2026届高考语文复习：“大学专业与未来职业选择”作文讲评

天天练1.填入下面文段中括号内的成语，最恰当的一项是（）

古今审美传统虽有差异，但在追求“自然和谐”的内核上是（

）的。从《诗经》的“蒹葭苍苍”到元曲的“小桥流水人家”，无数文人墨客用笔墨勾勒出人与自然共生的美好图景，这种对自然之美的推崇，在当代生态美学中依然能找到共鸣。A.一脉相承B.一以贯之

C.薪火相传

D.承前启后答案：B解析：“一脉相承”侧重“传承连续性”，多形容文化、技艺；“一以贯之”侧重“同一原则贯穿始终”，契合“自然和谐内核贯穿古今”语境；“薪火相传”比喻学问、技艺、精神、事业等代代传承，从未中断。“承前启后”侧重“开创未来”，均不符。2.下面文段中有三个错别字，请找出并改正；该语段有一处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达流畅，逻辑严密，不得改变原意。(5分)

①一座城市之所以美好的原因，不只是高楼大厦，更是那些能让人慢下来、感受生活的地方。②地摊，正是这烟火气的缩影——它让冰冷的城市街区变成了温暖的人间画卷。③这些“顶流”摊主的故事，为城市凭添了生机与魅力。④他们身上廷续着一个朴素的真理：小人物蕴含着大能量，如同水蒸汽般看似无形，却能汇聚成推动社会进步的磅礴力量。答案：【错别字】凭—平；廷—延；汽—气。【语病分析】该段①句存在句式杂糅的问题。句子将“……的原因”和“之所以……”两种句式混杂在一起。应改为：“一座城市美好的原因，不只是高楼大厦，更是那些能让人慢下来、感受生活的地方。”或“一座城市之所以美好，不只是因为高楼大厦，更是因为那些能让人慢下来、感受生活的地方。”3.下面文段中画横线的句子有一处语病、一处标点符号使用错误和一个错别字，请进行改正。在横线上填上合适的成语。

何为“粒子水墨”技术？

，就是利用将大量的粒子构建而成的具有水墨风格的现代动画制作技术。水墨画是一种中国的绘画艺术形式，水和墨的神奇交溶，让墨的五色：焦、浓、重、淡、清，产生丰富的变化，从而达到独具中国气息的艺术效果。《深海》做的就是用现代动画制作技术表现中国水墨画流动飘逸的特点。当然色彩不再只是黑白二色，而是绚丽多彩。为此制作团队苦心孤诣，进行了大量实验，包括将洗洁精、牛奶等流体与各色丙烯颜料混合，为水墨“晕染上色”。【答案】①语病：将“一种”移到“绘画”的前面（或将“一种”移到“中国的”的后面）。②标点符号使用错误：将“：”改为“——”。③错别字：将“溶”改为“融”。成语：简而言之

顾名思义作文讲评阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

高中时代，我们会面临重要的选择，比如报考大学时选什么专业、未来从事什么职业等。给友人写一封信，谈谈自己的选择及理由。

要求说真话，抒真情，以理服人，以情动人；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

高中时代，我们会面临重要的选择，比如报考大学时选什么专业、未来从事什么职业等。给友人写一封信，谈谈自己的选择及理由。

要求说真话，抒真情，以理服人，以情动人；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意核心审题要点1.文体限定：书信体，需符合格式（称呼、问候、正文、祝福、署名、日期），语气贴合友人相处的真诚自然，忌生硬说教。作文问题：1.格式不正确。2.格式不完整。3.写成演讲稿或常规的议论文，形式、语气都很生硬。核心审题要点2.核心话题：高中时代的重要选择（聚焦报考专业/未来职业，不可偏离），需明确“自己的选择是什么”这是立意的基础。再重点谈选择的理由，即“为什么这样选择”，这是写作的重点。作文问题：4.中心不突出，内容不聚焦，理由不充分，了解太少。5.只写一个选择，没提报考专业或未来职业。核心审题要点3.写作要求：说真话、抒真情（情感真实，忌空喊口号）；以理服人、以情动人（既有选择的理性依据，也有情感寄托/初心）；不少于800字，无个人信息泄露。作文问题：6.理性依据不足，情感寄托有余。7.真实信息泄露。核心审题要点4.受众限定：写给友人，正文可适当融入二人相处的共鸣（如共同的兴趣、高中的经历），让内容更贴合语境，避免泛泛而谈。作文问题：8.没有相关内容或相关内容过多。9.没有与友人的对话感。作文其他问题：8.书写不认真，文面欠整洁。9.题目指向性不明确。10.错别字。11.豆包味太浓。12.没有友人简短回信。立意方向（“选择+理由”结合，理情兼顾）方向1：追随本心，契合兴趣（情为核，理为辅）核心立意：选择契合自身兴趣的专业/职业，让热爱成为前行的动力，拒绝盲从世俗标准。理由支撑：兴趣是最好的老师，能让自己在学习/工作中保持热情；高中阶段的兴趣探索（如喜欢文学、热衷实验、擅长设计）让自己明确方向；热爱能抵御未来的困难，让选择更有温度……适配选择：文科（中文、新闻、历史等）、艺术（设计、音乐、舞蹈、绘画）等偏兴趣导向的专业/职业。立意方向（“选择+理由”结合，理情兼顾）方向2：立足现实，契合能力（理为核，情为辅）核心立意：结合自身学科能力、性格特质选择专业/职业，让优势成为发展的底气，理性规划未来。理由支撑：高中某学科的优势（如数学拔尖、英语突出、逻辑思维强）适配对应专业；自身性格（如沉稳细致适合财会、善于沟通适合教育）与职业要求匹配；立足现实的选择，是对自己未来的负责，也是更务实的成长。适配选择：财会、师范、计算机、临床医学、工程类等偏能力/现实导向的专业/职业。立意方向（“选择+理由”结合，理情兼顾）方向3：兼顾情怀，肩负责任（理情交融，立意升华）核心立意：选择的专业/职业既贴合自身追求，也能回应时代需求、肩负社会责任，让个人理想与家国情怀同频。理由支撑：时代的发展需要相关领域的人才（如乡村振兴需要农科/师范、科技强国需要工科/科研、文化传承需要文科/非遗相关）；高中阶段的所见所感（如看到乡村教师的坚守、科技工作者的奉献）让自己萌生责任意识；个人的理想只有融入时代，才能更有价值，让选择更有格局。适配选择：农科、师范（乡村方向）、国防科技、环境工程、非遗保护、基层服务相关专业/职业。

以师者之心，赴乡野之约亲爱的晓宇：

展信安！

窗外的玉兰花又开了，像极了高三那年我们在操场边并肩背书的模样。如今志愿填报的倒计时滴答作响，我终于笃定了方向——我要报考乡村师范专业，未来想做一名扎根乡野的语文老师。这个决定或许让你意外，但它藏着我高中三年最真切的思考与牵挂。范文1

你还记得高二那年的研学之旅吗？我们去了秦岭深处的竹溪村小学。那天飘着细雨，土坯墙教室里只有六张破旧的课桌，李老师带着四个年级的孩子上课，既要教语文数学，又要管孩子们的午饭和午休。课间时，一个扎着羊角辫的小女孩拉着我的手，睁着亮晶晶的眼睛问：“姐姐，城里的书是不是有好多漂亮的图画？”那一刻，我看着她作业本上歪歪扭扭却格外认真的字迹，看着李老师鬓角的白发和眼中的光，心里忽然被什么东西撞了一下。原来在我们为选哪所城市的大学纠结时，还有那么多乡村孩子，渴望着知识的滋养，盼着有人能为他们打开看世界的窗。

这个念头在心里藏了很久，直到高三的语文课堂，我们学习《师说》“师者，所以传道授业解惑也”，老师说“教育的本质，是用一束光点亮另一束光”。我忽然明白，我不是一时冲动。高中三年，你总笑我“爱管闲事”——帮同桌补语文古诗文，给班里的留守儿童补习英语，就连周末去图书馆，也总爱帮管理员整理少儿读物。这些细碎的时光里，我真切地感受到，当我把知识讲明白、把难题解开时，那种成就感，是任何考试分数都给不了的。而我的语文成绩一直稳居年级前列，写作和表达也是我的长项，这些能力，不正是成为一名语文老师最需要的吗？

我知道你会担心，乡村的条件不如城市，未来的发展可能也没有那么多选择。但晓宇，我们总在说“选择适合自己的路”，对我而言，这条路上有热爱，有能力匹配，更有一份沉甸甸的责任。你看，这些年国家一直在推进乡村振兴，可乡村的发展，最缺的就是教育的支撑。就像竹溪村的李老师说的：“孩子们走出大山，不是为了逃离，而是为了将来能更好地回来。”我想成为那个铺路的人，用我学到的知识，陪着孩子们长大，让他们知道，大山之外有广阔的世界，而大山之内，也有值得坚守的家园。

当然，我也期待着未来——或许我会在乡村学校的宿舍里，和你视频分享孩子们的趣事；或许放假时，你会来乡村看我，我们一起爬山、摘野果，就像现在这样无话不谈。我相信，只要心里有光，脚下的路就不会黑暗；只要坚守初心，平凡的岗位也能绽放价值。

晓宇，人生的选择没有标准答案，重要的是选一条让自己心安、让自己愿意为之奋斗的路。我选择了乡村师范，选择了用教育的力量温暖乡野，这便是我心中最坚定的答案。也愿你能找到属于自己的方向，我们各自奔赴，顶峰相见。

祝万事顺意，前程似锦！

你的挚友：林溪2025年4月31日

随心而动，以笔为舟赴文路晓宇：

展信安！

志愿填报的最后犹豫期已过，我最终敲定了方向——报考汉语言文学专业，未来想做一名随心而写的作家。你大概率会觉得意外吧？毕竟从前我们聊未来，我还和你一起憧憬过考公、进企业，找一份安稳体面的工作。但这些年与文字相伴的时光，让我看清了自己内心最真切的渴望，这份选择，无关功利，只为随心而动。范文2

你还记得吗？从高一第一次在校园刊物上发表短文开始，我就总爱把心事、把看到的风景、把听到的故事，都写进文字里。高二那年的暴雨天，我们被困在教学楼的屋檐下，看着雨打梧桐的模样，我当晚就写了一篇短文，你读完说“仿佛跟着你的文字，又重温了那场雨里的安静与浪漫”。还有去年疫情居家，我每天记录邻里间的暖心小事，整理成系列随笔发到网上，居然收到了很多陌生人的留言，说我的文字给了他们温暖和力量。那些时刻，我真切地感受到，文字有着治愈人心的魔力，而用文字讲述故事、传递温度，就是我最想做的事。

这个念头像一颗种子，在我心里慢慢生根发芽。我开始疯狂阅读中外名著，从鲁迅的深刻犀利到沈从文的温润质朴，从马尔克斯的魔幻现实主义到简·奥斯汀的细腻温情，每一位作家都用他们的笔，为我打开了一个个全新的世界。我也坚持每天写作，哪怕只是几百字的片段，哪怕思路卡顿写不下去，也从未想过放弃。我知道，成为作家的路或许不好走，可能会面临投稿被拒的挫败，可能会有灵感枯竭的焦虑，可能很久都无法被大众认可，但这些都挡不住我对文字的热爱——随心而动的选择，本就该经得起考验。

我知道你会担心，作家这个职业不稳定，未来的生活可能没有保障。但晓宇，我一直对文字有着天生的敏感，高中语文成绩始终稳居年级前列，作文也多次被当作范文传阅，这些都是我坚持下去的底气。更重要的是，我不想违背自己的内心，去选择一份看似安稳却毫无热爱的工作。就像作家史铁生说的：“写作是要为生存寻找一个至一万个精神上的理由，以便生活不只是一个生物过程，更是一个充实、旺盛、快乐和镇静的精神过程。”对我而言，写作就是这样的存在，它能让我的青春更有质感，让我的人生更有方向。

我憧憬着这样的未来：可以背着行囊去各地采风，把山川湖海的壮阔、市井烟火的温情都写进文字里；可以静下心来深耕故事，塑造一个个鲜活的人物，让他们的喜怒哀乐触动更多人；哪怕只是在小小的书桌前，伴着一盏灯火写作，也能在文字的世界里获得无限自由。或许我成不了家喻户晓的作家，但只要能一直随心而写，用文字传递自己的思考与温暖，就足够了。

晓宇，我们都在为自己的青春选择方向，你向往的安稳生活值得奔赴，我追寻的文字之梦同样滚烫。每个人对成功的定义不同，对我而言，能遵循内心的指引，以笔为舟在文字的海洋里遨游，用文字书写人生、温暖他人，就是最有价值