《祖国》参考课件1

诗祖国同学们，爱国主义是诗歌的永恒主题，是民众。更是诗人的永恒歌唱。在我国诗歌长河中是这样，在外国优秀的作品中也不乏其例。今天，我们就一起走进《外国诗两首》，去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫和美国诗人休斯的吟唱。（重点）（难点）（重点）理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。莱蒙托夫（1814－1841），19世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。他生于莫斯科的一个小贵族家庭。莱蒙托夫是个在诗歌、小说与戏剧等各种文学样式中都有独特建树的俄国作家，他那别具一格的抒情诗人的气质使他的全部创作都饱含着浓郁的诗情画意。代表作有《诗人之死》《恶魔》《祖国》等。《祖国》这首诗发表于1841年。沙皇统治集团借御用文人所写的爱国主义篇章来炫耀他们的文治武功，莱蒙托夫针锋相对地提出了自己的不同观点，通过令人感动和令人信服的形象描写，指明真正的爱国主义是同热爱祖国山河、热爱劳动人民的思想感情分不开的。虔信镶嵌一

读一读字音qiánxiāngqiàn二

记一记词义1.虔信：虔诚而笃信。2.慰藉：安慰。3.惦念：惦记；想念。导思1.诗中描写了哪些农村生活场景？有何作用？生活场景关键词:爱国爱情导思4:如何理解“我”对祖国奇异的“爱情”？奇异“爱情”

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。

《祖国》朗读。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。1.开头第一句有什么作用？【答案】这一句统摄全诗，奠定了全诗的抒情基调。诗人把对祖国的感情比喻为“爱情”。这是个奇特的想法，突出这种爱的执着、专一、炽热。下面的诗句就围绕这种“爱情”来展开。2.“但我爱──我不知道为什么──”如何理解句

中的“但”？【答案】转折词“但”和接连的两个破折号，表明“爱”是强烈的、不可动摇的。3.诗人运用“我爱……我爱……我爱……”的句式，有什么表达效果？【答案】诗人截取了几幅祖国土地上常见的画面，充分铺陈，反复强调，把自己炽热的爱国感情融入祖国令他感动的景物之中。4.“怀着……望着……观看……”的句式有何作用？【答案】三个结构相近的句子构成排比句，描写出了农村的生活场景，诗人痛快淋漓地把长年累月积淀在胸中的爱国情愫倾泻无余。诗人热爱祖国人民，更热爱祖国人民的生活，这就是实实在在的爱国主义。阅读方法解密排比作用分析法。一般说来排比的作用是增强气势、加强语气、突出强调，具体可从以下几方面来分析：（1）用排比来叙事写景，能使层次清晰、描写细腻、形象生动。本题中的句子是抒情的句子，应从抒情的角度来回答其效果；（2）用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；（3）用排比来说理，可收到条理清晰分明、论证严密透彻的效果。【答案】观点一：“爱情”有着执着、专一、炽热的特点，用在对祖国的感情上更形象、具体、生动。观点二：诗人抒发对祖国的爱恋，不是借助通常诗中常用的壮丽山川、宏大气象等意象，而是以森林、河水、小路、农家草房等作为描写对象。这种实实在在的爱国主义，就是诗人的“奇异的爱情”。

【难点探究】怎样理解《祖国》一诗中，诗人把对祖国的爱说成是“奇异的爱情”？世界的大大小小的河流，歌颂人类精神文明与物质文明的发祥地，歌颂黑人曾经作出过的杰出贡献。虽然诗人没有直接描写黑人的苦难和斗争，但可以激起黑人的民族自尊心和自豪感，可以换取他们争取自由的热望，可以坚定他们为美好未来而斗争的决心。祖国不可动摇的爱国之情无论……都不能……“我”爱祖国山川美奇异的爱情农村生活场景草原、森林河水、小路灯光、轻烟车马、白桦打谷场农家草房小窗农人笑谈、舞蹈无尽欢乐《祖国》写的是诗人对祖国执着的“爱情”。在对“爱情”的阐释里，诗人没有选择什么惊心动魄的事件或不同寻常的场面，只描写了自己在祖国土地上看到的最平常的景色，最普通的农村生活的场景。1.笔调平实，情感真实。诗人没有使用激烈昂扬的语气直接抒发对祖国的爱，只是让自己的情感在对寻常的生活场景的描绘中缓缓释放。在对寻常的生活场景的描绘中，我们处处可以感受到诗人对祖国深切的爱，这种爱是最真实的，也是最本色的。2.对比鲜明。诗歌把两种爱国主义的观点放在一起进行了对比：一种是真实的、深入人心的；一种是虚伪的、脱离人民的。通过对比表明了诗人对祖国的“奇异的爱情”是任何力量都压制不了的，也是任何别的感情所无法替代的。同学们，爱国，是一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜。掩卷遐思，备感肩上使命崇高，恰如