2025-2026学年三年级语文（下）月考试题

2025-2026学年三年级语文（下）月考试题一、积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语（10分）fēnfāng（）的花朵在春风中摇曳，吸引了几只mìfēng（）在花丛中忙碌地穿梭。爷爷戴着一副老花镜，坐在shūshì（）的藤椅上，认真地阅读着报纸上的kējì（）新闻。一场突如其来的暴雨，让街道瞬间变成了一片汪洋，xīngqī（）一早上，人们只能chēngzhe（）艰难前行。弟弟是个小书迷，每天放学回家，总是先钻进自己的小房间，jìxù（）阅读那本关于yúgāng（）里小动物的故事书。为了迎接即将到来的运动会，同学们都在pīnmìng（）地训练，希望能为班级争得荣誉。（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）他的画在美术教（jiāojiào）室里展出，受到了大家的热烈欢迎。尽（jǐnjìn）管天气十分寒冷，但他还是坚持每天早起锻炼身体。妈妈在厨房里忙碌着，锅里的粥冒着泡，散发出诱人的香味，我迫不及（jíjì）待地想尝一口。他是个勇敢的孩子，在困难面前从不退缩（suōsuò），总是想办法克服。听到这个好消息，同学们都兴（xīngxìng）高采烈地欢呼起来。我们要做一个诚实的人，不能说谎（huǎnghuàng）骗人。（三）比一比，再组词（8分）娇（）骄（）密（）蜜（）瓣（）辫（）组（）阻（）拂（）佛（）沾（）粘（）壮（）状（）拨（）拔（）（四）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（8分）（）（）起舞2.（）（）不断3.（）（）有味4.（）（）如也（）（）矛盾6.（）（）盗铃7.（）（）求剑8.（）（）添足（1）这本书的内容非常精彩，我看得（），连吃饭都忘了。（2）他的话前后（），让人不知道该相信哪一句。（3）春天到了，花园里的花朵竞相开放，蝴蝶在花丛中（）。（4）我们做事情要灵活变通，不能像（）中的那个人一样，拘泥于成法，不知变通。（五）按要求写句子（8分）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）小燕子在电线上休息。（扩写句子，至少两处）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）妈妈说：“我今天晚上要加班，不回家吃饭了。”（改为转述句）蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，他们确确实实飞回来了。（用关联词合并句子）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。（缩句）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《荷花》（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……用“____”画出文中的比喻句，并仿写一句。（3分）文中描写了荷花的哪几种姿态？请用自己的话概括出来。（3分）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？（3分）想象一下，如果你也是池中的一朵荷花，还会有哪些小动物来告诉你什么？（3分）读了这段话，你有什么感受？（3分）（二）课外阅读（15分）《小草》马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“，”。我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。在文中的横线上填上合适的诗句。（2分）文章按照____、、、____的顺序描写了小草。（4分）从文中找出下列词语的反义词。（3分）寒冷——（）弱小——（）狭窄——（）短文是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）你喜欢小草吗？为什么？（4分）三、习作表达（30分）题目：我的好朋友要求：1.写出好朋友的外貌特点、性格特点以及你们之间发生的有趣的事情。2.语句通顺，内容具体，不少于350字。3.字迹工整，卷面整洁。写作指导：开头：可以直接介绍你的好朋友是谁，或者通过一个场景引出你的好朋友。中间部分：（1）描写好朋友的外貌特点，如身高、体型、发型、眼睛、鼻子、嘴巴等，突出他的与众不同之处。（2）通过具体的事例来表现好朋友的性格特点，比如他很乐于助人，可以写他帮助同学解决困难的事情；他很幽默，可以写他讲笑话逗大家开心的事情。（3）写一写你们之间发生的有趣的事情，一起玩耍、学习、互相帮助的经历，让文章更生动有趣。结尾：可以表达你对好朋友的喜爱之情，或者希望你们的友谊长存。示例片段：我的好朋友叫李明，他是一个活泼开朗的小男孩。他个子高高的，圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，像两颗黑葡萄。他的头发短短的，总是乱蓬蓬的，好像从来没有梳过一样。他的嘴巴特别能说，总是能讲出一些有趣的笑话，逗得大家哈哈大笑。有一次，我们在操场上玩游戏，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。李明看到了，赶紧跑过来，小心翼翼地把我扶起来，关切地问：“你没事吧？疼不疼？”然后，他扶着我去了医务室，医生给我消毒、包扎伤口的时候，他一直陪在我身边，安慰我，还给我讲笑话，让我忘记了疼痛。从那以后，我们的友谊更加深厚了。还有一次，