2026年超星尔雅学习通《社会心理学》章节测试及答案【全优】

2026年超星尔雅学习通《社会心理学》章节测试第一部分单选题(100题)1、社会支持的“缓冲器模型”认为其核心作用是？

A.直接提升个体心理健康水平

B.减轻应激事件对心理健康的负面影响

C.降低个体遭遇应激事件的概率

D.增强个体对环境的适应能力

【答案】：B

解析：本题考察社会支持的功能模型。缓冲器模型（Cohen&Wills,1985）认为社会支持是“应激的缓冲器”，在个体经历应激事件时提供保护，减少其对心理健康的损害，例如失业时朋友支持可缓解抑郁。错误选项A（主效应模型）认为社会支持本身直接提升心理健康；C（降低应激概率）非社会支持的核心功能；D（适应能力）是社会支持的间接结果而非缓冲器模型的核心定义。2、当看到一个人在公共场所大声喧哗时，我们通常会认为他性格暴躁，而忽略他可能处于紧急情况或有特殊原因。这种现象在社会心理学中属于哪种归因偏差？

A.基本归因错误

B.自我服务偏差

C.行动者-观察者效应

D.首因效应

【答案】：A

解析：本题考察归因偏差的知识点。正确答案为A（基本归因错误），因为基本归因错误指人们在解释他人行为时，倾向于高估个人特质因素（如性格暴躁），而低估情境因素（如紧急情况）的影响。B选项自我服务偏差是指人们倾向于将成功归因于自身特质、失败归因于外部情境，与题干情境不符；C选项行动者-观察者效应强调行动者倾向于归因情境、观察者倾向于归因行动者特质，题干中未体现“行动者-观察者”的视角差异；D选项首因效应属于社会认知中的第一印象效应，与归因偏差无关。3、当我们看到一个人考试失败时，倾向于认为是他“能力不足”或“不努力”，而忽略外部环境因素，这种现象被称为？

A.自我服务偏差

B.基本归因错误

C.行动者-观察者偏差

D.归因偏差

【答案】：B

解析：本题考察归因理论中的基本归因错误知识点。基本归因错误指个体在解释他人行为时，高估内部特质（如能力、努力）作用，低估外部情境（如考试难度、运气）作用，题干描述符合这一特征，因此选B。A选项自我服务偏差是个体为自己归因时倾向于内部成功、外部失败；C选项行动者-观察者偏差指行动者倾向归因外部，观察者倾向归因内部；D选项归因偏差是统称，题干具体描述的是基本归因错误。4、根据海德的归因理论，将行为原因归于个人特质（如能力、努力）或外部环境（如运气、任务难度）的分类属于？

A.内归因/外归因

B.稳定归因/非稳定归因

C.可控归因/不可控归因

D.整体归因/局部归因

【答案】：A

解析：本题考察归因理论的基本分类。海德归因理论的核心是区分行为的内部（个人特质）与外部（环境因素）原因，即内归因与外归因。B选项稳定/非稳定归因是韦纳提出的归因维度，C选项可控/不可控归因同样属于韦纳的归因模型，D选项不属于海德归因理论的经典分类，故排除。5、当看到同事因工作失误被批评时，我们倾向于认为其‘能力不足’，而忽视其‘任务难度过高’的外部因素，这种归因偏差属于？

A.基本归因错误

B.自我服务偏差

C.行动者-观察者偏差

D.锚定效应

【答案】：A

解析：本题考察归因偏差类型。基本归因错误指人们倾向于将他人行为归因于内部特质（如能力、性格），而忽视情境因素（如任务难度、外部压力）。B项自我服务偏差是个体对自身行为的归因倾向（成功归因内部，失败归因外部），C项行动者-观察者偏差强调行动者（自身）归因外部、观察者（他人）归因内部，D项锚定效应属于认知偏差（依赖初始信息判断）。题干中对他人行为的内部归因符合基本归因错误。正确答案为A。6、下列哪项最符合社会心理学中‘群体规范’的定义？

A.国家颁布的《未成年人保护法》

B.班级内约定俗成的‘自习课保持安静’规则

C.公司考勤制度规定‘每周一打卡’

D.学校统一制定的‘校服穿着规定’

【答案】：B

解析：本题考察群体动力学中的群体规范知识点。群体规范是群体成员共同遵守的、不成文或半成文的行为准则，通常基于群体内部共识；B选项“班级内约定俗成的自习课安静规则”符合群体规范的定义（班级成员共同遵守的不成文约定）；A、C、D均为正式的、由外部权威制定的规则（法律、公司制度、学校规定），属于“正式规范”或“社会规范”，而非群体内部自发形成的群体规范。因此正确答案为B。7、认为“人们通过观察自身行为及情境线索推断态度”的理论是？

A.自我知觉理论

B.认知失调理论

C.平衡理论

D.精细加工可能性模型

【答案】：A

解析：本题考察社会态度形成的理论。自我知觉理论（Bem,1965）认为，当内部线索模糊时，个体通过观察自身行为推断态度，例如“我经常帮助他人→我乐于助人”。错误选项B（认知失调理论）强调态度与行为不一致引发心理不适；C（平衡理论）关注P-O-X三元关系的平衡；D（ELM模型）强调态度改变的两种路径（中心/边缘路径）。8、根据态度的ABC模型，态度的核心成分不包括以下哪一项？

A.认知成分（对态度对象的信念）

B.情感成分（对态度对象的情感体验）

C.行为成分（对态度对象的行为倾向）

D.意志成分（对态度对象的意志控制）

【答案】：D

解析：本题考察态度的三成分模型。态度的核心成分包括：认知成分（对对象的认知与评价）、情感成分（伴随的情绪体验）、行为成分（对对象的行为倾向），三者共同构成态度的ABC模型。“意志成分”属于心理学中“意志过程”的范畴，并非态度的组成部分，因此正确答案为D。9、费斯廷格的认知失调理论认为，当个体的行为与态度不一致时，为减少失调感，通常会采取的方式不包括______。

A.改变行为

B.改变态度

C.增加认知

D.减少认知

【答案】：D

解析：本题考察态度改变中的认知失调理论，正确答案为D。费斯廷格提出，当行为与态度不一致时，个体通过改变行为（使行为符合态度）、改变态度（使态度符合行为）、增加新认知（为行为找理由）或改变认知重要性（降低失调认知的权重）来减少失调感。“减少认知”并非理论中提到的调节方式，故D为错误选项。10、在态度的ABC模型中，态度的核心成分，即个体对态度对象的情感体验（如喜欢、厌恶），指的是以下哪个成分？

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.意志成分

【答案】：B

解析：本题考察态度的三成分模型。态度由认知（对对象的信念、想法）、情感（好恶体验）、行为（行动倾向）构成，其中情感成分是态度的核心，直接反映个体对对象的主观评价。A选项认知成分是态度的基础；C选项行为成分是态度的外显倾向；D选项意志成分不属于态度的ABC模型，故正确答案为B。11、当群体成员在集体决策中因追求群体和谐而压制不同意见，导致群体做出非理性决策时，这种现象被称为？

A.群体极化

B.群体思维

C.社会助长

D.社会懈怠

【答案】：B

解析：本题考察群体心理中的群体思维概念，正确答案为B。群体思维由詹尼斯提出，指群体成员为维护群体凝聚力和一致性，会不自觉地压制不同观点，导致决策失误（如美国猪湾事件）；A选项“群体极化”指群体决策比个体决策更极端（如保守群体更保守，冒险群体更冒险），与题干描述的“压制不同意见”不符；C选项“社会助长”指他人在场促进个体绩效，D选项“社会懈怠”指他人在场降低个体努力，均不涉及群体决策的认知偏差。12、当我们看到一个人在公共场所大声喧哗时，倾向于认为他性格鲁莽，而忽略周围可能的特殊情境（如紧急情况），这种现象在社会心理学中被称为？

A.基本归因错误

B.自利偏差

C.行动者-观察者效应

D.虚假一致偏差

【答案】：A

解析：本题考察归因偏差知识点。基本归因错误是指人们在解释他人行为时，高估个人特质因素、低估情境因素的倾向，题干中正是忽略情境（如紧急情况）而高估性格特质，故A正确。B项自利偏差是个体将成功归因于自身（如能力）、失败归因于外部（如运气）的倾向；C项行动者-观察者效应指行动者倾向于将自身行为归因于情境，观察者则倾向于归因于行动者特质；D项虚假一致偏差是个体高估自己观点的普遍性，认为他人与自己观点一致。13、韦纳的归因理论中，将行为结果的归因划分为哪三个核心维度？

A.控制点、稳定性、可控性

B.内外向、稳定性、持续性

C.显著性、可控性、可变性

D.个体性、情境性、永久性

【答案】：A

解析：本题考察韦纳归因理论的核心维度。韦纳提出归因分为三个维度：控制点（内部/外部）、稳定性（稳定/不稳定）、可控性（可控/不可控），这三个维度共同解释个体对行为结果的解释倾向。B选项中“内外向”“持续性”非韦纳维度；C选项“显著性”“可变性”非核心维度；D选项“个体性”“永久性”不符合韦纳理论框架。14、阿希的线段判断实验通过让被试在群体中判断线段长度，发现多数人会在群体压力下跟随错误答案，该实验主要研究的社会影响现象是？

A.从众

B.服从

C.顺从

D.去个性化

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众现象。阿希实验中，被试在群体多数人给出错误答案时，会出现明显的判断一致性变化，核心是群体压力下的行为偏离（从众）。B选项服从是对权威命令的顺从（如米尔格拉姆实验）；C选项顺从是对直接请求的回应（非群体压力）；D选项去个性化是个体在群体中自我认同丧失的状态（如匿名群体中的暴力行为）。因此正确答案为A。15、在社会认知中，人们对初次接触对象形成的第一印象对后续认知产生较大影响的现象被称为？

A.首因效应

B.近因效应

C.光环效应

D.刻板印象

【答案】：A

解析：本题考察社会认知中印象形成效应的知识点。首因效应指个体通过第一印象最先输入的信息对后续认知产生的影响，符合题干中“初次接触的第一印象”描述。B选项近因效应强调最后接触的信息影响更大；C选项光环效应是对一个人某种特质的评价影响整体认知；D选项刻板印象是对群体的固定化认知，均不符合题意。16、关于社会心理学的定义，以下哪项最准确地描述了其研究范畴？

A.研究个体心理现象（如感知、记忆）的科学

B.研究社会互动和群体行为对个体心理影响的科学

C.仅关注群体宏观结构（如社会阶层、文化制度）的学科

D.研究人类社会历史发展规律的综合性学科

【答案】：B

解析：本题考察社会心理学的核心定义。社会心理学介于普通心理学（侧重个体心理）和社会学（侧重宏观社会结构）之间，核心研究个体在社会互动、群体情境中的心理与行为规律。选项A错误，普通心理学已涵盖个体心理现象；选项C错误，社会心理学既研究群体也关注个体差异；选项D错误，社会心理学不研究历史发展规律，属于社会学范畴。正确答案为B，其强调社会互动与群体影响对个体心理的作用，符合学科本质。17、根据韦纳的归因理论，将考试失败归因于“题目难度太大”属于哪个维度的归因？

A.内部、稳定、不可控

B.外部、稳定、不可控

C.内部、不稳定、可控

D.外部、不稳定、不可控

【答案】：B

解析：本题考察归因理论中的韦纳归因维度。韦纳将归因分为控制点（内外）、稳定性（稳定/不稳定）、可控性（可控/不可控）三个维度。“题目难度”属于外部因素（学生无法控制题目难度）、稳定因素（题目难度通常固定）、不可控因素（学生无法改变题目难度），对应选项B。A选项是“能力”（内部、稳定、不可控）；C选项是“努力”（内部、不稳定、可控）；D选项是“运气”（外部、不稳定、不可控）。因此正确答案为B。18、下列关于刻板印象的说法，正确的是？

A.是对某一群体成员的固定、概括化认知

B.基于个体直接经验形成的具体印象

C.是对个体独特性的认知

D.会随社会情境变化而消失

【答案】：A

解析：本题考察社会认知中的刻板印象概念。刻板印象是指对某一类人或群体的固定、概括化的认知，如‘女性更细心’‘北方人豪爽’等，具有过度概括性和稳定性特点。B选项‘基于个体直接经验’形成的是个人印象，而非群体概括印象；C选项‘个体独特性’与刻板印象的‘群体概括性’相悖；D选项‘随社会情境变化而消失’错误，刻板印象具有一定的稳定性，不易因单一情境变化而消失。正确答案为A。19、韦纳的归因理论中，将行为结果的原因划分为稳定性、控制点和可控性三个维度，下列哪项属于“可控性”维度的因素？

A.运气好坏

B.任务难度

C.努力程度

D.能力高低

【答案】：C

解析：本题考察韦纳归因理论的可控性维度知识点。根据韦纳的归因理论，努力程度是个体可通过主观努力改变的因素，属于可控性维度；而运气好坏、任务难度、能力高低均为不可控因素（运气具有随机性、任务难度由客观条件决定、能力相对稳定且难以短期内改变）。因此正确答案为C。20、阿希的经典线段判断实验（从众实验）主要结论是？

A.约75%的被试至少有一次从众行为，约1/4被试始终独立判断

B.群体规模越大，从众率越高（超过7人后从众率不再上升）

C.从众行为仅发生在智力水平较低的个体中

D.被试在实验中会完全认同群体答案，无独立思考

【答案】：A

解析：本题考察阿希实验的核心结论。阿希实验通过让被试判断线段长度，发现约3/4（75%）的被试至少有一次从众行为，但约1/4被试始终坚持独立判断，说明从众是普遍存在的社会心理现象。选项B错误，实验表明群体规模超过7人后从众率趋于稳定；选项C错误，从众与智力水平无关，而是社会压力导致；选项D错误，实验中多数被试仍有独立思考，仅部分时间选择从众。正确答案为A。21、阿希的线段判断实验（被试需判断线段长度是否相同）中，多数被试在群体压力下选择错误答案的现象，主要体现了社会影响中的哪种机制？

A.规范性社会影响

B.信息性社会影响

C.群体极化效应

D.社会促进效应

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众机制知识点。阿希实验中，被试明知答案正确却因担心被群体排斥而选择从众，这是为获得群体认可的规范性社会影响（关注行为是否符合群体规范）。信息性社会影响是个体因信息不确定而依赖他人判断（如不确定时问专家）；群体极化是群体决策比个体更极端；社会促进是他人在场提高简单任务效率，均与题干中“群体压力下的从众行为”不符。22、当一个学生考试不及格时，将原因归为“题目太难”，这种归因方式主要涉及归因理论中的哪个维度？

A.稳定性维度

B.可控性维度

C.内外因维度

D.特异性维度

【答案】：A

解析：本题考察归因理论的基本维度，正确答案为A。韦纳归因理论提出三个核心维度：稳定性（事件是否随时间稳定）、可控性（个体能否控制）、内外因（来源是内部还是外部）。“题目太难”属于外部因素，且题目难度长期稳定（不会因单次考试变化），因此归因为“题目太难”强调的是“稳定性”维度；B选项“可控性”指个体能否改变（题目难度不可控），C选项“内外因”强调来源（题目难度是外部），但题干问的是“维度”而非“来源”，故A更准确；D选项“特异性”不属于韦纳归因理论的核心维度。23、社会交换理论认为人际关系的本质是？

A.合作共赢

B.互惠互利

C.情感联结

D.利益交换

【答案】：D

解析：社会交换理论（霍曼斯等）认为人际关系是个体间资源交换，以最小代价获取最大收益，核心是‘利益交换’；A‘合作共赢’强调共同目标，B‘互惠互利’侧重双向回报，C‘情感联结’是表现而非本质，D‘利益交换’准确概括理论核心，故正确答案为D。24、以下哪项不属于个体社会化过程中的主要影响因素？

A.家庭

B.学校

C.自我意识

D.大众传媒

【答案】：C

解析：本题考察社会化的影响因素。社会化是个体学习社会规范、价值观并形成社会行为模式的过程，其主要影响因素包括家庭（早期社会化核心）、学校（系统教育）、同伴群体（参照群体）、大众传媒（文化传播）等。选项C“自我意识”是个体社会化的**结果**（通过社会化形成对“自我”的认知），而非影响因素，因此正确答案为C。25、当个体的行为与态度不一致时，费斯廷格提出的心理状态是？

A.认知失调

B.自我知觉

C.归因偏差

D.刻板印象

【答案】：A

解析：本题考察社会态度形成的认知失调理论。认知失调（A）指个体因行为与态度冲突产生的心理紧张状态，费斯廷格提出通过改变态度或行为减少失调；B选项“自我知觉”强调通过行为推断态度；C选项“归因偏差”属于归因过程的错误；D选项“刻板印象”是对群体的固定认知，均不符合题意。26、当一个人原本认为‘熬夜对身体有害’（态度A），但因工作需要连续熬夜（行为B），为减少内心矛盾，他逐渐认为‘偶尔熬夜能提神，反而对身体影响不大’。这种心理现象可用以下哪个理论解释？

A.认知失调理论

B.平衡理论

C.精细加工可能性模型

D.社会认同理论

【答案】：A

解析：本题考察态度形成中的认知失调理论。认知失调理论由费斯廷格提出，核心观点是：当个体的行为与态度不一致时，会产生心理紧张感（失调），为减少这种紧张，个体可能通过改变态度、行为或增加新认知来恢复平衡。题干中‘认为熬夜有害’（态度）与‘实际熬夜’（行为）的冲突，导致个体通过‘降低对危害的认知’（改变态度）来减少失调，符合认知失调理论。B选项平衡理论关注人际关系中的情感平衡；C选项精细加工可能性模型（ELM）解释态度改变的两条路径；D选项社会认同理论强调群体归属对自我概念的影响。因此正确答案为A。27、阿希的线段判断实验主要研究的社会心理现象是？

A.从众

B.服从

C.社会助长

D.社会懈怠

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众现象。阿希实验通过设置群体中多数人给出错误答案，观察个体是否跟随群体改变判断，证明了群体一致性对个体行为的影响，核心是从众（A）。服从（B）是对权威命令的被动执行（如米尔格拉姆实验），与实验设计不符；社会助长（C）指他人在场提高个体绩效（如扎荣茨的研究），实验中无绩效比较；社会懈怠（D）是群体中个体努力程度下降（如拉塔内的“拉绳实验”），与阿希实验目的无关。28、态度形成过程中，个体真正从内心相信并接受他人的观点，将其融入自身价值体系，从而改变原有态度的阶段是？

A.依从

B.认同

C.内化

D.服从

【答案】：C

解析：本题考察态度形成的阶段知识点。正确答案为C（内化），内化是态度形成的最高阶段，特点是个体主动将他人观点内化为自身信念。A选项依从是为获得奖励或避免惩罚而表面接受他人观点；B选项认同是自愿接受他人的信念或行为方式，但未完全融入自身价值；D选项服从是在外部压力下被迫改变行为，均不属于内化阶段。29、韦纳的归因理论认为，归因的三个基本维度不包括以下哪一项？

A.控制点

B.稳定性

C.可控性

D.普遍性

【答案】：D

解析：本题考察韦纳归因理论的知识点。韦纳的归因理论将归因划分为三个维度：控制点（内部/外部）、稳定性（稳定/不稳定）和可控性（可控/不可控）。选项D“普遍性”并非韦纳归因理论的维度，而是其他理论（如社会认知偏差）中的概念。因此正确答案为D。30、群体决策中，成员为维护群体和谐而压制不同意见，导致决策质量下降的现象被称为？

A.群体极化（决策更极端）

B.群体思维（groupthink）

C.社会助长（他人在场提升效率）

D.社会懈怠（群体中个体偷懒）

【答案】：B

解析：本题考察群体心理中的群体思维（groupthink）。群体思维由詹尼斯提出，核心特征是“为群体和谐压制异议”，如“猪湾事件”中肯尼迪团队因群体压力忽视不同意见。选项A错误，群体极化是决策更极端（如冒险转移），而非压制异议；选项C错误，社会助长关注个体效率变化；选项D错误，社会懈怠关注个体努力降低。正确答案为B，其定义直接对应题干中“压制不同意见”的行为特征。31、当一个人在工作中取得成功时，倾向于将原因归于自身能力或努力（内部归因），而失败时则认为是任务太难或运气不好（外部归因），这种现象在社会心理学中被称为（）。

A.基本归因错误

B.自我服务偏差

C.锚定效应

D.刻板印象

【答案】：B

解析：本题考察归因偏差的知识点。自我服务偏差指人们倾向于将积极结果归因于内部因素（能力、努力），将消极结果归因于外部因素（运气、任务难度），以保护自尊。A选项基本归因错误是高估他人内部特质而低估情境因素；C锚定效应是决策时过度依赖初始信息；D刻板印象是对群体的固定化认知，均不符合题意。32、社会心理学作为独立学科，其核心研究对象是？

A.个体心理活动的内在规律

B.群体互动与社会情境中的心理现象

C.社会制度与文化变迁的宏观规律

D.人类进化过程中的适应性行为模式

【答案】：B

解析：本题考察社会心理学的定义。选项A是普通心理学的研究对象，选项C是社会学的研究范畴，选项D属于人类学或进化心理学的研究内容；社会心理学的核心是研究个体在群体和社会情境中的心理现象（如群体规范、社会影响、人际互动等），因此正确答案为B。33、阿希的线段判断实验（群体从众实验）经典地证明了社会心理学中的哪种现象？

A.社会促进（他人在场提高简单任务效率）

B.从众（个体在群体压力下与多数人行为一致）

C.社会懈怠（群体中个体努力程度降低）

D.刻板印象（对群体特征的固定化认知）

【答案】：B

解析：本题考察社会影响中的从众行为。阿希实验中，当群体多数人故意给出错误答案时，约35%的被试会选择从众（改变自身判断以与群体一致）。选项A错误，社会促进实验（如扎荣茨研究）关注他人在场对效率的影响，与从众无关；选项C错误，社会懈怠（拉塔内实验）强调群体规模扩大导致个体努力减少；选项D错误，刻板印象属于社会认知偏见，与实验无关。正确答案为B，实验核心是证明群体压力对个体行为的影响。34、阿希的线段判断实验（群体一致性对从众的影响）主要证明了什么？

A.群体一致性会显著增加从众行为

B.只有在模糊情境下个体才会从众

C.个体在群体中一定会服从权威指令

D.少数派的意见永远无法影响多数人

【答案】：A

解析：本题考察从众行为的经典实验。正确答案为A（群体一致性会显著增加从众行为），阿希实验通过让被试在群体压力下判断线段长度，发现当多数人给出错误答案时，约75%的被试会出现不同程度的从众，证明群体一致性（多数人意见一致）是引发从众的关键因素。B选项错误，实验中线段判断情境明确，仍有高从众率；C选项“一定会服从”过于绝对，实验未涉及权威服从；D选项与实验结果矛盾，实验中少数派意见（如被试独自坚持正确答案）也可能影响部分人。35、戈夫曼“拟剧理论”中，个体在公开表演区域（如职场、社交场合）为塑造特定形象而遵循的行为规范属于？

A.前台行为

B.后台行为

C.角色期待

D.角色冲突

【答案】：A

解析：本题考察印象管理理论。戈夫曼将社会互动比作舞台表演，“前台”（A）是公开表演区域，个体在此展示符合社会期待的行为；“后台”（B）是私下区域，行为更随意；C选项“角色期待”是他人对角色的期望，D选项“角色冲突”是不同角色间的矛盾。题干明确指向“公开表演区域”的行为规范，符合“前台行为”的定义。36、在解释他人行为时，人们倾向于低估情境因素、高估个人特质因素，这种归因偏差被称为？

A.基本归因错误

B.自我服务偏差

C.行动者-观察者效应

D.虚假一致偏差

【答案】：A

解析：本题考察归因理论中的基本归因错误。基本归因错误（A）指人们在解释他人行为时，常忽视情境约束，过度归因于个人特质（如认为他人迟到是“懒惰”而非“交通堵塞”）。B选项“自我服务偏差”是将成功归因于自身、失败归因于外部的倾向；C选项“行动者-观察者效应”是行动者倾向于归因情境（如自己迟到归因于交通），观察者则归因个人特质（如认为他人迟到是“懒惰”）；D选项“虚假一致偏差”是高估自身观点的普遍性。因此A为正确答案。37、社会态度形成的三要素不包括以下哪项？

A.认知成分（对对象的认识与评价）

B.情感成分（对对象的好恶体验）

C.行为倾向成分（对对象的行为反应准备）

D.群体规范成分（对群体规则的遵守）

【答案】：D

解析：本题考察社会态度的三要素。社会态度由认知（评价）、情感（体验）、行为倾向（反应准备）构成，D选项“群体规范成分”不属于态度的基本要素，而是社会化过程中形成的社会约束。其他选项均为社会态度的核心构成部分。38、社会心理学中，群体极化现象指群体决策往往比个体决策更倾向于极端化（冒险或保守）。下列哪项是群体极化产生的主要原因之一？

A.责任分散

B.社会助长作用

C.社会惰化效应

D.去个体化效应

【答案】：A

解析：本题考察群体极化的成因。群体极化的主要原因包括责任分散（个体在群体中责任感降低，更易表达极端观点）、信息影响（群体成员分享的信息偏向极端）等。社会助长作用指他人在场促进个体表现，与群体决策无关；社会惰化效应指个体在群体中努力程度降低，也不涉及决策极端化；去个体化效应指个体自我认同丧失，易做出冲动行为，与群体极化的决策倾向不同。因此正确答案为A。39、根据接触假说（Allport,1954），减少群体偏见最有效的措施是？

A.增加群体间的竞争与冲突

B.促进群体成员间平等、持续的接触

C.强调不同群体的文化差异与独特性

D.对偏见行为进行严厉惩罚

【答案】：B

解析：本题考察偏见的消除策略。接触假说指出，在平等地位、共同目标、无歧视环境下的群体接触能有效减少偏见，例如跨种族同学长期合作可降低刻板印象。错误选项A（增加竞争）会加剧偏见；C（强调差异）强化群体边界；D（惩罚）可能引发隐性偏见或报复行为，无法从根本消除偏见。40、社会交换理论认为人际关系是一种基于成本与收益的互惠性交换过程，以下哪位学者不属于该理论的主要代表人物？

A.霍曼斯

B.布劳

C.莱文格

D.费斯廷格

【答案】：D

解析：本题考察社会交换理论及代表人物。社会交换理论核心是人际关系的建立基于互惠公平，霍曼斯（提出社会交换的基本原则）、布劳（强调社会交换的结构与权力）、莱文格（研究关系发展阶段）均为代表人物。而D项费斯廷格提出的是“认知失调理论”（个体为减少认知冲突而改变态度或行为），与社会交换理论无关，故D为正确答案。41、阿希的线段判断实验是社会心理学中研究从众行为的经典实验，下列哪项因素未被实验证实为影响从众行为的关键变量？

A.群体规模

B.群体一致性

C.个体的自信心

D.实验的实验者权威

【答案】：D

解析：本题考察阿希实验的从众影响因素。阿希实验中，影响从众的关键变量包括：群体规模（规模越大从众可能性越高）、群体一致性（成员意见一致时从众更显著）、个体的自信心（自信心低者更易从众）。实验者权威并非实验变量，实验设计为匿名判断，未涉及实验者权威对从众的影响。因此正确答案为D。42、社会交换理论认为人际关系的建立和维持是基于双方的成本与收益的理性选择，该理论的主要代表人物是？

A.霍曼斯

B.费斯廷格

C.勒温

D.多伊奇

【答案】：A

解析：本题考察社会交换理论的代表人物。霍曼斯是社会交换理论的主要代表，认为人际关系本质是“成本-收益”的理性交换，强调个体通过交换资源（如情感、物质）维持关系平衡。选项B“费斯廷格”提出认知失调理论；选项C“勒温”是社会心理学“场论”和群体动力学的创始人；选项D“多伊奇”研究社会困境与合作理论。因此正确答案为A。43、态度的三个核心成分中，哪一个是态度的“情感基石”？

A.认知成分（对态度对象的信念、想法）

B.情感成分（对态度对象的情感体验，如喜欢或厌恶）

C.行为倾向成分（对态度对象的行为准备状态）

D.以上都是态度的必要成分

【答案】：B

解析：本题考察态度的成分结构。态度由认知、情感、行为倾向三个成分构成：认知成分是基础（对对象的信念），情感成分是核心（情感体验，如喜怒哀乐），行为倾向是结果（行为准备）。选项A是认知成分，选项C是行为倾向成分，均非“情感基石”；选项D错误，因为三个成分是独立的，情感成分对态度的形成与表达起关键作用。正确答案为B。44、社会心理学的核心研究对象是？

A.个体在社会中的心理和行为

B.群体在社会中的心理和行为

C.个体和群体在社会情境中的心理和行为

D.社会整体的宏观心理现象

【答案】：C

解析：本题考察社会心理学的研究对象知识点。社会心理学既研究个体层面（如社会认知、态度形成），也研究群体层面（如从众、群体决策）在社会情境中的心理和行为规律。A选项仅强调个体，B选项仅强调群体，均不全面；D选项属于社会学对社会结构的宏观研究，非社会心理学核心对象。45、在社会心理学中，人们在解释他人行为时，倾向于高估个体内在特质的影响，而低估情境因素作用的现象被称为？

A.基本归因错误

B.自我服务偏差

C.锚定效应

D.刻板印象

【答案】：A

解析：本题考察归因偏差的知识点。基本归因错误（A）指人们在解释他人行为时高估内在特质（如性格、能力）而低估情境因素（如环境、运气）的倾向。B选项自我服务偏差是指人们倾向于将成功归因于自身，失败归因于外部因素；C选项锚定效应是决策中过度依赖初始信息的认知偏差；D选项刻板印象是对特定群体的固定化、标签化认知。因此正确答案为A。46、下列哪项不属于群体规范的主要功能？

A.维持群体一致性

B.引导成员行为方向

C.限制个体自主选择

D.增强群体凝聚力

【答案】：C

解析：本题考察群体心理中群体规范的功能知识点，正确答案为C。群体规范的功能包括：A维持群体一致性（通过规范统一成员认知与行为）、B引导行为方向（明确“应该做什么”）、D增强群体凝聚力（共同规范提升成员归属感）。C选项“限制个体自主选择”错误，群体规范是为促进群体有序运作，而非限制个体自由，个体在群体规范下仍可自主选择，只是需符合群体共识，规范更多是引导而非限制。47、海德提出的P-O-X模型（平衡理论）中，个体对某人（P）的态度会受到其对另一个人（O）的态度及对某事物（X）的态度影响，其核心是？

A.认知一致性（P-O-X关系平衡）

B.认知失调（态度与行为不一致）

C.精细加工可能性（信息说服的双路径）

D.社会交换（利益权衡后的态度选择）

【答案】：A

解析：本题考察海德平衡理论的核心。平衡理论认为个体的认知系统倾向于保持一致性，P-O-X模型通过P（个体）、O（他人）、X（事物）三者的情感关系（喜欢/不喜欢）判断平衡状态，故A正确。B选项认知失调理论由费斯廷格提出，强调态度与行为冲突导致的心理紧张；C选项精细加工模型是说服理论；D选项社会交换理论关注态度形成的利益交换，均与题干无关。48、“我认为定期锻炼能增强体质”这一陈述属于态度的哪个成分？

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.意向成分

【答案】：A

解析：本题考察态度的ABC模型，正确答案为A。态度的认知成分指个体对态度对象的信念、看法、知识或评价（如“认为锻炼能增强体质”是对锻炼效果的认知判断）；B选项“情感成分”是对态度对象的情感体验（如“我喜欢锻炼”）；C选项“行为成分”是对态度对象的行为倾向（如“我经常锻炼”）；D选项“意向成分”通常指行为的准备状态，不属于ABC模型的标准成分，故A正确。49、斯滕伯格的爱情三元论中，认为爱情由“亲密”“激情”“承诺”三要素构成的理论，其核心观点是？

A.爱情的本质是三种要素的组合，不同阶段权重不同

B.爱情仅由激情驱动，亲密和承诺是次要附属品

C.爱情必须包含所有三要素才是“完整的爱情”

D.亲密关系的核心是承诺，激情和亲密可忽略

【答案】：A

解析：本题考察爱情三元论的核心观点。斯滕伯格认为爱情是动态组合，由“亲密”（情感联结）、“激情”（性吸引）、“承诺”（长期意愿）构成，三要素的不同组合形成不同类型的爱情（如“浪漫之爱”=亲密+激情，“伴侣之爱”=亲密+承诺）。选项B“仅由激情驱动”错误（忽略亲密与承诺）；选项C“必须包含所有三要素”过于绝对（如“迷恋”仅含激情）；选项D“核心是承诺”违背三元论平衡组合的观点。因此正确答案为A，即爱情是三要素的动态组合，不同阶段（如初恋、婚姻）各要素权重不同。50、小李看到同事小张在会议上发言紧张，认为他性格内向（忽略了小张首次公开演讲的情境），这种现象属于？

A.基本归因错误

B.自我服务偏差

C.锚定效应

D.光环效应

【答案】：A

解析：本题考察社会归因中的基本归因错误。基本归因错误指个体在解释他人行为时，高估内在特质（如性格）的影响，而低估情境因素（如任务难度）。B选项“自我服务偏差”是个体倾向于将成功归因于自身，失败归因于外部；C选项“锚定效应”是决策时依赖初始信息；D选项“光环效应”是对他人整体评价受局部特征影响。因此正确答案为A。51、社会心理学作为一门独立学科，其研究的核心对象是？

A.个体和群体的社会心理现象

B.个体的心理活动规律

C.群体的社会学特征

D.社会文化的变迁机制

【答案】：A

解析：社会心理学的核心研究对象是个体和群体在社会情境中的心理现象（如社会认知、态度、从众等）。B选项是普通心理学的研究范畴；C选项属于社会学对群体结构的研究；D选项涉及社会变迁而非社会心理，均不符合题意。52、韦纳归因理论中，将行为原因划分为三个维度，以下哪项不属于这三个维度？

A.控制点（内部/外部）

B.稳定性（稳定/不稳定）

C.可控性（可控/不可控）

D.普遍性（普遍/特殊）

【答案】：D

解析：本题考察韦纳归因理论的核心内容。韦纳的归因三维度为：①控制点（内部归因如能力、外部归因如运气）；②稳定性（稳定归因如能力、不稳定归因如努力）；③可控性（可控归因如努力、不可控归因如任务难度）。选项D“普遍性”不属于其理论维度，是干扰项。53、社会心理学中，态度的哪个成分是指个体对态度对象的评价和看法？

A.认知成分

B.情感成分

C.行为倾向成分

D.态度改变成分

【答案】：A

解析：态度由认知、情感、行为倾向三成分构成：认知成分是对态度对象的评价与看法（如“吸烟有害健康”）；情感成分是情绪体验（如“吸烟让人愉悦”）；行为倾向是行动准备（如“想戒烟”）。D选项非态度基本成分，因此选A。54、根据阿特金森的成就动机理论，个体追求成功的倾向（Ts）与对成功的主观期望概率（Ps）和成功的诱因价值（Is）有关，其公式为？

A.Ts=Ms×Ps×Is

B.Ts=Ms×Ps×(1-Ps)

C.Ts=(1-Ms)×Ps×Is

D.Ts=(1-Ms)×Ps×(1-Ps)

【答案】：A

解析：本题考察社会动机中的成就动机理论。阿特金森认为，追求成功的动机强度（Ts）由三部分决定：动机水平（Ms，个体对成就的渴望）、成功期望概率（Ps，对任务成功可能性的主观判断）、成功诱因价值（Is，成功带来的心理满足感），公式为Ts=Ms×Ps×Is。B选项是避免失败的动机公式（Ts=(1-Ms)×Ps×(1-Is)）；C、D选项混淆了追求成功与避免失败的动机变量。因此正确答案为A。55、以下哪项不属于个体社会化过程中的主要影响主体？

A.家庭

B.学校

C.监狱

D.大众传媒

【答案】：C

解析：社会化的主要主体包括家庭（早期社会化核心环境）、学校（系统知识与规范传递）、同辈群体（价值观模仿与修正）、大众传媒（社会规范与文化传播）等。监狱是个体脱离正常社会化环境的特殊场所，并非社会化的积极主体，因此选C。56、阿希的线段判断实验中，当其他参与者故意给出错误答案时，仍有大约37%的被试选择跟随多数人给出错误答案，这一现象主要体现了社会心理学中的哪种现象？

A.服从

B.从众

C.暗示

D.群体极化

【答案】：B

解析：本题考察社会影响中的从众现象。从众是指个体在群体压力下，在认知或行动上以多数人或权威人物的行为为准则，进而改变自己的态度或行为。阿希实验正是通过设置多数人故意错误的情境，观察被试的从众行为。选项A“服从”强调对权威命令的遵从（如米尔格拉姆电击实验），与从众的“群体压力”不同；选项C“暗示”是通过间接方式影响态度，无明确群体参照；选项D“群体极化”指群体决策比个体决策更极端，与从众的“跟随多数”机制不同。因此正确答案为B。57、社会态度形成的三个阶段中，以个人主动接受他人观点并将其纳入自我认同为特征的阶段是？

A.依从

B.认同

C.内化

D.外化

【答案】：B

解析：本题考察社会态度形成阶段知识点。社会态度形成分为依从（表面接受，为奖励/避免惩罚）、认同（主动接受他人观点，与他人保持一致）、内化（将观点内化为自身价值观，成为态度核心）。A选项依从是最初阶段，C选项内化是最终阶段（形成稳定态度），D选项“外化”非社会态度形成的标准阶段。58、‘阿希线段判断实验’主要研究的是哪种社会影响现象？

A.从众

B.服从

C.模仿

D.暗示

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众现象。正确答案为A，阿希实验通过设置多数人错误判断的情境，发现个体在群体压力下常出现与群体一致的错误判断，即从众行为（群体压力下改变自身认知或行为以与群体一致）。选项B服从是权威命令下的行为（如米尔格拉姆实验）；选项C模仿是观察学习理论中的概念（复制他人行为）；选项D暗示是含蓄影响他人认知，与实验情境无关。59、当个体在群体压力下改变行为或信念以与群体一致，这种现象称为？

A.从众

B.服从

C.顺从

D.去个体化

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众概念。从众是指个体在群体压力下，为获得群体认可或避免排斥而调整自身行为/信念，与群体保持一致。B选项“服从”是对权威命令的遵从（含外部奖惩因素）；C选项“顺从”是表面配合但内心不认同；D选项“去个体化”是群体中个体自我意识弱化、责任感降低。因此正确答案为A。60、下列哪项不属于偏见的特征？

A.以刻板印象为基础

B.缺乏客观事实依据

C.具有过度概括性

D.基于个人经验的客观判断

【答案】：D

解析：本题考察偏见的定义与特征。偏见是基于刻板印象（过度概括化）、缺乏事实依据的不合理评价倾向，其本质是主观且非理性的。D选项“基于个人经验的客观判断”与偏见的主观性、非理性特征矛盾，客观判断不属于偏见范畴。A、B、C均符合偏见的典型特征。因此正确答案为D。61、在群体决策中，成员为了维护群体和谐与一致性，往往压制不同意见，导致决策质量下降，这种现象被称为？

A.群体思维

B.群体极化

C.社会助长

D.社会懈怠

【答案】：A

解析：本题考察群体心理中的群体思维概念。群体思维是指群体在决策时追求一致性，压制不同意见，导致个体思维效率降低、决策失误的现象，题干描述符合群体思维的定义，故A正确。B项群体极化强调群体决策比个体更极端（如保守变更保守，冒险变更冒险）；C项社会助长是他人在场促进个体完成简单或熟练任务；D项社会懈怠是群体中个体努力程度降低（“三个和尚没水喝”）。62、个体为了获得奖励或避免惩罚而采取的表面顺从行为，属于凯尔曼态度形成理论中的哪个阶段？

A.依从

B.认同

C.内化

D.同化

【答案】：A

解析：本题考察态度形成理论中凯尔曼的三阶段知识点。凯尔曼提出态度形成包括依从、认同、内化三个阶段：A选项依从（compliance）指个体为获得奖励或规避惩罚而表面顺从，无主观认同；B选项认同（identification）因对榜样的认可主动接受态度；C选项内化（internalization）将态度视为自身信念并长期坚持；D选项“同化”是社会影响的通用术语，非凯尔曼理论特定阶段，因此正确答案为A。63、当个体的行为与原有态度不一致时，会产生心理上的不舒适感，这种现象在费斯廷格的理论中被称为？

A.认知失调

B.自我知觉

C.归因偏差

D.社会促进

【答案】：A

解析：本题考察社会态度中的认知失调理论。费斯廷格提出的‘认知失调’（A选项）是指个体因态度与行为不一致（如‘我认为吸烟有害，但我却吸烟’）而产生的心理紧张状态，为减少失调，个体可能改变态度或行为。自我知觉（B选项）由贝姆提出，强调通过行为推断态度；归因偏差（C选项）指个体对他人或自身行为归因时的系统性错误；社会促进（D选项）是他人在场对个体绩效的提升作用。因此正确答案为A。64、凯尔曼提出的态度形成三阶段中，个体基于对榜样的认同而主动接受其观点的阶段是？

A.依从

B.认同

C.内化

D.服从

【答案】：B

解析：本题考察态度形成的经典三阶段理论。凯尔曼提出态度形成包括：①依从（为获得奖励/避免惩罚而表面接受）；②认同（通过模仿榜样或群体规范主动接受，核心是“认同榜样”）；③内化（基于理性认同和价值判断深度接受观点）。A选项“依从”是被动行为；C选项“内化”是态度形成的最高阶段，强调理性认同；D选项“服从”属于依从的一种特殊情境（权威命令），均不符合“认同榜样”的描述。65、社会态度的三个核心成分中，决定态度强度和方向的关键成分是（）。

A.认知成分

B.情感成分

C.行为倾向成分

D.价值观成分

【答案】：B

解析：本题考察社会态度的成分知识点。社会态度由认知（信念、评价）、情感（情绪体验）和行为倾向（行为意图）组成，其中情感成分是态度的核心，直接反映态度的主观感受强度，决定态度的积极或消极方向，影响行为倾向。认知成分是基础，行为倾向是外在表现，价值观成分不属于态度三成分。66、根据韦纳的归因理论，将考试失败归因于‘努力不够’，这一归因属于哪个维度？

A.稳定性维度（稳定/不稳定）

B.控制点维度（内部/外部）

C.可控性维度（可控/不可控）

D.特异性维度（高/低）

【答案】：C

解析：韦纳归因理论包含三个维度：稳定性（行为结果是否随时间稳定出现）、控制点（内部/外部因素）、可控性（个体能否控制该因素）。‘努力不够’是个体主观上可通过行为改变的因素，属于‘可控性维度’；A选项中‘努力’属于不稳定（时有时无），B选项中‘努力’属于内部归因，但题目问的是‘哪个维度’，C选项直接对应‘可控性’，D选项‘特异性’不属于韦纳理论维度，故正确答案为C。67、社会心理学研究的核心内容是？

A.仅研究个体心理现象

B.研究个体在社会情境中的心理与行为规律

C.仅关注群体互动的宏观社会现象

D.以社会问题解决为唯一目标

【答案】：B

解析：本题考察社会心理学的定义知识点。社会心理学是研究个体和群体在社会互动中产生的心理现象和行为规律的科学，既包括个体层面（如社会认知、态度）也包括群体层面（如从众、群体极化），并非仅研究个体或群体，也不以社会问题解决为唯一目标。A选项仅研究个体心理，C选项仅关注群体宏观现象，D选项强调应用导向，均不符合定义，故正确答案为B。68、当人们在解释他人行为时，倾向于高估个人特质因素而低估情境因素的作用，这种偏差属于？

A.基本归因错误

B.自利性偏差

C.活动者-观察者效应

D.自我服务偏差

【答案】：A

解析：本题考察归因理论中的偏差类型知识点。基本归因错误指个体在解释他人行为时，倾向于将其归因于内在特质（如能力、性格），而忽视情境因素的影响；B选项自利性偏差是指个体将成功归因于自身，失败归因于外部因素；C选项活动者-观察者效应是指行动者倾向于将自己的行为归因于情境，观察者则倾向于将他人行为归因于个人特质，与题干描述相反；D选项自我服务偏差与自利性偏差类似，均属于个体对自身行为的归因偏差。因此正确答案为A。69、当我们看到他人在公共场合插队时，通常会认为对方“缺乏公德心”，而忽略其可能因紧急情况（如家人突发疾病）而插队的情境因素，这种现象在社会心理学中被称为？

A.基本归因错误

B.自利性偏差

C.锚定效应

D.光环效应

【答案】：A

解析：本题考察社会认知中的归因偏差。基本归因错误指人们倾向于高估他人行为的内部特质（如性格、动机），而低估外部情境因素的影响。选项B“自利性偏差”是指个体将成功归因于自身，失败归因于外部（如“我成功是因为能力，失败是因为运气”）；选项C“锚定效应”是决策中依赖第一印象的认知偏差；选项D“光环效应”是对他人整体印象影响局部评价（如“颜值高的人更聪明”）。本题中因忽视“紧急情况”的外部情境而高估对方“缺乏公德心”的内部特质，符合基本归因错误，正确答案为A。70、韦纳的归因理论中，将行为原因分为三个基本维度，下列哪项不属于这三个维度？

A.控制点（内部/外部）

B.稳定性（稳定/不稳定）

C.可控性（可控/不可控）

D.普遍性（普遍/特殊）

【答案】：D

解析：本题考察韦纳归因理论的维度知识点。韦纳归因理论的三个核心维度为：控制点（内部/外部）、稳定性（稳定/不稳定）、可控性（可控/不可控）。D选项“普遍性”并非韦纳归因理论的维度，属于干扰项，故正确答案为D。71、“人们在解释他人行为时，倾向于高估其内部特质（如性格、能力）的作用，而低估情境因素影响”，这描述的是哪种归因偏差？

A.自我服务偏差

B.基本归因错误

C.锚定效应偏差

D.光环效应偏差

【答案】：B

解析：本题考察归因偏差类型。基本归因错误（FundamentalAttributionError）的核心特征是“忽视情境、高估特质”，即对他人行为过度归因于性格等内部因素。A选项自我服务偏差指个体将成功归因于自身、失败归因于外部；C选项锚定效应是认知偏差，指决策时过度依赖初始信息；D选项光环效应是对他人整体评价受局部特征影响的认知偏差，均与题干描述不符。72、阿希实验中，被试在群体压力下改变自己的判断以符合多数人错误答案的现象属于？

A.从众

B.服从

C.顺从

D.认同

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众行为。从众是指个体在真实或想象的群体压力下，放弃自己的意见而采取与群体多数人一致行为的现象。阿希实验中，被试明知多数人答案错误却跟随群体，属于典型的从众行为。B项服从是对权威命令的被动遵守，C项顺从是表面接受但内心存疑，D项认同是主动接受群体价值观，均与题意不符。73、当我们评价他人的行为时倾向于高估其内在特质，而评价自己的行为时倾向于归因于外部情境，这种现象属于哪种归因偏差？

A.基本归因错误

B.行动者-观察者偏差

C.自利性偏差

D.锚定效应偏差

【答案】：A

解析：本题考察归因偏差类型。基本归因错误指人们在解释他人行为时，倾向于高估内在特质（如能力、性格），低估情境因素（如环境压力），符合题干描述。B选项“行动者-观察者偏差”强调行动者（自己）倾向外部归因、观察者（他人）倾向内部归因；C选项“自利性偏差”指将成功归因于自身、失败归因于外部；D选项“锚定效应”属于社会认知中的认知偏差，与归因无关。74、群体成员在群体决策过程中，倾向于做出比个体单独决策时更加极端的选择，这种现象称为？

A.群体极化

B.群体思维

C.社会助长

D.去个体化

【答案】：A

解析：本题考察群体影响的经典现象。A选项“群体极化”指群体讨论使成员的初始倾向（如保守或冒险）向更极端方向发展，符合题干描述。B选项“群体思维”（Janis提出）指群体为追求一致性而压制不同意见，导致决策失误（如“猪湾事件”）；C选项“社会助长”指他人在场促进简单任务表现；D选项“去个体化”指个体在群体中自我认同降低、责任分散（如匿名网络暴力），均不符合题意。75、社会心理学中，认为“所有老年人都行动迟缓”这种固定不变的看法属于？

A.刻板印象

B.偏见

C.歧视

D.内隐态度

【答案】：A

解析：本题考察社会认知中的刻板印象。刻板印象（A）是对某一群体特征的固定化、概括化认知，不考虑个体差异（如题干中对老年人的片面认知）。偏见（B）是对特定群体带有负面情感的态度，强调情感否定而非单纯认知；歧视（C）是基于偏见的行为上的不公平对待，题干未涉及行为；内隐态度（D）是无意识的态度倾向，与题干“固定不变的看法”的外显认知不符。76、社会心理学最核心的研究对象是？

A.个体心理活动的内在机制

B.群体互动的宏观规律

C.个体在社会情境中的心理与行为及其规律

D.社会结构变迁对文化的影响

【答案】：C

解析：本题考察社会心理学的定义。选项A是普通心理学的研究范畴；选项B属于社会学的宏观群体研究；选项D属于社会变迁与文化研究，超出社会心理学核心；选项C准确概括了社会心理学研究个体在社会互动、群体影响等情境下的心理与行为规律，是社会心理学的核心对象。77、社会心理学中，“个体对他人、群体及对自己的知觉”属于以下哪个概念？

A.社会知觉

B.自我知觉

C.人际知觉

D.社会态度

【答案】：A

解析：本题考察社会认知的核心概念。社会知觉是个体对他人、群体及自身的整体知觉过程，包含对他人特质、群体特征及自我的认知。B选项自我知觉仅关注对自身的知觉，C选项人际知觉侧重对人与人关系的认知，D选项社会态度是对特定对象的评价与倾向，均不符合题干描述。78、阿希的线段判断实验中，当多数人给出错误答案时，约有多少比例的被试会出现从众行为？

A.10%

B.35%

C.50%

D.80%

【答案】：B

解析：本题考察阿希从众实验知识点。阿希实验通过设置“多数人错误答案”的群体情境，发现约35%的被试会出现从众行为（完全或多次跟随多数人错误判断），75%的被试至少有一次从众。A选项10%比例过低，C、D选项50%、80%不符合实验经典结论。该实验证明群体规范对从众行为有显著影响。79、社会化过程中，个体早期（儿童阶段）最主要的社会化执行者是？

A.家庭

B.学校

C.同伴群体

D.社区环境

【答案】：A

解析：本题考察社会化的执行者知识点。家庭是个体早期社会化的核心执行者，儿童在家庭中学习基本生活技能、价值观和社会规范，形成初步的自我概念。学校主要承担系统知识传授和后续社会化任务；同伴群体是同辈社会化的重要影响源；社区环境是更广泛的社会支持系统，均非早期最主要执行者。80、当一个人原本认为“吸烟有害健康”，但自己却有吸烟习惯时，这种认知冲突在社会心理学中被称为？

A.认知失调

B.态度转变

C.自我认知

D.归因偏差

【答案】：A

解析：本题考察态度改变的认知失调理论。认知失调是指个体持有两个相互矛盾的认知（如“吸烟有害”与“我吸烟”）时产生的心理不适感。为减少失调，个体可能改变行为（戒烟）、改变认知（“二手烟危害更大”）或增加新认知（“偶尔吸烟不影响健康”）。B选项“态度转变”是更宽泛的概念，未特指认知冲突；C选项“自我认知”是对自身特质的感知；D选项“归因偏差”是归因过程中的系统性错误。因此正确答案为A。81、群体决策中，成员为追求共识压制不同意见，导致决策失误，这种现象称为？

A.群体思维

B.群体极化

C.社会助长

D.社会惰化

【答案】：A

解析：本题考察群体心理现象。群体思维（A）是指群体成员为维持凝聚力，压制批判性意见，导致非理性决策（如“猪湾事件”）。B“群体极化”是群体决策比个体更极端（如激进派更激进）；C“社会助长”是他人在场提升个体工作效率；D“社会惰化”是群体中个体努力程度降低（如拔河时个体出力减少）。题目描述的“压制不同意见、决策失误”对应群体思维，故A正确。82、韦纳的归因理论中，将行为结果的归因分为三个核心维度，其中不包括以下哪个维度？

A.控制点（内部/外部）

B.稳定性（稳定/不稳定）

C.可控性（可控/不可控）

D.普遍性（普遍/特殊）

【答案】：D

解析：本题考察韦纳归因理论的核心内容。韦纳将归因划分为三个维度：控制点（内部/外部）、稳定性（稳定/不稳定）、可控性（可控/不可控），用于解释个体对成败的归因倾向。D选项“普遍性”并非韦纳理论中的归因维度，而是其他理论（如凯利的三维归因理论）可能涉及的概念。因此正确答案为D。83、社会化过程中，个体最早且最直接的社会化主体是（）。

A.家庭

B.学校

C.同伴群体

D.大众传媒

【答案】：A

解析：本题考察社会化的主体知识点。家庭是个体出生后最早接触的社会化场所，父母或主要抚养者通过日常互动传递社会规范、价值观和基本行为模式，是早期社会化的核心执行者。学校是系统性社会化场所，同伴群体和大众传媒是后期社会化的重要补充，但并非最早的主要途径。84、在阿希的经典线段判断实验中，当其他被试（均为实验助手）故意给出错误答案时，真正的被试（不知情者）选择跟随多数人错误答案的比例约为多少？

A.约10%

B.约33%

C.约50%

D.约75%

【答案】：B

解析：本题考察社会影响中的从众行为知识点。阿希实验通过线段长度判断任务，观察被试在群体压力下的从众表现。实验结果显示，约75%的被试至少有一次跟随多数人的错误答案，其中约33%的被试在所有关键判断中均跟随错误答案，而完全独立判断的被试仅约25%。选项A（10%）过低，C（50%）和D（75%）混淆了“至少一次跟随”与“完全跟随”的比例，故正确答案为B。85、社会心理学主要研究的核心内容是以下哪一项？

A.个体在社会情境中的心理与行为

B.动物在群体中的行为规律

C.人类的生理遗传特征

D.社会组织的结构模式

【答案】：A

解析：本题考察社会心理学的研究对象知识点。社会心理学的核心研究对象是个体在社会情境中的心理与行为，包括社会认知、社会动机、社会态度等。B选项属于动物行为学范畴，C选项属于生物学或遗传学研究内容，D选项属于社会学对社会组织的研究，均不符合社会心理学的核心研究范围，故正确答案为A。86、阿希的线段判断实验主要证明了______现象。

A.从众

B.服从

C.社会促进

D.社会懈怠

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众现象，正确答案为A。阿希实验通过让被试在群体错误答案的压力下判断线段长度，发现多数被试会跟随群体错误答案，证明了群体规范对个体行为的影响，即从众行为。B选项服从是米尔格拉姆实验研究的核心（权威命令下的服从）；C选项社会促进指他人在场提高简单任务效率；D选项社会懈怠指他人在场降低复杂任务效率，均与实验结果无关。87、根据凯尔曼的态度形成理论，个体为获得他人赞赏或避免批评而主动与他人态度保持一致的阶段是？

A.依从

B.认同

C.内化

D.服从

【答案】：B

解析：本题考察凯尔曼态度形成三阶段理论。正确答案为B（认同）。解析：凯尔曼提出态度形成分为三个阶段：①依从：为获得奖励或避免惩罚而采取的态度改变（如为考试作弊获得好成绩而假装学习）；②认同：个体自愿接受他人观点或群体规范，以获得群体认同（如青少年模仿偶像穿搭以融入群体）；③内化：将他人观点内化为自身价值观，形成稳定态度（如长期接受环保理念后主动践行垃圾分类）。选项D“服从”是依从的特殊形式（被动遵守权威命令），而题目中“主动与他人一致”符合认同阶段特征。88、阿希的线段判断实验主要揭示了哪种社会心理现象？

A.从众

B.服从

C.社会促进

D.群体极化

【答案】：A

解析：阿希实验中，被试在群体多数人错误判断时仍出现跟随行为，核心是群体压力对个体判断的影响，即‘从众’；B‘服从’是米尔格拉姆实验（权威命令下的服从）；C‘社会促进’指他人在场提升效率；D‘群体极化’指群体决策更极端，均与阿希实验无关，因此选A。89、当群体面临外部竞争或威胁时，群体成员之间的凝聚力会显著增强，这种现象在社会心理学中称为（）。

A.群体极化

B.社会促进

C.社会惰化

D.群体凝聚力的‘外敌效应’

【答案】：D

解析：本题考察群体凝聚力的影响因素知识点。‘外敌效应’指外部威胁促使群体内部成员更紧密团结，共同对抗外部压力，从而增强群体凝聚力。A群体极化是群体决策比个体更极端；B社会促进是他人在场提高个体工作效率；C社会惰化是群体中个体努力减少，均不符合题意。90、社会交换理论认为，人际关系的维持基于个体间的什么？

A.情感支持的单向付出

B.成本与收益的平衡交换

C.社会地位的对等匹配

D.价值观的完全一致

【答案】：B

解析：本题考察社会交换理论的核心观点，正确答案为B。社会交换理论（霍曼斯）认为，人际关系本质是个体在交往中评估成本（时间、精力等投入）与收益（情感回报、物质帮助等）的交换过程，当收益大于成本时关系更稳定；