2025-2026学年度第二学期学校绿色学校创建工作总结汇报

2025-2026学年度第二学期学校绿色学校创建工作总结汇报为深入贯彻落实生态文明建设相关要求，践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，全面推进绿色学校创建工作，营造绿色、环保、文明、和谐的校园环境，培养师生绿色环保意识和可持续发展理念，2025-2026学年度第二学期，我校以绿色学校创建为抓手，围绕环境教育、校园绿化、节能降耗、环保实践等核心工作，凝心聚力、真抓实干，扎实推进各项创建任务，取得了阶段性成效。现将本学期绿色学校创建工作开展情况总结汇报如下：一、提高思想认识，强化组织保障，夯实创建工作基础我校高度重视绿色学校创建工作，将其纳入学校年度重点工作，切实提高政治站位，强化统筹部署，为创建工作有序推进提供坚实保障。一是加强组织领导，明确责任分工。成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、各年级组组长、班主任及骨干教师为成员的绿色学校创建工作领导小组，明确领导小组统筹协调、部署推进、监督检查的核心职责。制定《学校绿色学校创建工作实施方案》，将创建任务层层分解、落实到人，形成“校长牵头、部门协同、全员参与、全程推进”的工作格局，确保每项创建工作有人抓、有人管、有成效。二是强化宣传动员，凝聚创建共识。通过校园广播、电子显示屏、宣传栏、主题班会、教职工大会等多种形式，广泛宣传绿色学校创建的重要意义、目标任务和工作要求，普及环保知识、节能理念，引导全体师生充分认识绿色学校创建与自身成长、校园发展的密切联系，增强参与创建工作的主动性和自觉性，营造“人人关心绿色创建、人人参与绿色创建”的良好氛围。本学期，共开展绿色创建专题宣传活动[X]次，发布宣传内容[X]条，制作宣传专栏[X]块。三是完善管理制度，规范创建流程。结合学校实际，修订完善了《校园绿化管理制度》《校园节能降耗管理制度》《校园环境卫生管理制度》《环境教育管理制度》等一系列规章制度，明确校园绿化养护、节能降耗、环境卫生、环境教育等各环节的工作标准和操作流程，确保绿色学校创建工作有章可循、有据可依、规范有序推进。二、聚焦核心任务，狠抓工作落实，提升创建工作质效本学期，我校紧扣绿色学校创建标准，聚焦环境教育、校园绿化、节能降耗、环保实践四大核心任务，细化工作举措，狠抓落实，推动创建工作走深走实。（一）深化环境教育，培育绿色理念将环境教育融入教育教学全过程，多措并举培育师生绿色环保理念和良好行为习惯。一是落实课程渗透，夯实教育基础。严格按照课程标准要求，将环境教育融入语文、数学、科学、道德与法治、美术等各学科教学中，结合学科特点设计教学内容，引导学生在学习中了解环保知识、树立环保理念。本学期，各学科共开展环境教育渗透教学[X]课时，确保环境教育常态化、规范化。二是开展主题活动，丰富教育形式。组织开展“绿色校园，从我做起”“节约资源，守护家园”“垃圾分类，共建文明”等系列主题教育活动，通过主题班会、演讲比赛、手抄报比赛、环保知识竞赛、征文活动等形式，调动学生参与环境教育的积极性，深化学生对环保知识的理解和掌握。本学期，共开展各类环境教育主题活动[X]场，参与学生[X]人次。三是加强师资培训，提升教育能力。定期组织教职工开展环境教育专题培训，邀请环保专家、专业教师讲解环境教育知识、教学方法和环保实践技巧，提升教职工的环境教育能力和环保素养，为环境教育的有效开展提供有力支撑。本学期，共组织教职工环境教育培训[X]次，覆盖全体教职工。（二）优化校园绿化，打造绿色环境着力打造绿色、整洁、优美的校园环境，提升校园绿化品质，为师生营造舒适的学习生活环境。一是科学规划校园绿化，提升绿化覆盖率。结合校园布局，科学规划绿化区域，合理搭配花草树木，重点整治校园绿化死角，新增绿化面积[X]平方米，校园绿化覆盖率达到[X]%，实现“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的校园绿化目标。二是加强绿化养护，保障绿化质量。安排专人负责校园绿化养护工作，定期对校园内花草树木进行浇水、施肥、修剪、病虫害防治，及时清理枯枝败叶，确保绿化植物生长良好、校园环境整洁有序。本学期，共开展绿化养护工作[X]次，更换枯萎花草树木[X]株，校园绿化景观得到显著提升。三是打造绿色景观节点，彰显校园特色。结合校园文化建设，打造绿色文化长廊、班级绿植角、校园花园等景观节点，引导学生参与绿植养护，培养学生爱护花草树木、保护环境的良好习惯，让校园每一处都充满绿色生机，彰显“绿色育人”理念。（三）推进节能降耗，践行绿色生活大力倡导节能降耗理念，多措并举推进节约型校园建设，引导师生践行绿色低碳生活方式。一是加强节能设施改造，降低能源消耗。对校园内老旧水电设施进行升级改造，更换节能灯泡、节水龙头、节能空调等节能设施[X]件（套），安装水电计量装置，加强水电使用监管，杜绝“长流水、长明灯”现象，有效降低校园水电消耗。本学期，校园水电费较上一学期节约[X]%。二是强化节能宣传引导，养成节约习惯。通过校园广播、电子显示屏、宣传栏、温馨提示语等形式，宣传节能降耗知识和绿色低碳生活理念，引导师生从身边小事做起，节约每一度电、每一滴水、每一张纸，养成勤俭节约的良好习惯。在办公室、教室、食堂等区域设置节能温馨提示，督促师生规范使用水电、节约办公用品。三是规范垃圾分类处理，推动资源回收。在校园内合理设置分类垃圾桶（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）[X]个，明确垃圾分类标准，开展垃圾分类宣传教育活动，引导师生规范分类投放垃圾；安排专人负责垃圾分类回收管理，与专业回收机构合作，对可回收物进行集中回收处理，提高资源回收利用率，减少环境污染。本学期，校园垃圾分类投放准确率达到[X]%，可回收物回收量[X]公斤。（四）开展环保实践，强化责任担当注重理论与实践结合，组织开展多样化的环保实践活动，引导师生走出校园、参与环保，强化环保责任担当。一是开展校园环保志愿服务活动。组建校园环保志愿服务队，组织师生开展校园环境卫生整治、绿化养护、垃圾分类宣传等志愿服务活动，清理校园垃圾、整治卫生死角、养护校园绿植，营造整洁优美的校园环境。本学期，共开展校园环保志愿服务活动[X]次，参与师生[X]人次。二是开展校外环保实践活动。组织学生走进社区、公园、周边企业，开展环保宣传、垃圾清理、植树造林等实践活动，让学生在实践中了解环境污染现状，增强环保意识和责任担当，推动环保理念向社会延伸。本学期，共开展校外环保实践活动[X]次，参与学生[X]人次。三是倡导绿色校园文化，践行环保理念。推动绿色理念融入校园文化建设，倡导绿色办公、绿色教学、绿色生活，禁止校园内使用一次性塑料制品，引导师生自带水杯、餐具，减少白色污染；鼓励师生绿色出行，倡导步行、骑行、乘坐公共交通工具上下班、上下学，践行绿色低碳生活方式，让绿色理念深入人心。三、存在的问题与不足在总结本学期绿色学校创建工作成效的同时，我们也清醒地认识到，工作中仍存在一些问题和不足，需要在今后的工作中加以改进和完善。1.环境教育的深度和广度仍需拓展。环境教育多以主题活动、课堂渗透为主，形式较为单一，针对性和实效性有待提升；对环境教育特色课程的开发不够，未能充分结合学校实际和学生特点，打造具有学校特色的环境教育品牌。2.校园绿化养护精细化水平不足。校园绿化虽然覆盖率有所提升，但绿化养护的精细化程度不够，部分绿化区域的植物搭配不够合理，养护措施不够精准，影响了校园绿化整体品质；学生参与校园绿化养护的积极性不够高，绿色育人的实效性未能充分发挥。3.节能降耗工作仍有提升空间。部分师生节能意识仍不够强，存在浪费水电、办公用品的现象；节能设施的利用率不够高，部分节能改造措施未能完全落实到位，节能降耗的长效机制仍需进一步完善。4.家校社协同创建力度不足。绿色学校创建主要以学校为主，与家庭、社区的协同联动不够紧密，对家长的环保宣传引导不够到位，未能充分调动家长、社区参与绿色创建的积极性，未能形成家校社协同共建的良好局面。四、下一步工作计划针对本学期绿色学校创建工作中存在的问题和不足，结合学校实际，下一步，我们将聚焦创建目标，补齐工作短板，强化工作举措，持续推进绿色学校创建工作，力争取得更大成效。1.深化环境教育，打造特色品牌。丰富环境教育形式，创新教学方法，加强环境教育特色课程开发，结合学校实际打造具有学校特色的环境教育品牌；常态化开展环境教育主题活动和实践活动，提升环境教育的针对性和实效性，引导师生牢固树立绿色环保理念。2.提升绿化品质，强化精细养护。进一步优化校园绿化布局，合理搭配花草树木，打造更多特色绿色景观节点；加强绿化养护队伍建设，提升绿化养护精细化水平，完善绿化养护管理制度，明确养护责任；引导学生积极参与校园绿化养护活动，增强学生爱护花草树木、保护环境的意识，充分发挥绿色育人功能。3.强化节能降耗，完善长效机制。加大节能宣传引导力度，通过多种形式提升师生节能意识，养成勤俭节约的良好习惯；进一步推进节能设施改造，提高节能设施利用率，加强水电使用、办公用品消耗的监管，建立健全节能降耗长效机制，持续降低校园能源消耗，打造节约型校园。4.深化家校社协同，凝聚创建合力。加强与家庭、社区的沟通与合作，通过家长会、家长群、社区宣传等形式，加大家长环保宣传引导力度，引导家长践行绿色低碳生活方式，配合学校做好绿色创建工作；主动对接社区、环保部门，开展共建共享活动，调动社区资源参与绿色学校创建，形成家