学校大课间考核制度

PAGE学校大课间考核制度一、总则（一）目的为了全面贯彻党的教育方针，深入落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等文件精神，切实保证学生每天一小时校园体育活动时间，促进学生身心健康发展，提高学校大课间活动质量，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对大课间活动的各个方面进行全面考核，包括活动组织、学生参与度、活动效果等。2.客观性原则：考核过程和结果应客观公正，依据明确的标准和事实进行评价。3.激励性原则：通过考核，激励学校不断改进大课间活动，提高活动质量，激发学生参与体育锻炼的积极性。（三）考核范围本考核制度适用于[学校名称]全体学生及负责大课间活动组织与实施的相关教师和管理人员。二、考核内容与标准（一）活动组织1.方案制定学校应根据学生年龄特点、场地条件等制定科学合理、详细具体的大课间活动方案。方案应包括活动目标、活动内容、活动流程、人员安排、安全保障等方面。考核标准：方案完整、合理，具有针对性和可操作性得10分；方案基本完整，但存在一些不足之处得6分；方案不完善，缺乏关键要素得3分。2.人员安排明确各岗位人员职责，分工合理，确保大课间活动有序开展。体育教师应发挥主导作用，班主任及其他任课教师应积极配合，组织学生参与活动。考核标准：人员分工明确，各司其职得8分；人员分工基本合理，但存在个别职责不清的情况得5分；人员分工混乱，影响活动正常开展得2分。3.场地器材准备提前检查和维护活动场地及器材，确保场地安全、器材完好。根据活动内容合理摆放器材，方便学生使用。考核标准：场地器材准备充分，无安全隐患，摆放合理得10分；场地器材基本准备好，但存在一些小问题得6分；场地器材准备不足，影响活动进行得3分。（二）学生参与度1.出勤情况学生按时参加大课间活动，出勤率高。因病、事假等原因不能参加活动的学生需履行请假手续。考核标准：出勤率达到95%及以上得10分；出勤率在90%94%之间得6分；出勤率低于90%得3分。2.活动表现学生积极参与大课间活动，精神饱满，动作规范，展现出良好的体育素养和团队精神。考核标准：学生参与热情高，活动表现出色得10分；学生参与度较高，但存在个别学生不认真的情况得6分；学生参与度较低，部分学生敷衍了事得3分。（三）活动效果1.锻炼效果通过大课间活动，学生的身体素质得到有效锻炼，如心肺功能、耐力、力量、协调性等方面有明显提升。考核标准：学生身体素质各项指标有显著进步得10分；学生身体素质有一定提高得6分；学生身体素质提升不明显得3分。可通过定期的体能测试数据进行对比分析。2.精神面貌大课间活动有助于培养学生的纪律意识、集体荣誉感和积极向上的精神风貌。学生在活动中表现出良好的行为习惯和团队协作精神。考核标准：学生精神面貌良好，纪律性强，团队协作意识突出得8分；学生精神面貌较好，但存在个别纪律问题得5分；学生精神面貌不佳，纪律松散得2分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由学校负责大课间活动管理的部门或人员对活动组织、学生出勤等情况进行日常检查，做好记录。2.定期测评：每学期定期对学生的身体素质进行测评，对比大课间活动前后的数据变化，评估锻炼效果。同时，通过观察、问卷调查等方式对学生的活动表现、精神面貌等进行测评。3.家长反馈：通过家长会、家长微信群等方式收集家长对大课间活动的意见和建议，了解学生在家中的参与情况和反馈。（二）考核周期1.每周：进行至少一次日常检查，及时发现问题并督促整改。2.每月：对本月大课间活动情况进行总结分析，形成月度考核报告。3.每学期：进行全面的考核评估，包括活动组织、学生参与度、活动效果等方面，形成学期考核结果。四、考核结果与运用（一）考核结果等级划分1.优秀：各项考核指标得分均在85分及以上，大课间活动组织有序，学生参与度高，活动效果显著。2.良好：各项考核指标得分在7084分之间，大课间活动基本符合要求，学生参与情况较好，活动效果有一定提升。3.合格：各项考核指标得分在6069分之间，大课间活动存在一些问题，但通过整改能够达到基本标准，学生参与度和活动效果一般。4.不合格：各项考核指标得分在60分以下，大课间活动存在严重问题，不能保证学生每天一小时校园体育活动时间，学生参与度低，活动效果差。（二）结果运用1.表彰奖励对大课间活动考核结果为优秀的班级和教师进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。在学校内部进行宣传推广，树立榜样，激励其他班级和教师积极改进大课间活动。2.反馈整改对考核结果为良好、合格的班级和教师，及时反馈存在的问题，提出整改意见和建议，要求限期整改。学校相关部门跟踪整改情况，确保问题得到有效解决，不断提高大课间活动质量。3.与绩效挂钩将大课间活动考核结果与教师的绩效考核挂钩，对考核优秀的教师在绩效分配、评优评先等方面给予适当倾斜。对考核不合格的教师进行诫勉谈话，督促其认真反思