建立幼儿园考核制度

PAGE建立幼儿园考核制度总则目的为了全面提升幼儿园的教育教学质量和管理水平，确保幼儿园各项工作的规范化、科学化、精细化，保障幼儿的健康成长和全面发展，特制定本考核制度。适用范围本考核制度适用于本幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受个人情感和偏见影响，确保每位教职工得到公平的评价。2.全面性原则：考核涵盖幼儿园工作的各个方面，包括教育教学、班级管理、师德师风、安全卫生等，全面评价教职工的工作表现。3.激励性原则：通过考核，激励教职工不断提高自身素质和工作能力，积极进取，为幼儿园发展贡献力量。4.导向性原则：考核指标和标准应体现幼儿园的发展目标和要求，引导教职工朝着正确的方向努力工作。考核内容与标准教育教学工作（40分）1.教学计划与教案（5分）能根据幼儿年龄特点和发展需求制定科学合理的教学计划，教学目标明确，内容丰富，环节设计合理。（35分）教学计划基本符合要求，但存在一些不足之处。（12分）教学计划不符合要求，存在较多问题。（0分）教案书写规范，教学方法多样，注重幼儿主体地位，有教学反思。（35分）教案基本完整，但存在一些小问题。（12分）教案不完整，质量较差。（0分）2.课堂教学（15分）教学过程生动有趣，幼儿参与度高，能有效达成教学目标，教学方法灵活多样，注重培养幼儿的综合素质。（1115分）教学过程较流畅，幼儿参与度一般，基本能完成教学任务，教学方法有一定特色。（710分）教学过程存在一些问题，幼儿参与度较低，教学效果一般，教学方法较单一。（46分）教学过程混乱，幼儿参与度差，不能完成教学任务，教学方法陈旧。（03分）3.教育活动组织（10分）能精心组织各类教育活动，活动形式新颖，内容丰富，幼儿兴趣浓厚，活动效果良好。（810分）能组织教育活动，活动形式和内容基本符合要求，幼儿有一定兴趣。（5七分）教育活动组织较简单，幼儿兴趣不高，活动效果一般。（34分）不能有效组织教育活动，幼儿参与度低。（02分）4.教学成果（10分）幼儿在各项学习和发展指标上有显著进步，在园内或上级组织的比赛、活动中取得优异成绩。（810分）幼儿有一定进步，在相关活动中表现较好。（57分）幼儿进步不明显，在活动中表现一般。（34分）幼儿无明显进步，在活动中表现较差。（02分）班级管理工作（30分）1.班级环境创设（5分）班级环境创设富有创意，符合幼儿年龄特点和教育目标，能为幼儿提供良好的学习和生活氛围。（45分）班级环境创设基本符合要求，有一定特色。（23分）班级环境创设较简单，缺乏特色。（1分）班级环境创设差，不能满足幼儿需求。（0分）2.班级常规管理（10分）班级常规良好，幼儿行为习惯养成较好，班级秩序井然，无安全事故发生。（810分）班级常规基本正常，幼儿行为习惯有一定进步，偶有小问题。（57分）班级常规存在一些问题，幼儿行为习惯有待加强，有轻微安全隐患。（34分）班级常规混乱，幼儿行为习惯差，存在安全隐患。（02分）3.家园沟通与合作（10分）能与家长保持密切沟通，定期召开家长会，及时反馈幼儿情况，积极组织家园活动，家长满意度高。（810分）能与家长沟通，家长会按时召开，幼儿情况反馈较及时，家园活动组织一般。（57分）与家长沟通较少，家长会不按时召开，幼儿情况反馈不及时，家园活动较少。（34分）与家长沟通不畅，家长会很少召开，幼儿情况不反馈，家园活动几乎没有。（02分）4.班级团队协作（5分）班级教师之间配合默契，分工明确，能共同完成班级各项工作，团队氛围好。（45分）班级教师之间能相互配合，基本能完成班级工作。（23分）班级教师之间协作一般，存在一些矛盾。（1分）班级教师之间协作差，影响班级工作开展。（0分）师德师风建设（15分）1.职业道德（5分）遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱幼儿，无体罚或变相体罚幼儿现象。（45分）基本遵守职业道德规范，偶有小问题。（23分）存在一些违反职业道德规范的行为。（1分）严重违反职业道德规范。（0分）2.职业素养（5分）具有良好的职业素养，言行举止文明，以身作则，为幼儿树立良好榜样。（45分）职业素养一般，言行较文明。（23分）职业素养有待提高，言行有不当之处。（1分）职业素养差，言行不文明。（0分）3.廉洁自律（5分）廉洁奉公，无收受礼品礼金、谋取私利等行为。（45分）廉洁自律意识一般，无明显违规行为。（23分）存在廉洁自律方面的小问题。（1分）有严重廉洁问题。（0分）安全卫生工作（15分）1.安全管理（8分）严格执行安全制度，无安全事故发生，能定期组织安全教育活动，安全设施设备齐全且正常运行。（68分）安全制度执行较好，偶有小的安全隐患，安全教育活动能正常开展。（45分）安全制度执行一般，存在一些安全隐患，安全教育活动开展较少。（23分）安全制度执行差，安全隐患多，安全教育活动几乎没有。（01分）2.卫生保健（7分）严格执行卫生保健制度，班级卫生整洁，幼儿个人卫生良好，能按时完成幼儿体检、预防接种等工作。（57分）卫生保健制度执行较好，班级卫生较整洁，幼儿个人卫生有一定进步。（34分）卫生保健制度执行一般，班级卫生存在一些问题，幼儿个人卫生有待加强。（12分）卫生保健制度执行差，班级卫生差，幼儿个人卫生差。（0分）考核方式与周期考核方式1.日常检查：由幼儿园管理人员定期对教职工的工作进行日常巡查，记录工作表现和存在的问题。2.定期评估：每月或每学期对教职工进行全面评估，包括教学成果展示、班级管理汇报、师德师风表现等。3.家长评价：通过家长问卷调查、家长会反馈等方式，了解家长对教职工工作的满意度和评价。4.幼儿反馈：观察幼儿在园的表现和反应，了解教职工与幼儿的互动情况和教育效果。考核周期考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核主要对当月工作进行总结评价；学期考核综合一学期的工作表现；年度考核则是对全年工作进行全面考核。考核结果应用绩效奖金发放根据考核结果，确定教职工的绩效奖金数额。考核优秀的教职工给予较高的绩效奖金，考核不合格的教职工适当扣减绩效奖金。岗位晋升与调整考核结果作为教职工岗位晋升、岗位调整的重要依据。连续多次考核优秀的教职工，在岗位晋升、评优评先等方面优先考虑；考核不合格且经培训仍不能胜任工作的教职工，将进行岗位调整。奖励与表彰对考核优秀的教职工进行公开表彰，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。激励教职工向优秀榜样学习，不断提高工作质量。培训与发展针对考核中发现的问题和不足，为教职工提供有针对性的培训和发展机会，帮助其提升专业能力和综合素质。考核申诉申诉条件教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内提出申诉。申诉流程1.教职工向幼儿园考核工作领导小