六年级下册道德与法治期末检测卷含答案【考试直接用】

六年级下册道德与法治期末检测卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列哪种行为是尊重自己的表现？（

）A.拒绝一切批评B.抄袭别人的作业C.相信自己的价值，不自卑2.人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，喝一杯静心泉的水，让自己（

）下来。A.不安B.安详C.狂躁D.平静3.小力与朋友吵了一架后，发现并不是自己的错，那么小力应该（

）。A.等朋友来了道歉后才与她和好B.宽容朋友，大度地面对问题C.不再理这个朋友4.世界上最大的平原位于（

）。A.亚洲B.南美洲C.北美洲5.下列属于清洁能源的是（

）。A.太阳能B.风能C.水能D.以上都是6.（

）年，联合国恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。A.1978B.1972C.1971D.19767.全国统一的环境问题举报免费热线电话是（

）。A.12315B.148C.12369D.1148.下列不属于中国同周边国家和平共处、共同发展原则的是（

）。

A.睦邻

B.把自己的意志强加于人

C.富邻9.“君子和而不同”出自（

）。A.《老子道德经》B.《论语子路》C.《弟子规》10.以下哪个不是清洁能源（

）。A.太阳能B.风能C.煤炭二.填空题(共10题，共42分)1.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（

）的，而是相互学习和（

）的。2.如果人类不尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的（

）。3.如果人类不能尊重自然，随意（

）默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。4.保护环境是我们每个人应尽的（

）。5.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、（

）、滑坡、（

）、病虫害等。6.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（

）的门槛。7.联合国是当代最具（

）、（

）和（

）的政府间国际组织，在维护（

）、促进（

）、增进（

）等方面发挥着无可替代的作用。8.在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园（

）。9.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、（

）、（

）。学会（

）、（

）的不同，是宽容的必修课。10.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（

），而是相互（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.保护地球是成年人的义务，小学生则不需要保护环境。（

）2.蒙古袍成为蒙古族草原人民的传统服装，与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关。（

）3.老师教的东西去反思是否掌握了。（

）4.宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进健康。（

）5.战争给人们的生命、精神等造成了巨大伤害。（

）6.当我们犯错时，需要反思，平时不需要反思。（

）7.在非洲草原上，人们住在拆卸方便的蒙古包里。（

）8.蓝色预警信号表示一般。（

）9.刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得比不上别人。（

）10.我不喜欢黑色人种，我不和他们接触和交往。（

）四.连线题(共2题，共10分)1.各地不同风格的舞蹈连一连。凯利舞

夏威夷草裙舞

苏格兰探戈、桑巴

中国西南地区模仿花鸟虫鱼

拉丁美洲2.连一连。凯利舞

夏威夷草裙舞和花环

拉丁美洲探戈和伦巴

中国孔雀舞

苏格兰东南亚国际联盟

世界性国际组织世界卫生组织

区城性国际组织五.简答题(共3题，共24分)1.古代文明发源地的几条著名河流的名称？2.古代文明成就有太多太多，那么，你从这众多国家创造了灿烂文明中感受到了什么？3.人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。如何减少科技带来的烦恼？六.辨析题(共1题，共5分)1.对下面两个同学的观点，你怎么看？同学1：过去的事，想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的，多累啊!同学2：白天发生的事情经常在我眼前“放电影”，我总是想到自己的失败和错误，反思让我很不开心。七.材料题(共2题，共26分)1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）2.材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。——（美）房龙《房龙地理》材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年以后，“生物圈2号”实验宣告失败。材料三：假如离开地球，人类还能生存吗？材料给了我们哪些启示？问题一：人类可以移居到其他星球吗？问题二：人类可以利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间吗？理由：启示：八.综合题(共1题，共12分)1.在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它的身体极小，却是野马的天敌。它在攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳、狂奔，都无法将它驱逐。它直到吸饱吸足，才满意地飞去。而野马常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一问题时。一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，远不会让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。人们可能会哀叹野马因“小不忍”而暴怒、狂奔乱了“大谋”——失去了生命，其实作为万物之灵的人类，也有类似的行为和报应。（1）这段文字提醒我们人类应该具有什么美德?（2）如果人类也像野马这样易暴怒，其后果是什么?（3）人类怎样才能摆脱这种困境?参考答案一.选择题1.略2.D3.B4.B5.D6.C7.C8.B

9.B10.C二.填空题1.孤立存在；借鉴2.惩罚3.破坏4.义务5.地震；泥石流6.文明时代7.普遍性；代表性；权威性；世界和平；全球发展；各国友好8.地球9.兴趣爱好；观点看法；和谐相处；尊重他人10.孤立存在的；学习和借鉴的三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×四.连线题1.如图：2.如下：五.简答题1.（1）黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流城和长江流城是中华文明的发祥地；（2）古埃及文明发源于非洲东北部，尼罗河自南向北从这里流过，形成一片广阔的三角洲，这是古埃及人的家乡；（3）幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域”；（4）古印度人在印度河流域、恒河流域驯养动物，种植谷物和棉花。2.（答案不唯一）①人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。②古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。③在交相呼应的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。3.让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。六.辨析题1.两个同学的观点都是错误的，反思作为我们内心活动的一种方式；通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；通过反思，能更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好，这是值得高兴的。七.材料题1.（1）6月5日。（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。2.人类不可以移居到其他星球。理由：运用材料三说明人类不可以创造出一个适合人类居住的生存空间。理由：运用材料二说明启示：地球是唯一适合人类居住的星球，我们不能利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间。“地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。”我们应