随着一声长鸣，火车缓缓驶入站台。原本安静的站台瞬间热闹起来，人们提着行李，踮着脚尖张望，孩子们兴奋地挥舞着小手，火车停稳后，车门打开，乘客们有序地上下车。2.体会集中描写颜色的表达特点：原句示例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。仿写1：雪后的清晨，天地间一片洁白。洁白的雪花覆盖了屋顶，洁白的小路延伸向远方，洁白的树枝上挂满了银条，整个世界仿佛被白雪包裹着。仿写2：春天的花园里，到处都是粉色的身影。粉色的桃花笑红了脸，粉色的蔷薇爬满了篱笆，粉色的樱花随风飘落，空气中都弥漫着粉色的温柔。园地八1.运用比喻手法描写情景：原句示例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。仿写1：游子回到家乡：漂泊多年的游子终于回到了家乡，他抚摸着家乡的老槐树，泪水像断了线的珠子一样往下掉，心中满是归属感。仿写2：雨点儿落在窗玻璃上：豆大的雨点噼里啪啦地打在窗玻璃上，像无数个小鼓手在尽情演奏，留下一道道弯弯曲曲的水痕。仿写3：云朵在天空飘荡：天空中的云朵形态万千，有的像温顺的小羊，有的像奔腾的骏马，有的像蓬松的棉花糖，慢悠悠地飘向远方。2.用举例的方式表达观点：原句示例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身……仿写1：小狗是最忠诚的伙伴。主人出门时，它会守在门口静静等待；主人遇到危险时，它会毫不犹豫地冲上前保护；主人伤心时，它会温柔地蹭着主人的手，给予安慰。仿写2：蜜蜂是勤劳的使者。春天来了，它们早早地飞出蜂巢，在花丛中采集花蜜；无论是烈日炎炎还是微风细雨，它们都不停歇地忙碌着，把香甜的蜂蜜奉献给人们。（十一）课文主题归纳1.《古诗三首》（《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》）：三首诗分别描绘了农家夏忙、稚子弄冰、牧童晚归的生活场景，充满童真童趣，表达了诗人对乡村生活和天真儿童的喜爱之情。2.《祖父的园子》：以儿童视角展现了园子里的自由与美好，讲述了“我”和祖父在园子里劳作、嬉戏的往事，抒发了对祖父的热爱与依恋，以及对童年生活的怀念。3.《月是故乡明》：以“月”为线索，串联起作者在故乡和异乡望月的经历，通过对比他乡明月与故乡明月，表达了对故乡深深的思念之情。4.《梅花魂》：通过回忆与外祖父相关的梅花往事，赞美了梅花坚韧不拔、傲霜斗雪的品格，寄托了外祖父对祖国、对故乡的眷恋之情。5.《草船借箭》：讲述了诸葛亮凭借过人的智慧和胆识，利用大雾天气成功向曹操“借箭”的故事，赞扬了诸葛亮的神机妙算，也讽刺了周瑜的嫉贤妒能。6.《景阳冈》：记叙了武松酒后打虎的英勇事迹，塑造了武松豪放、勇武、机敏的英雄形象，展现了我国古代劳动人民勇敢无畏的精神。7.《猴王出世》：讲述了花果山石猴出世、发现水帘洞并被尊为猴王的故事，刻画了石猴活泼可爱、敢作敢为、机智勇敢的形象。8.《红楼春趣》：描写