中小学教师职业道德规范考试试题及答案

中小学教师职业道德规范》考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20题，计40分）1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.敬业爱生B.为人师表C.团结协作D.严谨治学答案：B。解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有自己独具的特征。2.教师要忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。这体现了教师职业道德规范中的（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关爱学生答案：B。解析：题干描述的是爱岗敬业的具体要求，强调教师对教育事业的忠诚、对工作的高度负责等。3.师德的灵魂是（）A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平答案：A。解析：关爱学生是师德的灵魂，没有爱就没有教育，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格等。4.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作答案：B。解析：热爱学生是教师职业道德的核心，教师只有热爱学生，才能教育好学生。5.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）A.反映教学需要B.体现敬业精神C.违背教育规律D.违背师德规范答案：D。解析：教师向学生推销课外辅导资料并要求必须购买，这是利用职务之便谋取私利的行为，违背了师德规范中廉洁奉公的要求。6.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B。解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。7.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.针对性B.双重性C.全面性D.典范性答案：B。解析：“教之以事而喻诸德者也”意思是既要教给学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德，体现了教师职业道德要求的教书与育人的双重性。8.下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是（）A.尊重家长B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习答案：A。解析：《中小学教师职业道德规范》的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，不包括尊重家长。9.教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教（）A.对学生一视同仁，一样要求B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理答案：B。解析：因材施教要求教师辩证地看待学生的优缺点，根据学生的不同特点进行有针对性的教育，而不是对学生一视同仁一样要求，也不是进行横向比较和不考虑动机原因处理问题。10.教师要公正地对待学生，首先是要真正（）A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信赖学生D.尊重学生家长答案：C。解析：教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和信赖学生，这样才能建立良好的师生关系，做到公平公正地对待每一个学生。11.师德修养的时代性特点需要教师（）A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统答案：C。解析：师德修养具有时代性，教师应与时俱进，在继承中华民族优秀师德的基础上，丰富和发展师德内涵，而不是彻底变革或照搬西方。12.教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（）A.师德现象与师德文化及师德品质B.师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象C.师德水平、师德能力、师德活动D.师德认识、师德观念、师德品质答案：B。解析：教师职业道德的基本范畴包含师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象三个方面。13.教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是（）A.谦虚和蔼B.颐指气使C.尊重理解D.一视同仁答案：B。解析：教师在与家长交往中应保持谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁的态度，而颐指气使是不恰当的。14.教师职业的内在要求是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.教书育人答案：C。解析：为人师表是教师职业的内在要求，教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。15.（）是师德的基本要求。A.关爱学生B.爱国守法C.教书育人D.爱岗敬业答案：B。解析：爱国守法是师德的基本要求，教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。16.某教师遇到学习成绩不同的学生犯错误，在进行教育时，对优秀学生是“轻描淡写，面带微笑”，对中等学生是“不厌其烦，严肃教导”，对后进学生是“谩骂训斥，又吼又叫”。该教师的做法（）A.正确，教师具有因材施教的教育艺术B.错误，不能平等对待学生，没有做到关爱学生C.正确，教师可以根据学生的不同情况采取不同的教育方式D.错误，没有做到教书育人答案：B。解析：该教师对不同成绩的学生采取不同的态度，没有平等对待学生，违背了关爱学生中关心爱护全体学生，平等公正对待每一位学生的要求。17.教师要处理好多种人际关系，其中最基本也是最重要的是要处理好（）A.同事关系B.师生关系C.领导关系D.家长关系答案：B。解析：师生关系是教师要处理的多种人际关系中最基本也是最重要的关系，良好的师生关系有利于教育教学活动的开展。18.教师在履行职业道德责任和义务的过程中，所表现出来的自觉克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持的精神就是（）A.教师职业道德意志B.教师职业道德情感C.教师职业道德理想D.教师职业道德信念答案：A。解析：教师职业道德意志是指教师在履行职业道德责任和义务的过程中，自觉克服困难和障碍，做出抉择并坚持下去的力量和精神。19.教师对自己所从事的职业具有无限的热爱之情，体现了教师职业道德的（）A.教育人道主义原则B.教书育人原则C.乐教勤业原则D.人格示范原则答案：C。解析：乐教勤业原则要求教师对自己所从事的职业具有无限的热爱之情，乐于从事教育事业，勤奋工作。20.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习B.交往C.思考D.实践答案：D。解析：实践是认识的基础，教师的师德修养只有在实践中不断地锻炼和磨砺，才能得到不断的充实、提高和完善。二、多项选择题（每题3分，共10题，计30分）1.《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”对教师的要求是（）A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B.甘为人梯，乐于奉献C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.不得敷衍塞责答案：ABCD。解析：以上四个选项均是《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”对教师的要求。2.关爱学生是教师职业道德的灵魂，以下体现关爱学生要求的有（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生答案：ABCD。解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。3.教书育人的正确方法包括（）A.遵循教育规律，实施素质教育B.循循善诱，诲人不倦，因材施教C.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展D.不以分数作为评价学生的唯一标准答案：ABCD。解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。4.为人师表要求教师（）A.坚守高尚情操，知荣明耻B.严于律己，以身作则C.衣着得体，语言规范，举止文明D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长答案：ABCD。解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻；严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。5.终身学习是教师专业发展不竭的动力，教师应（）A.崇尚科学精神，树立终身学习理念B.拓宽知识视野，更新知识结构C.潜心钻研业务，勇于探索创新D.不断提高专业素养和教育教学水平答案：ABCD。解析：终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。6.教师职业道德修养的基本方法有（）A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合C.加强理论学习，注意内省、慎独D.勇于实践锻炼，增强情感体验答案：ABCD。解析：教师职业道德修养的基本方法包括虚心向他人学习，自觉与他人交流；坚持自律和他律相结合；加强理论学习，注意内省、慎独；勇于实践锻炼，增强情感体验。7.教师在教育教学活动中，要处理好的人际关系有（）A.师生关系B.同事关系C.领导关系D.家长关系答案：ABCD。解析：教师在教育教学活动中，要处理好师生关系、同事关系、领导关系和家长关系等多种人际关系。8.以下属于教师职业道德特点的有（）A.境界的高层次性B.意识的自觉性C.行为的典范性D.影响的深远性答案：ABCD。解析：教师职业道德具有境界的高层次性、意识的自觉性、行为的典范性、影响的深远性等特点。9.教师职业道德规范的意义有（）A.有利于提高教师的职业道德水平B.有利于规范教师的教育教学行为C.有利于促进教育事业的发展D.有利于推动社会精神文明建设答案：ABCD。解析：教师职业道德规范有利于提高教师的职业道德水平，规范教师的教育教学行为，促进教育事业的发展，推动社会精神文明建设。10.下列体现教师关爱学生的事例有（）A.教师对学生的错误行为及时进行批评教育B.教师在生活上关心学生的冷暖C.教师在学习上帮助学生解决困难D.教师尊重学生的人格和自尊心答案：ABCD。解析：以上四个选项均体现了教师关爱学生，批评教育是为了帮助学生改正错误，关心冷暖、帮助解决学习困难以及尊重人格自尊心都是关爱学生的具体表现。三、判断题（每题1分，共10题，计10分）1.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（）答案：正确。解析：教师职业道德是社会道德体系的重要组成部分，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。2.教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（）答案：正确。解析：教师在教学过程中，要将教育法律法规和相关方针政策融入到教学内容和教学活动中，在“教书”实践中贯彻落实。3.关爱学生是教师做好教育工作的前提。（）答案：正确。解析：只有关爱学生，才能建立良好的师生关系，赢得学生的信任和尊重，从而更好地开展教育教学工作，所以关爱学生是教师做好教育工作的前提。4.教师职业道德规范中的“教书育人”仅仅是对教师的教学工作的要求。（）答案：错误。解析：“教书育人”不仅仅是对教学工作的要求，还要求教师培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，涵盖了教育教学的各个方面。5.教师对学生的爱是一种职业情感，而不是私人情感。（）答案：正确。解析：教师对学生的爱是基于教育职业的要求，是面向全体学生的公平、公正的爱，是一种职业情感，而不是基于个人喜好的私人情感。6.教师只要教好书就行，不需要注重自身的品德修养。（）答案：错误。解析：教师的品德修养对学生有着潜移默化的影响，教师不仅要教好书，更要注重自身品德修养，做到为人师表。7.教师在课堂上可以随意使用网络流行语。（）答案：错误。解析：教师的语言要规范、文明，虽然可以适当结合时代元素，但不能随意使用网络流行语，要符合教师的职业身份和教育教学的要求。8.教师可以利用职务之便，为自己的亲属或朋友谋取利益。（）答案：错误。解析：教师要作风正派，廉洁奉公，自觉抵制利用职务之便谋取私利的行为，不能为亲属或朋友谋取利益。9.教师职业道德修养是一个一蹴而就的过程。（）答案：错误。解析：教师职业道德修养是一个长期的、不断积累和提高的过程，不是一蹴而就的，需要教师在实践中不断地学习、反思和改进。10.终身学习是教师专业发展的重要途径。（）答案：正确。解析：教师只有不断地学习新知识、新技能，才能适应时代的发展和教育教学的需要，所以终身学习是教师专业发展的重要途径。四、简答题（每题5分，共4题，计20分）1.简述《中小学教师职业道德规范》的主要内容。答：《中小学教师职业道德规范》的主要内容包括：（1）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（2）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（3）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（4）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（5）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（6）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。2.教师应如何做到关爱学生？答：教师做到关爱学生应从以下几个方面入手：（1）关心爱护全体学生，不论学生成绩好坏、家庭背景如何等，都要一视同仁，给予他们平等的关爱。（2）尊重学生人格，不侮辱、谩骂学生，保护学生的自尊心和自信心。（3）平等公正对待学生，在评价学生、分配教育资源等方面做到公平公正，不偏袒、不歧视。（4）对学生严慈相济，既要对学生严格要求，促进他们成长进步，又要给予他们关爱和温暖，做学生的良师益友。（5）保护学生安全，在校园生活中保障学生的生命安全和身心健康，及时处理可能出现的安全问题。（6）关心学生健康，不仅关注学生的身体健康，也要关注他们的心理健康，及时发现并帮助解决学生的心理问题。（7）维护学生权益，当学生的合法权益受到侵害时，要挺身而出，为学生争取合法权益。（8）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，避免对学生造成身体和心理上的伤害。3.简述教书育人的含义及要求。答：含义：教书育人是指教师在传授知识、培养技能的过程中，注重对学生思想品德、价值观等方面的教育，促进学生全面发展。要求：（1）遵循教育规律，实施素质教育。要了解学生的身心发展特点和教育教学的基本规律，采用科学合理的教学方法和手段，注重培养学生的创新精神和实践能力。（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教。根据学生的不同特点和个性差异，有针对性