江西幼儿教招试题及答案

江西幼儿教招试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象2.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这反映了幼儿想象的（）特点。A.想象主题不稳定B.想象内容零散、无系统C.以想象过程为满足D.想象受情绪和兴趣的影响3.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性4.幼儿的思维主要是（）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维5.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想6.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想象它是一座会动的“山”。这种想象属于（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象7.幼儿学习的主要方式是（）A.观察模仿学习B.操作尝试学习C.言语理解学习D.游戏8.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）A.情绪情感的社会化B.情绪情感的丰富和深刻化C.情绪情感的自我调节化D.情绪情感的随意化9.幼儿期性格的典型特点是（）A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动10.幼儿攻击性行为的最大特点是（）A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性答案：1.C2.A3.C4.B5.C6.A7.A8.D9.A10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿想象的特点有（）A.无意想象占主导地位B.想象的主题不稳定C.想象具有夸张性D.想象与现实相混淆2.幼儿思维发展的一般特点有（）A.直觉行动思维不断发展B.具体形象思维占主导地位C.抽象逻辑思维开始萌芽D.辩证思维初步发展3.幼儿情绪情感的特点包括（）A.情绪易冲动B.情绪不稳定C.情绪外露D.情绪具有社会性4.幼儿良好的饮食习惯包括（）A.按时定位进食，食前有准备B.饮食定量，控制零食C.不偏食，挑食D.注意饮食卫生和就餐礼貌5.幼儿游戏的特点有（）A.游戏是幼儿自主自愿的活动B.游戏是充满想象和创造的活动C.游戏具有虚构性D.游戏具有愉悦性6.幼儿语言发展的表现有（）A.语音逐渐准确清晰B.词汇量不断增加C.语法结构逐渐完善D.语言表达能力不断提高7.幼儿品德发展的特点有（）A.具体性B.模仿性C.情境性D.稳定性8.幼儿园教育活动的组织形式有（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.亲子活动9.幼儿体育的内容包括（）A.生活卫生教育B.幼儿体育锻炼C.心理健康教育D.安全自护教育10.幼儿美育的途径有（）A.艺术教育B.大自然的熏陶C.社会生活的感染D.游戏活动答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿的想象常常脱离现实，或者与现实相混淆。（）2.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）3.幼儿的情绪情感具有外露、不稳定、易冲动等特点。（）4.幼儿的攻击性行为都是有目的的。（）5.幼儿游戏时不需要遵循一定的规则。（）6.幼儿语言表达能力的发展就是学会说更多的话。（）7.幼儿品德发展具有稳定性，一旦形成就不会改变。（）8.幼儿园教育活动只包括集体活动。（）9.幼儿体育就是让幼儿进行体育锻炼。（）10.幼儿美育主要是培养幼儿的艺术技能。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿想象发展的一般趋势。幼儿想象发展的一般趋势是从简单到复杂。表现为：从无意想象发展到有意想象；从单纯再造想象发展到创造想象；从极大夸张的想象发展到合乎现实的想象。2.简述幼儿情绪情感培养的方法。可营造温暖和谐环境，让幼儿有安全感；通过故事、游戏等方式引导幼儿认识和表达情绪；教幼儿情绪调节方法，如深呼吸；树立良好榜样，成人以积极情绪影响幼儿。3.简述幼儿游戏的教育作用。游戏能促进幼儿身体发展，增强体质；利于认知发展，丰富知识经验；推动社会性发展，学会交往合作；还可促进情绪情感发展，带来愉悦、宣泄不良情绪。4.简述幼儿良好习惯培养的原则。遵循科学性原则，符合幼儿身心发展规律；坚持一致性原则，家庭和幼儿园要求统一；注重实践性原则，让幼儿在实践中养成；体现循序渐进原则，逐步培养巩固。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在幼儿园教学中培养幼儿的创造力。可提供丰富多样材料，鼓励幼儿自由探索；设计开放性问题和活动，激发想象；营造宽松氛围，接纳幼儿独特想法；组织创意比赛等活动，激发竞争意识和创造热情。2.谈谈如何帮助幼儿克服入园焦虑。入园前带幼儿熟悉环境，介绍幼儿园；与家长配合，培养幼儿生活自理能力；教师用亲切态度关爱幼儿，组织有趣活动吸引注意力；建立规律生活，让幼儿有安全感。3.讨论幼儿园开展亲子活动的意义。能增进亲子感情，加强家长与孩子的交流；促进家园合作，让家长了解幼儿