苏教版小学语文2026年古诗鉴赏练习试题及答案

苏教版小学语文2026年古诗鉴赏练习试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列哪一项不属于《静夜思》的诗歌意象？A.床前明月光B.疑是地上霜C.举头望明月D.低头思故乡E.花间一壶酒2.《咏柳》中“碧玉妆成一树高”的修辞手法是？A.拟人B.夸张C.排比D.对偶E.反问3.《悯农》中“锄禾日当午”的描写属于？A.景物描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写E.外貌描写4.《春晓》中“夜来风雨声”暗示了？A.春天的温暖B.春天的生机C.春天的变化D.春天的喜悦E.春天的悲伤5.《江南可采莲》中“采莲南塘秋”的描写属于？A.时间描写B.地点描写C.人物描写D.景物描写E.情感描写6.《登鹳雀楼》中“白日依山尽”的描写属于？A.动态描写B.静态描写C.景物描写D.心理描写E.语言描写7.《江雪》中“孤舟蓑笠翁”的描写属于？A.人物描写B.动作描写C.景物描写D.心理描写E.语言描写8.《清明》中“路上行人欲断魂”的描写属于？A.景物描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写E.外貌描写9.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客”的描写属于？A.景物描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写E.外貌描写10.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”的描写属于？A.景物描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写E.外貌描写二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《静夜思》的作者是______朝的______。2.《咏柳》的作者是______朝的______。3.《悯农》中“谁知盘中餐”的下一句是______。4.《春晓》的作者是______朝的______。5.《江南可采莲》的作者是______朝的______。6.《登鹳雀楼》的作者是______朝的______。7.《江雪》的作者是______朝的______。8.《清明》的作者是______朝的______。9.《九月九日忆山东兄弟》的作者是______朝的______。10.《赠汪伦》的作者是______朝的______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《静夜思》是一首七言绝句。2.《咏柳》的作者是唐代诗人。3.《悯农》中“汗滴禾下土”描写了农民的辛苦。4.《春晓》是一首五言绝句。5.《江南可采莲》的作者是宋代诗人。6.《登鹳雀楼》是一首七言绝句。7.《江雪》的作者是唐代诗人。8.《清明》是一首七言绝句。9.《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人。10.《赠汪伦》是一首五言绝句。四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）1.简述《静夜思》的诗歌意境。2.简述《咏柳》的诗歌主题。3.简述《悯农》的诗歌意义。五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）1.阅读古诗《春晓》，回答问题：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）这首诗描写了什么季节的景象？（2）诗中表达了怎样的情感？2.阅读古诗《江南可采莲》，回答问题：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（1）这首诗描写了怎样的场景？（2）诗中表达了怎样的情感？【标准答案及解析】一、单选题1.E（“花间一壶酒”出自李白的《将进酒》，不属于《静夜思》）。2.A（“碧玉妆成一树高”将柳树比作碧玉，属于拟人）。3.B（“锄禾日当午”描写了农民锄地的动作）。4.C（“夜来风雨声”暗示了春天的变化，可能影响花期）。5.B（“采莲南塘秋”描写了地点——南塘）。6.C（“白日依山尽”描写了山和日的景象）。7.A（“孤舟蓑笠翁”描写了舟中老人的形象）。8.C（“路上行人欲断魂”描写了行人的悲伤情绪）。9.C（“独在异乡为异客”描写了诗人的孤独感）。10.A（“桃花潭水深千尺”描写了潭水的深度）。二、填空题1.唐李白2.唐贺知章3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦4.唐孟浩然5.唐白居易6.唐王之涣7.唐柳宗元8.唐杜牧9.唐王维10.唐李白三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×（作者是唐代诗人）6.√7.√8.√9.√10.×（是一首七言绝句）四、简答题1.《静夜思》的诗歌意境：描绘了诗人夜晚思乡的场景，通过床前明月光、疑是地上霜等意象，表达了诗人对故乡的思念之情。2.《咏柳》的诗歌主题：赞美柳树的美丽，通过碧玉、绿丝绦等比喻，展现了春天的生机与活力。3.《悯农》的诗歌意义：表达了诗人对农民辛苦劳作的同情，强调珍惜粮食的重要性。五、应用题1.（1）这首诗描写了春天的景象，通过春眠、啼鸟、风雨、花落等意象，展现了春天的生机与变化。（2）诗中表达了诗人对春天美景的喜爱，以及对时光流逝的感慨。2.（1）这首诗描写了江南采莲的场景，通过西塞山、白鹭、桃花、鳜鱼等意象，展现了江南水乡的美丽与富饶。（2）诗中表达了诗人对采莲生活的喜爱，以及享受自然风光的心情。【解析】-单选题：选项设计避开了常见考点，干扰项如第1题的“花间一壶酒”出自其他诗歌，迷惑性较强。-填空题：涵盖作者、朝代、诗句等基础知识点，确保考察全面性。-判断题：部分题目如第5题和第10题设计为易错点，考察学生对诗歌背景的掌握。-简答题：要求学生结合诗歌意象分析意境、主题、意义，体现深度理解。-应用题：通过阅读理解