晚辅导教师考核制度

PAGE晚辅导教师考核制度一、总则（一）目的为加强晚辅导教师队伍建设，提高晚辅导教学质量，规范教师教学行为，激励教师积极履行职责，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、公正、合理的教师考核评价体系，确保晚辅导工作的顺利开展，为学生提供优质的课外辅导服务，促进学生全面发展。（二）适用范围本制度适用于在本公司/组织从事晚辅导教学工作的所有教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平、公正地评价每一位教师的工作表现。2.全面考核原则：从教学工作、学生管理、家校沟通、职业素养等多个维度对教师进行全面考核，综合评价教师的整体工作水平。3.激励发展原则：考核结果与教师的薪酬待遇、职业发展等挂钩，激励教师不断提高自身素质和教学能力，促进教师个人与公司/组织共同发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，对教师的工作表现进行全面、准确的评价。二、考核内容与标准（一）教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）每周制定详细的晚辅导教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学进度，教学计划应具有针对性和可操作性。（4分）认真备课，精心设计教学方案，教学内容准确无误，教学环节完整合理。教案书写规范、详细，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。（6分）2.课堂教学（20分）严格按照教学计划进行教学，教学过程流畅，教学环节紧凑，注重知识的传授与能力的培养。（5分）教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，课堂气氛活跃。（5分）讲解清晰准确，语言表达流畅、生动，逻辑性强，能够运用恰当的教学手段辅助教学，提高教学效果。（5分）关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，因材施教，满足不同学生的学习需求。注重课堂管理，维持良好的课堂秩序。（5分）3.作业批改与辅导（10分）认真批改学生作业，及时反馈学生的作业情况，对学生作业中存在的问题进行详细讲解和指导。作业批改认真、规范，有批改日期、批改符号和评语。（5分）针对学生的学习困难，进行有针对性的辅导，帮助学生解决学习问题，提高学习成绩。辅导记录详实，包括辅导时间、辅导内容、辅导学生等。（5分）（二）学生管理（30分）1.学生出勤管理（10分）严格考勤制度，认真记录学生的出勤情况，对迟到、早退、旷课的学生及时与家长沟通，并做好记录。（5分）关注学生的身体状况和情绪变化，发现异常情况及时与家长联系，采取相应的措施。（5分）2.学生纪律管理（（10分）加强课堂纪律管理，培养学生良好的学习习惯和行为规范，营造良好的学习氛围。对违反纪律的学生进行及时教育和引导，确保课堂秩序井然。（5分）关注学生之间的关系，及时调解学生之间的矛盾和纠纷，促进学生之间的和谐相处。（5分）3.学生学习管理（10分）定期了解学生的学习情况，与学生进行沟通交流，掌握学生的学习进度和学习困难，及时调整教学策略。（5分）鼓励学生积极参与学习活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。（5分）（三）家校沟通（15分）1.沟通频率（5分）每周至少与每位学生的家长进行一次沟通，及时反馈学生的学习情况和在校表现，了解学生在家的学习和生活情况。沟通方式可以是电话、微信、面谈等。（3分）对于学生出现的问题或特殊情况，及时与家长沟通，共同商讨解决方案，确保问题得到妥善处理。（2分）2.沟通效果（10分）与家长沟通时态度亲切、诚恳，能够认真倾听家长的意见和建议，尊重家长的知情权和参与权，赢得家长的信任和支持。（5分）通过与家长的有效沟通，能够形成家校教育合力，共同促进学生的成长和发展。家长对教师的沟通工作满意度较高。（5分）（四）职业素养（15分）1.师德师风（5分）遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，廉洁从教。无任何违规违纪行为。（3分）具有良好的师德修养，注重自身言行举止，为学生树立榜样。（2分）2.专业发展（5分）积极参加公司/组织组织的各类培训和教研活动，不断更新教育观念，提高自身的专业素养和教学能力。（3分）主动学习教育教学理论和方法，不断探索创新教学模式，撰写教学反思和教学论文，总结教学经验。（2分）3.团队协作（5分）与同事之间相互尊重、团结协作，积极参与团队活动，共同完成晚辅导工作任务。（3分）能够与其他教师分享教学经验和资源，互相学习，共同提高教学质量。（2分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由教学主管、班主任等对教师的日常教学工作、学生管理、家校沟通等情况进行实时监督和记录，作为考核的重要依据。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师教学工作的满意度和意见建议，作为考核的参考。3.家长评价：定期向家长发放教师评价表，征求家长对教师工作的评价和意见，家长评价结果作为考核的重要组成部分。4.教学成果考核：对教师所教学生的学习成绩进行跟踪分析，对比学生在晚辅导前后的学习进步情况，作为考核教师教学效果的重要依据。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行全面考核。考核时间为[考核具体时间段]。四、考核程序（一）教师自评教师在每学期末按照考核内容和标准进行自我总结和评价，填写《晚辅导教师考核自评表》，提交个人教学工作总结、教学成果、学生管理情况、家校沟通记录等相关材料。（二）学生评价教学主管组织学生对教师进行评价，通过问卷调查、学生座谈会等方式，收集学生对教师教学工作、学生管理等方面的意见和建议。学生评价结果按照一定比例计入教师考核总分。（三）家长评价教学主管向家长发放教师评价表，征求家长对教师工作的评价和意见。家长评价结果按照一定比例计入教师考核总分。（四）综合评价教学主管根据教师自评、学生评价、家长评价以及日常考核记录等，对教师进行综合评价，填写《晚辅导教师考核综合评价表》，确定教师的考核等级。（五）结果反馈考核结果经公司/组织领导审核后，向教师本人反馈。教师如对考核结果有异议，可在接到反馈结果后的[申诉期限]内提出申诉，公司/组织将进行调查核实，并给予答复。五、考核结果与应用（一）考核等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀（90分及以上）：教学工作出色，学生管理得力，家校沟通良好，职业素养高，在各方面表现突出，为晚辅导工作做出显著贡献。2.良好（8089分）：教学工作认真负责，学生管理有序，家校沟通顺畅，职业素养较好，能够较好地完成晚辅导工作任务。3.合格（6079分）：教学工作基本达标，学生管理基本到位，家校沟通基本正常，职业素养一般，基本能够胜任晚辅导工作。4.不合格（60分以下）：教学工作存在明显不足，学生管理混乱，家校沟通不畅，职业素养较差，不能胜任晚辅导工作。（二）结果应用1.薪酬调整：考核结果与教师的薪酬挂钩，优秀等级的教师给予适当的薪酬奖励，不合格等级的教师扣发一定比例的绩效工资。2.职业发展：优秀等级的教师在职称评定、晋升、评优评先等方面享有优先待遇；不合格等