体育课考勤考核制度

PAGE体育课考勤考核制度一、总则1.目的为了加强体育课管理，规范学生体育课出勤行为，确保体育课教学质量和学生身体健康安全，特制定本考勤考核制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生体育课的日常考勤及成绩考核。3.基本原则坚持公平、公正、公开的考核原则，确保所有学生在相同标准下接受考核。以促进学生积极参与体育锻炼，培养良好体育习惯为导向，注重过程性评价与终结性评价相结合。严格遵守国家教育法律法规以及学校关于教学管理的各项规定，保障学生合法权益。二、考勤管理1.考勤要求学生应按时参加体育课，不得无故迟到、早退或旷课。上课铃响后5分钟内到达指定上课地点视为迟到，下课铃响前擅自离开教学场地视为早退，未参加整堂体育课视为旷课。因病、因事不能正常上课的学生，必须提前向体育教师请假。请假方式分为书面请假和口头请假两种情况：因病请假需提供医院证明或病历；因事请假需提前填写请假条，经班主任和体育教师批准后方可生效。请假条应注明请假原因、请假起止时间，并由学生本人签名确认。体育课实行课前点名制度，体育教师应在每次课开始时核对学生出勤情况，并将考勤结果记录在专门的考勤表上。考勤表应包括学生姓名、班级、学号、出勤情况（出勤、迟到、早退、旷课）等信息，确保记录准确无误。2.迟到、早退处理办法对于迟到或早退的学生，体育教师应及时进行批评教育，并记录在考勤表上。迟到或早退累计达到3次，按旷课1节处理。迟到或早退情节严重影响课堂秩序的，体育教师有权根据学校相关规定给予进一步的纪律处分。3.旷课处理办法旷课1节的学生，体育教师应及时与学生沟通了解原因，并要求学生做出书面检讨。同时，将旷课情况通报给学生所在班级班主任，共同督促学生改正。旷课累计达到2节及以上的学生，本学期体育课成绩直接评定为不及格。同时，学校将根据学生旷课情节轻重，按照学生管理规定给予相应的纪律处分。连续旷课超过10节或累计旷课超过本学期体育课总节数三分之一的学生，学校将视情节给予警告、严重警告、记过、留校察看直至开除学籍等处分。三、考核内容与标准1.身体素质考核体能测试耐力测试：男生进行1000米跑，女生进行800米跑，测试成绩按照国家学生体质健康标准对应年级评分标准进行评定。力量测试：男生进行引体向上或实心球投掷，女生进行仰卧起坐或实心球投掷。引体向上和仰卧起坐按照完成次数评分，实心球投掷根据投掷距离评分，具体评分标准参照国家学生体质健康标准。速度与灵敏性测试：进行50米跑和立定跳远测试，成绩依据国家学生体质健康标准相应评分细则打分。身体素质综合评定：根据体能测试各项成绩加权平均计算身体素质考核成绩，权重分配为耐力测试占40%，力量测试占30%，速度与灵敏性测试占30%。身体素质考核成绩占体育课总成绩的40%。2.体育技能考核体育课程专项技能：依据本学期体育课程教学大纲要求，对学生所学专项体育技能进行考核。如篮球考核内容包括运球、传球、投篮等基本技术；足球考核内容涵盖带球、传球、射门等技能；田径考核包括短跑、中长跑、跳远、跳高、投掷等项目的技术动作规范与成绩达标情况；体操考核有队列队形、徒手体操、器械体操等方面的表现。体育技能评定标准：体育技能考核采用百分制评分，根据学生在专项技能测试中的动作规范性、协调性、准确性以及完成质量等方面进行综合评分。动作规范、熟练掌握技能且表现出色的学生给予85100分；动作基本规范，但存在一些小问题的学生评定为7084分；动作不规范，存在较多失误的学生得6069分；未能完成规定技能动作或表现较差的学生成绩在60分以下。体育技能考核成绩占体育课总成绩的40%。3.课堂表现考核学习态度：观察学生在课堂上是否认真听讲，积极参与体育活动，主动向教师请教问题，对体育学习的热情和积极性等方面表现进行评价。团队协作：在团队体育项目中，考核学生与同学之间的配合默契程度、沟通协作能力、是否具有团队意识和集体荣誉感等。遵守纪律：考查学生在体育课上遵守课堂纪律、听从教师指挥、尊重他人等方面的情况。对于违反课堂纪律的行为，如擅自离开教学场地、扰乱课堂秩序等，要进行相应扣分。课堂表现评定方法：课堂表现考核采用教师评价与学生自评、互评相结合的方式。教师根据学生日常课堂表现情况，每周进行一次记录和评价，学期末综合计算得出课堂表现成绩。学生自评和互评在教师组织下，以小组形式进行，主要评价学生在团队协作、学习态度等方面的表现。课堂表现考核成绩占体育课总成绩的20%。具体评分标准如下：学习态度端正，积极主动参与各项体育活动，认真听讲，主动请教问题，得85100分。能较好地参与课堂学习，态度较积极，但偶尔出现注意力不集中等情况，得7084分。学习态度一般，参与体育活动积极性不高，存在一定的被动学习现象，得6069分。学习态度消极，经常不参与课堂活动，或严重违反课堂纪律，得60分以下。四、考核方式与时间安排1.考核方式平时考核：体育教师在日常教学过程中，对学生的出勤情况、课堂表现等进行实时记录和评价，作为平时考核成绩的依据。定期考核：按照教学计划安排，定期对学生的身体素质和体育技能进行测试考核。如每月进行一次小测验，每学期进行12次综合性的体能和技能考核。期末考核：在学期末，体育教师根据本学期学生的整体表现，结合平时考核、定期考核成绩，对学生体育课成绩进行综合评定。2.时间安排身体素质考核：耐力测试一般安排在学期中期进行，可利用学校运动会或体育活动时间统一组织；力量测试和速度与灵敏性测试可根据教学进度穿插在平时课堂教学中进行。体育技能考核：根据不同体育项目的教学进度，在相应教学内容结束后及时进行专项技能考核。例如，篮球课程教学结束后，随即安排篮球技能考核。课堂表现考核：体育教师每周对学生课堂表现进行记录和评价，学期末进行综合汇总计算成绩。期末考核：在本学期所有体育课程教学任务完成后，安排12周时间进行期末考试复习和考核工作，最终确定学生体育课总成绩。五、成绩评定与公布1.成绩评定体育课总成绩由身体素质考核成绩、体育技能考核成绩和课堂表现考核成绩三部分组成，按照各自所占权重比例加权计算得出。计算公式为：体育课总成绩=身体素质考核成绩×40%+体育技能考核成绩×40%+课堂表现考核成绩×20%。学生体育课成绩评定采用百分制，90100分为优秀，8089分为良好，6079分为及格，60分以下为不及格。2.成绩公布体育教师在完成本学期体育课所有考核工作后，应及时统计学生成绩，并将成绩汇总表报送学校教务处。教务处审核无误后，通过学校公告栏、校园网等渠道向全校学生公布体育课成绩。学生如对自己的成绩有异议，可在成绩公布后的规定时间内，向体育教师提出书面复查申请，体育教师应及时组织复查，并将复查结果反馈给学生。六、补考与重修1.补考对于体育课成绩不及格的学生，学校将组织补考。补考时间一般安排在新学期开学后的第一周内进行，补考内容与期末考试相同。补考成绩分为及格和不及格两个等级，补考及格的学生，体育课成绩按60分记载；补考仍不及格的学生，需参加重修。2.重修重修学生需重新修读本学期的体育课程，并按照学校规定缴纳重修费用。重修课程教学内容和考核要求与正常教学一致。重修学生的成绩评定按照正常考核程序进行，最终成绩以重修考试成绩为准。重修合格后，学生获得相应学分。七、特殊情况处理1.因伤、病请假学生考核因伤、病长期请假（请假时间超过本学期体育课总节数三分之一）无法正常参加体育课考核的学生，由学生本人提出申请，并提供医院相关证明材料，经学校教务处和体育组审核批准后，可根据实际情况给予特殊考核方式。特殊考核方式可包括提交康复训练计划及效果报告、进行康复后的技能测试等，具体考核方案由体育组会同教务处根据学生实际情况制定。因伤、病短期请假的学生，在请假期间体育教师应根据学生身体状况为其制定适当的康复训练计划，待学生病愈返校后，及时对其进行所缺课程内容的辅导和考核。考核成绩按照实际考核情况评定，如因请假导致部分考核项目无法正常进行，可根据其他项目成绩及平时课堂表现综合评定成绩。2.残疾学生考核对于残疾学生，学校将根据其残疾程度和身体状况，按照国家有关规定和“特殊教育”相关要求，制定个性化的体育课程学习和考核方案。在保证学生安全的前提下，尽量满足残疾学生的体育学习需求，帮助他们通过体育锻炼提高身体素质和生活质量。考核内容和标准将充分考虑学生的身体特点和实际能力，注重过程性评价和鼓励性评价，确保每个残疾学生都能在体育学习中获得进步和发展。八、监督与申诉1.监督机制学校成立体育课考勤考核监督小组，成员由教务处负责人、体育组组长以及部分学生代表组成。监督小组负责对体育课考勤考核工作进行全程监督，检查体育教师考勤记录是否真实准确，考核过程是否公平公正，成绩评定是否符合规定标准等。如发现存在违规行为，监督小组有权责令相关责任人进行整改，并根据情节轻重给予相应处理。2.申诉渠道学生如对体育课考勤考核结果有异议，可在成绩公布后的10个工作日内向学校体育课考勤考核监督小组提出