幼儿园惠民考核制度

PAGE幼儿园惠民考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家关于学前教育普及普惠发展的要求，加强幼儿园管理，提高办园质量，切实保障幼儿权益，特制定本惠民考核制度。本制度旨在规范幼儿园办园行为，确保幼儿园为幼儿提供优质、公平、普惠的学前教育服务，促进幼儿身心健康全面发展。（二）适用范围本制度适用于辖区内所有公办幼儿园、民办普惠性幼儿园。（三）考核原则1.全面性原则：对幼儿园的办园条件、安全管理、教育教学、师资队伍、卫生保健、家园共育等方面进行全面考核评估。2.客观性原则：考核过程坚持实事求是，以客观事实为依据，确保考核结果真实、准确、公正。3.动态性原则：根据学前教育发展的新形势、新要求，适时调整考核指标和标准，使考核工作与时俱进。4.激励性原则：通过考核，激励幼儿园不断改进工作，提高办园水平，推动学前教育事业持续健康发展。二、考核内容与标准（一）办园条件1.园舍设施幼儿园选址应符合安全、卫生等要求，周边环境适宜幼儿学习和生活。园舍应独立设置，功能分区合理，有足够的户外活动场地。室内外环境应安全、整洁、美观，符合幼儿年龄特点，创设丰富多样的游戏和学习环境。考核标准：根据幼儿园实际情况，对照相关建设标准进行打分。重点检查园舍是否存在安全隐患，环境创设是否符合幼儿需求。2.设备设施配备符合幼儿年龄特点的玩教具、图书、乐器等教育教学设备，数量充足、种类多样。有满足幼儿生活需要的卫生保健设备、厨房设备等，且设备完好、运行正常。考核标准：按照设备设施配备清单进行逐一核对，检查设备的数量、质量和使用情况。（二）安全管理1.安全制度建立健全各项安全管理制度，包括食品安全、消防安全、设施设备安全、人员安全等方面，制度完善、责任明确。制定各类突发事件应急预案，并定期组织演练，确保教职工和幼儿熟悉应急处置流程。考核标准：查阅安全管理制度文件和应急预案，检查演练记录，评估制度的执行情况。2.安全措施加强园舍安全管理，定期对建筑物、设施设备进行检查维护，确保无安全隐患。严格落实食品安全制度，加强食品采购、储存、加工等环节的管理，确保食品安全。加强消防安全管理，配备必要的消防设施设备，定期组织消防演练，确保消防安全。考核标准：实地查看园舍安全状况，检查食品安全管理记录和消防设施设备，评估安全措施的落实情况。（三）教育教学1.教育理念坚持以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，实施科学的保育和教育，促进幼儿全面发展。注重培养幼儿良好的品德、行为习惯、学习兴趣和能力，为幼儿终身发展奠定基础。考核标准：通过查阅教学计划、观察教学活动等方式，评估幼儿园的教育理念是否贯穿于教育教学实践中。2.课程设置按照国家和地方有关规定，科学合理地设置课程，包括健康、语言、社会、科学、艺术等领域，确保课程内容全面、丰富。注重课程的整合与创新，充分利用本地资源，开展特色教育活动。考核标准：检查课程设置方案，查看教学活动安排，评估课程的科学性和合理性。3.教学活动教师教学方法灵活多样，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发幼儿学习兴趣和主动性。合理安排幼儿一日活动，保证幼儿有足够的户外活动时间和游戏时间，促进幼儿身心健康发展。考核标准：观察教学活动现场，查阅幼儿一日活动安排表，评估教学活动的质量和效果。（四）师资队伍1.教师资质教师具备相应的教师资格证书，专业合格率达到规定要求。新入职教师应经过岗前培训，熟悉幼儿教育教学工作。考核标准：检查教师的教师资格证书，查阅岗前培训记录。2.教师培训幼儿园制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训活动，提高教师业务水平。支持教师参加学历提升教育和专业发展培训，鼓励教师开展教育教学研究。考核标准：查阅教师培训计划和培训记录，了解教师参加培训的情况。3.师德师风加强教师师德师风建设，教师遵守职业道德规范，关爱幼儿，为人师表。建立师德师风考核制度，对师德表现突出的教师进行表彰奖励，对违反师德师风的行为进行严肃处理。考核标准：通过家长和幼儿的反馈、教师自评和互评等方式，评估教师的师德师风情况。（五）卫生保健1.卫生制度建立健全卫生保健制度，包括环境卫生、个人卫生、饮食卫生、疾病防控等方面，制度完善、执行严格。定期对幼儿进行健康检查，建立幼儿健康档案，及时了解幼儿健康状况。考核标准：查阅卫生保健制度文件和幼儿健康档案，检查卫生制度的落实情况。2.卫生设施幼儿园配备必要的卫生保健设施设备，如卫生室、保健室、消毒设备等，设施设备完好、运行正常。加强环境卫生管理，保持室内外环境整洁卫生，定期进行消毒。考核标准：实地查看卫生设施设备，检查环境卫生状况和消毒记录。（六）家园共育1.家园沟通建立有效的家园沟通机制，定期召开家长会、家长委员会会议，及时向家长反馈幼儿在园情况。教师与家长保持密切联系，通过家访、电话、微信等方式，及时沟通幼儿发展情况，共同促进幼儿成长。考核标准：查阅家长会、家长委员会会议记录，检查教师与家长的沟通记录。2.家长参与鼓励家长积极参与幼儿园教育教学活动，如亲子活动、家长志愿者活动等，形成家园教育合力。设立家长开放日，邀请家长走进幼儿园观摩教学活动，了解幼儿在园学习生活情况。考核标准：查看家长参与活动的记录和反馈，评估家长参与度。三、考核方式与周期（一）考核方式1.资料查阅：查阅幼儿园的各项规章制度、工作计划、工作总结、教学活动记录、安全管理记录、卫生保健记录等资料。2.实地查看：实地查看幼儿园的园舍设施、设备设施、环境卫生、教学活动开展等情况。3.问卷调查：通过发放问卷的方式，征求家长、教师、幼儿对幼儿园工作的意见和建议。4.访谈：与幼儿园管理人员、教师、家长、幼儿进行访谈，了解幼儿园的实际情况。（二）考核周期考核分为定期考核和不定期考核。定期考核每年进行一次，在每年[具体时间]开展；不定期考核根据工作需要随时进行，重点对存在问题的幼儿园进行复查或对新设立的幼儿园进行首次考核。四、考核结果评定与运用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：各项考核指标得分均达到[优秀分数线]以上，且在办园特色、教育教学改革等方面表现突出。2.良好：各项考核指标得分均达到[良好分数线]以上，办园水平较高，无明显问题。3.合格：各项考核指标得分均达到[合格分数线]以上，基本满足办园要求，但存在一些需要改进的问题。4.不合格：有一项或多项考核指标得分低于[合格分数线]，办园水平较差，存在严重问题。（二）考核结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的幼儿园，给予表彰奖励，并在政策支持、资金扶持等方面予以倾斜。2.督促整改：对考核结果为合格的幼儿园，下达