2025-2026学年四年级语文（下册）期中实验班卷

2025-2026学年四年级语文（下册）期中实验班卷一、积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语（10分）春天来了，yànzi（）披着黑白相间的羽毛，唱着清脆的歌从南方赶来，为jìngmì（）的树林增添了勃勃生机。他在实验室里yánjiū（）新型材料时，不小心把试剂瓶碰倒了，液体溅到了白大褂上，留下了一道道bāndiǎn（）。面对敌人的qīngxí（），战士们毫不畏惧，拿起武器，yǒngměng（）地冲了上去，用鲜血和生命捍卫着祖国的领土。周末，我和家人一起到郊外游玩，呼吸着fēngshuò（）的田野里清新的空气，欣赏着漫山遍野的鲜花，心情格外舒畅。他是一个zhēnchéng（）的人，总是热心帮助别人，从不计较个人得失，大家都很喜欢和他交朋友。（二）选择题（10分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.杂兴（xīng）应和（hè）绮丽（qǐ）慰藉（jí）B.倘若（tǎng）闪烁（shuò）杀菌（jūn）澎湃（bài）C.交叉（chā）徜徉（cháng）尘垢（gòu）晕皱（yùn）D.杜甫（fǔ）韩愈（yù）龚自珍（gōng）范仲淹（zhōng）下列词语中没有错别字的一项是（）A.断决推测警戒无能为力B.迟钝藤萝调遣惊慌失错C.健康教练踪迹天高地阔D.隧道蔬菜既使生气勃勃下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的画作色彩鲜艳，线条流畅，真是妙笔生花啊！B.这位老科学家为了攻克技术难题，呕心沥血，终于取得了成功。C.他在演讲台上夸夸其谈，赢得了台下观众的阵阵掌声。D.面对困难，我们不能灰心丧气，要勇往直前，相信自己一定能战胜它。下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我断定他可能生病了。D.这篇童话对我产生了浓厚的兴趣。下列说法不正确的一项是（）A.《天窗》一文通过描写孩子们透过天窗看到的景象，表达了他们对大自然的向往和对自由的追求。B.《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人杜甫，这首诗描绘了春天江畔繁花似锦、蝶舞莺啼的美丽景象。C.《飞向蓝天的恐龙》是一篇说明文，主要向我们介绍了恐龙是如何演化成鸟类的过程。D.《绿》的作者是艾青，这首诗描写了大自然中各种各样的绿，表达了作者对绿的喜爱和赞美之情。（三）按要求完成句子练习（10分）用修改符号修改下面的病句。（4分）（1）他经常回忆过去的往事。（2）我们要学习他刻苦钻研认真学习。照样子，写句子。（6分）（1）例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！那天空的蓝，；那云朵的白，；而那山峰的青，又是青得多么______啊！（2）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。妈妈要是生气了，：，______。（四）根据课文内容填空（10分）《宿新市徐公店》的作者是______代诗人______，诗中描写儿童追逐蝴蝶的诗句是：“，。”《清平乐·村居》的作者是______代词人______，词中描写老夫妇生活安详的诗句是：“，。”《琥珀》一文通过合理的想象，生动地叙述了琥珀的______过程，交代了琥珀的______，激发了我们对科学的兴趣。《白桦》是苏联诗人______的作品，诗中描写了白桦的______、______，表达了作者对白桦的______之情。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《乡下人家》（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。解释下列词语。（4分）（1）天高地阔：______（2）月明人静：______选文第一段描写了乡下人家______的情景，展现了乡下人家______的生活。（4分）选文第二段中，作者把纺织娘的歌声比作______，突出了歌声的______。（3分）选文最后一段在文中起到了什么作用？（4分）（二）课外阅读（15分）《我爱乡村的傍晚》六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！结合上下文，理解下列词语。（4分）（1）阔别已久：______（2）车水马龙：______作者按______的顺序观察了乡村的傍晚，抓住了______、、、______等景物进行描写，突出了乡村傍晚______的特点。（6分）文中画横线的三个句子分别用了什么修辞手法？（3分）①______②______③______作者为什么喜欢乡村的傍晚？（2分）三、习作表达（30分）题目：我的______要求：1.把题目补充完整，可以是“我的老师”“我的同学”“我的爸爸”“我的妈妈”等；2.内容具体，感情真挚，不少于400字；3.语句通顺，书写工整，不写错别字。参考范文：我的老师在我的成长道路上，有一位老师一直陪伴着我，她就是我的语文老师——李老师。李老师中等身材，一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个马尾辫，显得格外精神。她的脸上总是带着亲切的笑容，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。李老师的语文课非常生动有趣，她总是用幽默风趣的语言把我们带入一个个精彩的文学世界。在讲《卖火柴的小女孩》这篇课文时，李老师声情并茂地朗读着，她的声音时而低沉，时而高昂，仿佛把我们带到了那个寒冷的冬天，看到了小女孩在街头卖火柴的悲惨情景。我们都被深深地打动了，有的同学甚至流下了眼泪。在李老师的引导下，我们不仅学到了知识，还懂得了要珍惜现在的幸福生活。李老师不仅在学习上关心我们，在生活上也对我们无微不至。有一次，我生病了，没有来上学。李老师知道后，特意打电话来询问我的病情，还叮嘱我要好好休息，不要担心学习。当我病好回到学校时，李老师利用课余时间帮我补课，把我落下的知识都一一补上了。那一刻，我心里充满了感激之情。李老师还是一位非常负责任的老师。每天放学后，她都会留在教室里批改作业，直到把所有的作业都批改完才回家。有一次，我因为贪玩，没有完成作业。李老师知道后，并没有批评我，而是耐心地教育我，告诉我学习的重要性。在李老师的帮助下，我逐渐改掉了贪玩的毛病，学习成绩也有了很大的提高。李老师，您就像一盏明灯，照亮了我前进的道路；您就像一位园丁，辛勤地培育着我们这些幼苗。我想对您说：“谢谢您，李老师！您辛苦了！”在以后的学习和生活中，我一定会更加努力，不辜负您对我的期望。四、附加题（10分）（一）古诗积累（5分）请写出两句描写春天的古诗：，。，。（二）文学常识（5分）我国第一部诗歌总集是______，分为______、______、______三部分。我国古代的“四书”是指______、、、，“五经”是指、、、、。参考答案一、积累与运用（一）看拼音，写词语燕子静谧研究斑点侵袭勇猛丰硕真诚（二）选择题CCC无正确选项（A选项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B选项“水平”与“改进”搭配不当，可将“改进”改为“提高”；C选项“断定”与“可能”矛盾，可删去“可能”；D选项主客颠倒，可改为“我对这篇童话产生了浓厚的兴趣”）D（三）按要求完成句子练习（1）删去“过去的”或“往”（2）在句末加上“的精神”（1）蓝得深邃；白得纯洁；迷人（2）就会变得很严肃；皱着眉头，不停地叹气；把自己关在房间里不出来（四）根据课文内容填空宋杨万里儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻宋辛弃疾醉里吴音相媚好白发谁家翁媪形成科学价值叶赛宁美丽高洁喜爱和赞美二、阅读理解（一）课内阅读（1）形容空间很广阔（2）月光明亮，四周非常寂静吃晚饭自然、和谐催眠曲好听、轻柔总结全文，点明中心，升华主题，表达了作者对乡下人家的喜爱和赞美之情（二）课外阅读（1）离开家乡很久了（2）形容街道上