2025-2026学年六年级语文（下册）期中诊断卷

2025-2026学年六年级语文（下册）期中诊断卷一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（15分）看拼音，写词语。（5分）在语文的世界里，我们领略了各具风情的画卷。在《北京的春节》中，感受老北京腊八节熬腊八粥、泡腊八蒜的浓郁年味；在《藏戏》里，认识了身无分文的唐东杰布，他架桥修路，开创了独具特色的藏戏艺术；在《鲁滨逊漂流记》中，跟随鲁滨逊在荒岛上搭建帐篷、驯养山羊，见证他用顽强的意志战胜孤独与恐惧的传奇经历。（答案：熬腊八粥、泡腊八蒜、身无分文、帐篷、驯养）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.吞噬（shì）唾沫（tuò）脉脉含情（mài）B.机杼（zhù）蜜饯（jiàn）锲而不舍（qì）C.急遽（jù）惆怅（chóu）头晕目眩（xuàn）D.褴褛（lǚ）抽噎（yē）奄奄一息（yān）（答案：C。解析：A项“脉脉含情”的“脉”应读“mò”；B项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；D项“奄奄一息”的“奄”应读“yǎn”。）下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.倒霉书藉天涯海角焉知非福B.倾覆宽慰精兵减政司空见惯C.耽搁拨弄万象更新见微知著D.依偎幼稚不可思议自做自受（答案：C。解析：A项“书藉”应为“书籍”；B项“精兵减政”应为“精兵简政”；D项“自做自受”应为“自作自受”。）请从“截然不同、随心所欲、语重心长、勃勃生机”中选择两个词语，写一段通顺连贯的话。（4分）示例：春天来了，公园里的花草树木展现出勃勃生机，与冬日里的萧瑟景象截然不同。孩子们在草地上随心所欲地奔跑嬉戏，老人们则坐在长椅上，语重心长地讲述着过去的故事。（二）句子天地（12分）按要求改写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）答案：父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）答案：世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（3）他的脚板顿时感到了一股针刺般的温暖。（缩句）答案：脚板感到了温暖。下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次语文综合性学习，让我们感受到了汉字的魅力。B.生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。C.汉字是世界上最古老的文字之一，对世界文化发展产生了深远的影响。D.有没有良好的学习态度，是取得好成绩的关键。（答案：B。解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“让”；C项“最古老的文字之一”表述不准确，可改为“最古老的文字之一”；D项两面对一面，可删去“有没有”。）仿照例句，写一个排比句。（3分）例句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。示例：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。（三）诗文荟萃（10分）补充诗句。（6分）（1）大漠沙如雪，。（李贺《马诗》）（2），要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（3）劝君更尽一杯酒，。（王维《送元二使安西》）（4），润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）（5）春风又绿江南岸，。（王安石《泊船瓜洲》）（6）谁道人生无再少？！（苏轼《浣溪沙》）（答案：（1）燕山月似钩；（2）粉骨碎身浑不怕；（3）西出阳关无故人；（4）随风潜入夜；（5）明月何时照我还；（6）门前流水尚能西）下列诗句中，表达诗人爱国情怀的一项是（）（2分）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（答案：B。解析：A项表达的是思乡之情；C项表达的是送别之情；D项表达的是思乡之情。）请写出一句与“珍惜时间”有关的名言警句。（2分）示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（四）口语交际（3分）在学校组织的“我是环保小卫士”活动中，你看到同学小明随手乱扔垃圾，你会怎么劝说他？请写下来。示例：小明，乱扔垃圾会破坏校园环境，我们应该一起爱护校园卫生，把垃圾扔进垃圾桶里，好吗？二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》选段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。选段中，作者用了哪些具体的例子来说明“日子匆匆”？（3分）答案：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；掩着面叹息，新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。选段中，作者运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）答案：运用了拟人和排比的修辞手法。例如，“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”运用了拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，生动形象地写出了时间的匆匆流逝；“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”运用了排比的修辞手法，增强了语势，突出了时间的匆匆流逝。读了选段，你有什么感想？请写下来。（4分）示例：时间是宝贵的，它一去不复返。我们应该珍惜时间，合理安排时间，在有限的时间里做更多有意义的事情，不要让时间白白流逝。请写出一句与“时间”有关的诗句。（4分）示例：少壮不努力，老大徒伤悲。（二）课外阅读（15分）阅读下面的文章，回答问题。家乡的老槐树在我的家乡，有一棵老槐树，它就像一位忠诚的守护者，默默地陪伴着我们一代又一代人成长。老槐树很高大，树干粗壮得需要三四个成年人手拉手才能抱住。树皮是深褐色的，布满了深深浅浅的皱纹，仿佛是岁月镌刻下的痕迹。树冠像一把巨大的绿伞，为我们遮挡住炎炎烈日。春天，老槐树抽出嫩绿的新芽，不久后，就开满了白色的槐花，一串串，一簇簇，像一串串白色的珍珠，散发着淡淡的清香。整个村子都沉浸在槐花的香气中，引来了一群群蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜。夏天，老槐树的叶子变得更加繁茂，树下成了我们孩子们的乐园。我们在树下捉迷藏、跳皮筋、讲故事，享受着清凉的树荫。秋天，老槐树的叶子渐渐变黄，秋风一吹，叶子就像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在地上。冬天，老槐树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝，但它依然像一位坚强的战士，屹立在寒风中，守护着我们的家乡。老槐树不仅给我们带来了欢乐，还有许多实用的价值。槐花可以用来做槐花饭、槐花糕，味道香甜可口；槐树皮可以入药，有清热解毒的功效；槐木坚硬耐用，可以用来制作家具。如今，我离开家乡已经多年，但每当我想起老槐树，心中就涌起一股浓浓的思乡之情。老槐树啊，你是我心中永远的牵挂，我多么希望能早日回到你的身边，再闻一闻那淡淡的槐花香，再在你的树荫下玩耍嬉戏。文章围绕老槐树，写了哪些方面的内容？（3分）答案：文章围绕老槐树，写了老槐树的外形特征、四季的变化、给孩子们带来的欢乐以及实用价值等方面的内容。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把槐花比作一串串白色的珍珠，生动形象地写出了槐花的颜色和形状，表现了槐花的美丽。作者为什么说老槐树是“心中永远的牵挂”？（4分）答案：因为老槐树陪伴着作者一代又一代人成长，给作者带来了欢乐和美好的回忆，还具有许多实用的价值，所以作者说老槐树是“心中永远的牵挂”。读了这篇文章，你有什么感受？请写下来。（4分）示例：读了这篇文章，我感受到了作者对老槐树的喜爱和对家乡的思念之情。老槐树不仅是家乡的象征，更是作者童年回忆的寄托。我们应该珍惜身边的美好事物，珍惜与亲人、朋友在一起的时光。三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了要求：1.写一件自己成长过程中印象深刻的事情；2.把事情的经过写清楚，把自己的感受写具体；3.不少于400字。写作指导审题：题目中的“那一刻”是指一个特定的时间点，“我长大了”是指在那一刻，“我”在思想、行为或认识上发生了变化，变得更加成熟、懂事。选材：可以从自己的生活经历中选取一件印象深刻的事情，如第一次独自面对困难、帮助他人、理解父母的辛苦等。构思：文章可以按照事情的发展顺序来写，先交代事情的起因，再详细描写事情的经过，最后写出自己在那一刻的感受和成长。写作：要注意把事情的经过写清楚，把自己的感受写具体，运用细节描写、心理描写等手法，增强文章的感染力。范文示例那一刻，我长大了在我的记忆中，有一件事情让我至今难忘，因为那一刻，我长大了。那是一个周末的晚上，爸爸妈妈都不在家，只有我一个人在家里写作业。突然，我听到了一阵敲门声，我心里一惊，心想：这么晚了，会是谁呢？我小心翼翼地走到门口，从猫眼往外看，原来是一位陌生的叔叔。我问：“你是谁呀？”叔叔说：“我是你爸爸的朋友，他让我来拿一份文件。”我想：爸爸妈妈从来没有跟我说过这件事，我不能轻易开门。于是，我对叔叔说：“叔叔，我爸爸不在家，你明天再来吧。”叔叔说：“不行啊，我有急事，你