2025~2026学年北京市通州区九年级上学期期中语文试卷

2025~2026学年北京市通州区九年级上学期期中语文试卷一、积累运用今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校组织同学们参观中国人民抗日战争纪念馆，同学们撰写了学习心得。你所在的小组负责整理完善学习心得并集结成册。请你参与，完成下列任务。1．请用正楷字书写“铭记烽火岁月传承抗战精神”十二个字作为封面主题。学习心得一纪念馆里，一件件实物、一帧帧影像串联起中华民族十四年抗战的苦难与荣光，再现了那段波澜壮阔的历史。在负一层展厅扶梯旁，5098张照片组成了一面巨型电子照片墙，象征了中国人民浴血抗战的5098个日夜，极具视觉冲击力与情感震撼力。每一张抗战老照片背后都有一个可歌可泣的故事，一张张普通人的面孔汇聚成“抗战记忆”。仔细看，这里面有战火纷飞的场面、满目疮痍的城市，也有抗战胜利时众人欢呼雀跃的瞬间……驻足凝视，炽热的情感在我的心底涌动，化作对民族脊梁的深深敬意。回望抗战岁月，中华儿女在艰难困苦中抗争，他们淬炼的抗战精神早已融入民族血脉，在历史长河中焕然一新。2．你对文段中加点词语的字形、字音作出判断，下列选项正确的一项是（）

A．“震撼”的“撼”应写作“憾”B．“炽热”的“炽”应读作“zhì”C．“脊梁”的“脊”应读作“jǐ”D．“融入”的“融”应写作“溶”’3．你检查了文段中画线成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（）

A．波澜壮阔B．可歌可泣C．欢呼雀跃D．焕然一新学习心得二抗战家书展厅里，一封封家书带领我们走进抗战英烈的精神世界。张自忠将军在殉国前给战友的信中写道：“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变！”赵一曼在就义前给儿子留下泣血叮咛：“母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”______。例如，有的家书用“天气转凉”暗示战况恶化，有的家书用“庄稼长势”比喻抗战形势，有的家书用“夜灯常亮”表示信念从未熄灭。这种独特的语言艺术，（）是对家人的保护，（）展现了抗战军民的斗争智慧。4．根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（）

A．家书展示了书写者在不同境遇下的心境B．家书中还藏着不为人知的特殊的“密码”C．家书诉说着“家是最小国，国是千万家”的真谛D．家书是英烈与远方家人跨越距离沟通的情感纽带5．在文段括号处依次填写关联词语，使语句连贯、语意明确。下列最恰当的一项是（）

A．因为所以B．即使也C．如果就D．不仅还学习心得三展览以“互动”为纽带，让抗战历史从展柜中“走”出来，成为“活教材”。在地道战展区，我弯腰走进昏暗的通道，头顶昏黄的马灯投下晃动的光晕，脚下的木板踩上去“吱呀”作响，一抬头还可能撞见虚掩的木板出口：水井通道。此时，我仿佛亲历地道战现场，心脏怦怦直跳。点击地道外的3D互动屏，屏幕上的人便生动演示着拉闸放水、警惕放哨的场景。我瞬间明白了地道战的精妙之处，更感受到了民众的英勇和智慧。正是在这样的互动体验中，把抗战历史深深扎根在每一个体验者的心里。6．同学们想知道文段中“活教材”的意思。根据语境，你认为“活教材”在文段中的意思是______。7．文段中画线语句存在问题，请你找出并修改。二、默写8.古人常于自然景物中寄托情志。刘禹锡的“①________，病树前头万木春”借“病树”“万木春”的自然更迭，表达了豁达的人生态度；欧阳修的“野芳发而幽香，②________”借山间景色抒发了寄情山水的情怀；苏轼的“但愿人长久，③________”借明月表达了对亲人的思念和美好祝愿；张岱的“④________，上下一白”借天地苍茫之景传达了内心的迷茫。三、诗歌鉴赏阅读《行路难（其一）》，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。诗人面对美酒佳肴却无心享用，用“停杯投箸”与“①________”的动作描写形象地传达了内心的“茫然”。在无限的失意中，诗人想到伊尹、姜尚，渴望②________，情感上扬。随后，诗人在“行路难”的反复咏叹中再度陷入低迷。最终诗人挣脱出来，借“乘风破浪”的典故表达了③________的人生态度。10．结合画线诗句，分析诗人是怎样借助想象来抒发情感的。四、文言文阅读阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。11．下列选项各有两组词句，每组中加点字的意思都相同的一项是（）

A．百废具兴/兴高采烈增其旧制/出奇制胜B．巴陵胜状/胜券在握洞庭一湖/上下一白C．朝晖夕阴/朝思暮想去国怀乡/扬长而去D．连月不开/开卷有益沙鸥翔集/集思广益12．对“微斯人，吾谁与归”中“斯人”的理解，下列选项中正确的一项是（）

A．指谪守巴陵郡的滕子京，作者以此表达对好友的思念与勉励之情。B．指前文所说的“古仁人”，他们是作者心向往之、愿与之同道的榜样。C．指作者自己，表达作者在当时社会中难觅知音、深感孤独的悲凉心境。D．指“以物喜，以己悲”的迁客骚人，作者以此表达对他们的委婉批评。13．《岳阳楼记》中范仲淹的情怀是如何在下面材料中体现的。仁宗时，西戎方炽①。韩魏公琦为经略招讨副使，欲五路进兵，以袭平夏。时范文正公仲淹守庆州，坚持不可。问其缘由，范公曰：“我师新败，士卒气沮，当自谨守，以观其变，岂可轻兵深入耶？以今观之，但见败行，未见胜势也。大军一动，万命所悬，而乃置于度外，仲淹未见其可。”然魏公未纳范公之谏。其举兵入界，既而师次好水川②，元昊设覆③，全师陷没。（取材自《东轩笔录》卷七，有删改）注释：①[西戎方炽]西夏气焰正盛。西戎，指西夏。②[好水川]地名。③[覆]伏兵。五、整本书阅读14.班级开展“如何读懂一本书”阅读经验分享活动。请从下列名著中任选一部，结合内容为同学们作阅读经验介绍。（100字左右）《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》六、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。材料一①健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。近年来，我国出台一系列政策举措，提升居民健康素养，推进健康中国建设。2019年国务院发布《国务院关于实施健康中国行动的意见》，将“普及知识、提升素养”列为实施健康中国行动的基本原则之一。2024年5月，国家卫生健康委修订发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能（2024年版）》，文件系统梳理了66条健康核心内容。2024年6月，国家卫健委发布《全民健康素养提升三年行动方案（2024—2027年）》，聚焦于健康知识、健康环境营造等重点领域，全方位、多维度提升国民健康水平。材料二②健康素养水平是衡量国家基本公共服务水平和人民群众健康水平的核心指标。我国自2012年起开展全国居民健康素养监测工作。持续的监测与数据发布，为制定健康教育相关政策提供了科学依据，也能对社会公众发挥积极的激励与引导作用。2020年到2024年，______。而且，2024年居民健康素养水平已超过《“健康中国”2030规划纲要》中提出的“到2030年，居民健康素养水平达到30%”的目标要求。表12020——2024年中国居民健康素养水平

年份城市农村2020年28.08%20.02%2021年30.70%22.02%2022年31.84%23.78%2023年33.30%28.85%2024年34.74%29.11%材料三③提升健康素养，重在“全民”。研究表明，每天通过步行或骑自行车等有氧运动，可有效减少约10年的“大脑年龄”，对延缓衰老、提高生活质量具有显著积极作用。全民健身公共服务不断升级，为全民行动提供了有利条件。如在江苏南京，“10分钟健身圈”让市民逐渐实现健身场地举步可及，健身步道、百姓健身房、灯光球场、体育公园、各类健身场地设施建在“咫尺”：“互联网+健身”体育惠民服务平台让400余个惠民场馆都可在线预订。15．根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（）

A．2024年发布的《全民健康素养提升三年行动方案》，梳理了66条健康核心内容。B．2024年中国居民健康素养水平数据表明，我国已经全面实现“健康中国”的目标。C．国家实施健康素养监测的主要目的是为民众普及健康的生活方式，调动民众的积极性D．南京通过打造“10分钟健身圈”和“互联网+健身”平台，为市民提升健康素养提供支持。16．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。17．从上述三则材料可以看出，提升全民健康素养水平的主要举措有：①________、②________和③________。（每空不超过15个字）阅读《清明孤山最不孤》，完成下面小题。清明孤山最不孤孙婕妤①每年清明前后，我都要去一趟杭州西湖的孤山，祭拜北宋诗人林和靖。从北山街起，过西泠桥，在孤山后山路独行一小段，到放鹤亭前再上山几步，便抵达他的永世安居之处。在我到来之前，他的墓前已有人献上一束紫色野花，不是哀怨的菊，也不是精致的花束，而是一把随处可见的紫色野花。这与和靖先生的隐逸气质十分相配。②林和靖本名林逋，有“梅妻鹤子”的典故。在他写的诗中，最耳熟能详的恐怕就是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句了。林和靖一生不慕虚名，诗句写完就扔。有人问他为什么不整理收录给后人看，他的回复很豁达：“吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”③大概是因为林和靖隐逸的名声太过响亮，没来过孤山的人总觉得它清冷寂寞，仿佛戴着面纱、不肯言语的青衫女子，淡漠地坐在西湖边，注视着岁月变迁。实际上，孤山一直是文人墨客偏爱的游览胜地。古往今来，多少诗人为孤山写诗，流传千古的诗句如同湖上清荷，亭亭玉立，不离不弃。④沿着孤山后山路继续漫步，初春的秀丽展露无遗，对岸一桃一柳，身边早莺啼鸣，这便是白居易《钱塘湖春行》里写的模样。“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”孤山的另一边出口连着白堤，赏孤山却不能往白堤的方向去，而要往右边的孤山路走，去见月波亭、梅鹤轩，到浙江西湖美术馆、文澜书院和西泠印社流连。⑤杨万里写孤山，旖旎晚春中又添几分朝代更替的寂寥。“橘花如雪细吹香，杏子团枝未可尝。行到陈朝枯柏处，孤山山背水中央。”西湖的杏花树不多，偶有一棵，花落如粉雪，可爱可怜。游客拿着相机对准花蕊拍个不停，靠近看才发现一只蜂上上下下地飞着，忙得不亦乐乎。有蜂为媒，自然会有果实，或许能弥补“杏子团枝未可尝”的遗憾。⑥张岱在《西湖梦寻》中写孤山幻梦般的美丽。“梅花屿介于两湖之间，四面岩峦，一无所丽，故曰孤也。是地水望澄明，皦焉冲照，亭观绣峙，两湖反景，若三山之倒水下。”他的视角是从孤山外望孤山，我则坐在孤山临湖的椅子上远眺孤山外的西湖。只见湖中岛屿、船只五六点，再往深处看，便是绿蒙蒙中投映桃红的一片山。⑦坐着坐着，天空下起了雨。一下雨，西湖便是雾蒙蒙的山水画，一笔一画，浑然天成。在雨雾中，人往往更能感受孤寂，但我依旧认为孤山不孤。除了林和靖墓，孤山还有鲁迅铜像、白居易纪念馆，亦有秋瑾墓、苏曼殊墓，数不清的人文印记与之相伴。⑧秋瑾墓也是我今日拜祭的目的地之一。秋瑾是近代民主革命志士，常以花木兰、秦良玉自喻，32岁从容就义。她也写诗，她的诗有种入世的壮烈。她在《红毛刀歌》中写“抽刀出鞘天为摇，日月星辰芒骤轁”，地动山摇；在《杜鹃花》中写“杜鹃花发杜鹃啼，似血如朱一抹齐”，丹心一片；在《秋海棠》中写“平生不借春光力，几度开来斗晚风”，意气风发。人如其诗，每每咀嚼她的生平，仿佛残阳映照孤山时的豪壮。⑨绕孤山一圈回到西泠桥，旁边就是秋瑾墓。她的墓前摆放着祭奠用的花圈，是某所小学集体所赠。我看黄白菊花的中间夹着一本小本子，好奇地拿起来看，发现是一群小学生写给秋瑾的信。有人感谢她，有人抄录了她的绝笔“秋风秋雨愁煞人”，有人问她就义时疼不疼……我本想再看几页，无奈小雨还在下，我怕弄湿了纸张，匆匆将本子塞回。⑩其实，秋瑾也好，林和靖也罢，他们都是所处时代的少数人，孤山的“孤”字暗合了他们的一生。但诗歌传世、事迹传世，便是精神传世，有多少人仰慕他们，就有多少人清明节捧着花，满怀憧憬地来孤山看他们。⑪我撑着伞在秋瑾墓前默思了一会儿，人渐渐多了起来，认识她的为她而来，不认识她的，在阅读她的事迹后感佩。在墓前，大家说话的声音都小了很多，句句温柔。这一刻，人们以源远流长的思念温暖这座孤独的小山。孤山，在代代人的仰望中，化作了心与心相连的坐标。（选自《中国文化报》，有删改）18．阅读文章第①—⑧段，完成下面表格。

作者行踪回忆内容内心感受探访林和靖墓林和靖的生平和诗文①________②________古代文人写孤山的诗文感孤山不孤拜祭秋瑾墓秋瑾的诗词③________19．文中第④—⑥段作者连续引用白居易、杨万里、张岱的诗文有何作用？20．请结合语境，赏析文中第⑨段画线语句的表达效果。21．文章标题“清明孤山最不孤”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。阅读《涵养“静气”》，完成下面小题。涵养“静气”傅凌艳①《孟子·告子上》有一则“学弈”的故事：两个人师从著名棋手弈秋学习棋艺，其中一人专心致志，另一人表面上听讲，实则心猿意马。学习结束，两人棋艺相差甚大。这并不是因为他们的智力有多大差别，而是因为学习时的态度不一样：前者保持了心态宁静，后者却没有做到。正如《菜根谭》所言：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”②应该说，______。无论是面对时代风浪，还是满目荣誉，陈景润始终沉迷于数学研究，他在短暂的一生中取得了令人惊羡的科研成果；黄旭华为研制核潜艇，隐姓埋名30年，在惊涛骇浪中默默深潜，铸就了“赫赫而无名的一生”；风华正茂的北大高材生樊锦诗，深居荒漠大半生，守护敦煌文明，被誉为“敦煌的女儿”……正因为他们始终葆有自身的“静气”，任外界如何纷扰，不随物流，不为境转，数十年如一日心无旁骛、孜孜以求，最终成就了事业，成就了人生。③这种“静气”从何生发而来？④志存高远，是涵养“静气”的坚实根基。13岁的黄旭华就已经开始思考“长大了，一定得为国家做点事情”。【甲】大学毕业后樊锦诗决定走向敦煌，后来面对一次次走留的选择，她最终都选择了留在敦煌，就是因为她老想着“为文物事业再出一点力”。志存高远，胸怀天下，就不会为一点成绩而骄傲、为一时挫折而沮丧。当一个人缺少大志向，剩下的就多是小情绪，外界的点点滴滴、风吹草动都会成为其心绪波动的干扰源。⑤淡泊名利，是守护“静气”的重要修养。【乙】正是淡泊名利让他在喧嚣中守住了内心的宁静。反观当下，有的人总是忙忙碌碌，热衷攀比，这山望着那山高；有的人顺风顺水之时春风满面，一旦受挫就形神俱散；还有的人在被人阿谀奉承里迷失自我，在物欲横流中抛弃本心……他们处于“忙盲茫”的恶性循环中，丝毫静不下来，去认识自我、拂拭初心、沉思人生。⑥勤学善思，是锤炼