广东高职扩招管理制度

广东高职扩招管理制度一、总则

第一条为贯彻落实国家关于深化职业教育改革和推进高职扩招工作的决策部署，规范广东省高等职业教育扩招管理，确保扩招工作平稳有序、质量达标，特制定本制度。

第二条本制度适用于广东省内所有参与高职扩招的学校、招生机构及相关工作人员。

第三条高职扩招工作应坚持“公平、公正、公开”的原则，严格遵守国家及广东省招生政策规定，确保招生过程规范透明，招生规模与培养能力相匹配。

第四条省教育厅负责统筹全省高职扩招工作的组织实施，指导各市、县教育行政部门及学校落实扩招任务。各高职院校根据自身办学条件，制定具体的扩招实施方案，并接受上级教育行政部门的监督与评估。

第五条扩招对象包括普通高中毕业生、中等职业学校（含技工学校）毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、企业在职员工等社会成员，重点向就业导向型专业倾斜。

第六条扩招专业设置应符合区域产业发展需求，优先发展与广东省战略性新兴产业、现代服务业相关的专业，避免盲目扩招和同质化竞争。

第七条学校应建立健全扩招工作领导机制，明确职责分工，成立由校领导牵头，教务处、学生处、招生办公室、财务处等部门参与的专项工作组，确保扩招任务有效落实。

第八条扩招计划的制定应基于学校现有资源评估，包括师资力量、实训设备、教学场地、经费投入等，确保招生规模与培养质量相协调。学校不得以扩招为名，降低教学标准和人才培养质量。

第九条扩招学生与普通招生学生的管理应保持一致，在课程设置、实习实训、考试考核、毕业要求等方面执行相同标准，保障教育公平。

第十条省教育厅定期对扩招工作进行督导检查，对履职不力、管理混乱的学校，视情节轻重给予通报批评、暂停招生直至取消招生资格等处理。

第十一条本制度由广东省教育厅负责解释，自发布之日起施行。

二、招生组织管理

第一条招生宣传与信息发布

学校应通过官方网站、招生简章、宣传手册、新媒体平台等多种渠道，及时发布扩招政策、专业设置、招生计划、报名方式、录取规则等信息。宣传内容应真实准确，避免夸大宣传或虚假承诺。招生信息需经省教育厅审核备案后方可向社会公布。

第二条报名与资格审核

扩招报名采用线上报名为主、线下确认相结合的方式。报考者需在规定时间内登录广东省教育招生考试院指定的报名平台，填写个人信息、选择报考院校及专业，并提交相关证明材料。学校招生办公室负责对报考者的资格进行审核，重点核查身份信息、学历证明、职业资格等材料的真实性和有效性。对符合条件的报考者，学校应通过短信、邮件等方式及时确认报名信息。

第三条考试与评价

扩招考试应根据不同生源类型分类组织。普通高中毕业生可参加广东省统一组织的职业技能适应性测试或综合素质评价；中职毕业生可结合专业技能证书、学业成绩进行综合评价；退役军人、下岗失业人员、农民工等社会成员可采取面试、职业能力测评等方式，重点考察其学习意愿、职业素养和发展潜力。考试内容应贴近职业岗位需求，避免死记硬背的理论知识考核，注重实际操作能力和综合素质的评估。

第四条录取管理

学校根据省教育厅核定的招生计划，按照“公平竞争、择优录取”的原则确定录取名单。录取过程应公开透明，学校招生办公室需将拟录取名单在官网公示，接受社会监督，公示期不少于5个工作日。对公示期间无异议的名单，学校正式上报省教育招生考试院备案。录取结果通过广东省教育招生考试院指定的渠道通知考生，考生需在规定时间内确认录取信息。

第五条学籍与教学管理

扩招学生与普通招生学生统一纳入学校学籍管理系统，享受同等的教学资源和管理服务。学校应根据学生来源和职业发展需求，制定个性化的培养方案，加强实践教学环节，鼓励企业参与人才培养全过程。教学过程中，学校应关注学生的职业能力提升，定期组织职业技能培训和企业实习，确保学生毕业时具备相应的就业竞争力。

第六条学费与资助政策

扩招学生的学费标准按照广东省物价部门核定的标准执行，不得高于同类型普通招生学生的学费水平。学校应积极落实国家及广东省的各项资助政策，对家庭经济困难的学生，可通过国家助学贷款、助学金、勤工助学等方式给予资助，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。资助政策的具体实施办法应在学校官网公示，接受学生和社会监督。

第七条退学与毕业管理

扩招学生可参照普通招生学生的管理规定申请退学，但需提前30日提交书面申请，经学校批准后方可办理退学手续。退学学生的学费按实际学习时间比例结算。毕业管理方面，扩招学生应完成学校规定的全部课程学习，达到毕业要求后方可获得毕业证书。学校应加强对毕业生的跟踪服务，建立毕业生就业信息库，定期回访毕业生就业情况，及时调整人才培养方案。

三、教学资源与师资管理

第一条教学资源保障

学校应根据扩招计划，及时增加教学资源投入，确保扩招学生享有与普通招生学生相当的教学条件。学校需评估现有教室、实验室、实训基地的容量和功能，对不足部分应通过新建、改造或共享等方式予以补充。教学设备应优先保障重点专业和扩招专业的使用需求，定期维护更新，确保设备运行正常。图书馆、电子阅览室等公共资源应向扩招学生全面开放，并增加相关专业图书和数字资源的采购力度。

第二条实训基地建设

学校应加强校企合作，共建共享实训基地，满足扩招学生实践学习的需求。实训基地的建设应符合行业企业标准，配备先进的实训设备和真实的生产环境，为学生提供仿真的职业训练。学校可与企业合作，建立校外实习基地，安排扩招学生定期到企业进行实习实训，增强学生的实际操作能力和就业适应性。实训基地的管理应规范有序，建立安全操作规程和应急预案，确保学生实习实训过程安全可控。

第三条师资队伍配备

学校应根据扩招专业和招生规模，科学核定师资编制，确保师资力量与招生计划相匹配。学校应通过内部挖潜、外部引进、兼职聘用等方式，充实教师队伍。内部挖潜包括选拔优秀骨干教师承担更多教学任务，鼓励资深教师指导扩招学生；外部引进包括招聘具有丰富行业经验的专业教师，特别是“双师型”教师；兼职聘用包括聘请企业技术骨干、高技能人才担任兼职教师，参与课程教学、实习指导等工作。

第四条教师培训与发展

学校应制定专项培训计划，提升教师承担扩招任务的能力和水平。培训内容应涵盖教学方法改革、课程开发、实践教学、学生管理等各个方面，重点提升教师运用信息化手段开展教学的能力。学校可组织教师到企业实践锻炼，了解行业发展趋势和岗位需求，增强教师的行业背景和实践指导能力。教师参与扩招教学工作的成效应纳入绩效考核体系，作为教师职称评聘、评优评先的重要依据。

第五条教学模式改革

学校应根据扩招学生的特点和需求，创新教学模式，提高教学效率。可采用小班化教学、分层教学、模块化教学等方式，满足不同学生的学习需求。加强线上线下混合式教学，开发在线课程、教学资源库，方便学生自主学习和复习。强化实践教学环节，将课程学习与岗位技能培训紧密结合，推行“工学交替”“订单培养”等人才培养模式，提升学生的就业竞争力。

第六条教学质量监控

学校应建立健全教学质量监控体系，对扩招学生的教学过程进行全面监督。通过开展教学检查、学生评教、教师座谈等方式，及时了解教学情况，发现并解决教学中的问题。建立教学质量反馈机制，将监控结果与教师绩效、专业评估等挂钩，促进教学质量持续改进。学校应定期组织教学督导团队，深入课堂、实训室，对扩招专业的教学质量进行专项评估，确保人才培养质量达标。

四、学生管理与成长服务

第一条入学教育与适应性指导

学校应为扩招学生提供规范化的入学教育，帮助其尽快适应大学学习和生活。入学教育内容应涵盖学校概况、规章制度、安全教育、心理健康、职业生涯规划等方面。针对扩招学生来源的多样性，可组织分类入学教育，例如针对退役军人开展军事化管理和纪律教育，针对中职毕业生开展职业素养和大学学习方法指导，针对社会人员开展成人教育和融入校园生活引导。入学教育应注重互动交流，通过座谈、体验、实践活动等方式，增强学生的归属感和认同感。

第二条学业管理与学习支持

扩招学生的学业管理应参照普通学生的学分制管理规定执行，明确各专业课程体系、学分要求、考核方式等。学校应建立学业预警机制，对学习困难的学生及时进行帮扶。可通过学业导师制、学习小组、辅导课程等方式，帮助学生解决学习问题。对于具备一定基础的社会人员，学校可在入学时进行学业水平评估，允许其申请免修部分基础课程，从而缩短学习年限。同时，学校应加强对学生学习方法的指导，帮助其掌握自主学习的技能。

第三条实习实训与就业指导

实习实训是扩招学生培养的重要环节，学校应确保每位学生都有充足的实习实训机会。学校应与行业企业建立稳定的合作关系，共同开发实习实训项目，为学生提供真实的工作环境和发展平台。实习实训内容应与专业培养目标相一致，实习期满后，学校需组织对学生的实习表现进行考核评价。就业指导方面，学校应建立全程化、专业化、个性化的就业指导服务体系。从入学起就开展职业生涯规划教育，帮助学生明确职业发展方向；毕业前开展就业技能培训，提升学生的求职竞争力；毕业后进行就业跟踪服务，了解学生就业状况，及时调整人才培养方案。

第四条职业资格认证与技能提升

学校应积极推动扩招学生参加职业技能等级认定或职业资格考试，鼓励学生获取相关职业资格证书。学校可与行业协会、认证机构合作，在校园内设立考点或提供便捷的认证服务。对于与职业资格认证相关的课程，学校应加强教学内容的对接，确保课程学习与证书考核要求相匹配。同时，学校应定期组织技能竞赛、技术比武等活动，为学生提供展示技能、提升能力的平台。学校还应鼓励学生参加各类专业技能培训，提升其在就业市场中的竞争力。

第五条心理健康与人文关怀

扩招学生群体来源复杂，学校应关注其心理健康状况，提供必要的心理支持和辅导。学校可设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为有需要的学生提供个体咨询或团体辅导。同时，学校应组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文体竞赛、社团活动、志愿服务等，丰富学生的课余生活，促进其身心健康发展。对于家庭经济困难的学生，学校应落实各项资助政策，提供困难补助、助学贷款等支持，确保其顺利完成学业。学校还应关注学生的职业发展需求，提供职业规划咨询、就业信息服务，帮助学生实现顺利就业。

第六条毕业与校友管理

扩招学生的毕业要求应与普通学生保持一致，学校需严格审核学生的毕业资格，确保毕业生的质量。毕业典礼应正式举行，增强学生的荣誉感和归属感。对于符合学位授予条件的毕业生，学校应按照学位授予条例进行学位评定和授予。毕业生离校后，学校应建立校友联络机制，定期组织校友活动，加强校友与母校的联系。学校可通过校友资源，为在校生提供实习就业机会，为毕业生提供职业发展支持，形成人才培养的良性循环。

五、监督评估与质量保障

第一条监督机制建设

广东省教育厅设立高职扩招工作监督小组，负责全省扩招工作的日常监督和专项检查。监督小组由教育厅相关处室及专家组成，定期或不定期对参扩学校进行督导，重点检查招生秩序、教学资源、培养过程、资助落实等方面的情况。各市、县教育行政部门也需配备专人对辖区内学校的扩招工作实施监督，及时发现问题并协调解决。学校内部应成立以校领导为组长的监督工作组，明确监督职责，设立监督举报电话和邮箱，接受师生和社会的监督。监督结果应定期向公众公布，接受社会评价。

第二条评估体系构建

省教育厅建立高职扩招工作评估体系，对学校的扩招工作进行全面评估。评估内容涵盖招生管理、教学资源、师资队伍、人才培养、就业质量、社会评价等方面。评估方式采用自评与抽查相结合，学校每年需提交自评报告，省教育厅组织专家团队进行实地核查。评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，作为学校绩效考核、招生计划分配、项目申报的重要依据。对于评估不合格的学校，需制定整改方案，限期整改，整改仍不达标的，可暂停其扩招资格。

第三条质量保障措施

学校应建立内部质量保障体系，确保扩招学生的培养质量。学校的教学委员会需定期审议扩招专业的培养方案，确保其科学性和适应性。加强教学过程的监控，通过听课、检查教案、学生座谈等方式，及时发现并纠正教学问题。建立毕业生跟踪调查制度，每年对毕业生的就业状况、职业发展、满意度等进行调查，并将调查结果作为改进人才培养的重要参考。学校还应关注扩招学生对学校的满意度，定期开展学生满意度调查，根据反馈意见改进管理和服务。

第四条风险防控管理

学校应加强扩招工作的风险防控，确保招生秩序和安全稳定。招生阶段，需加强报考资格审核，防止虚假信息和不正当竞争。教学阶段，需关注扩招班级的课堂管理，确保教学效果。实习实训阶段，需加强安全教育和管理，签订安全协议，购买意外伤害保险，防止安全事故发生。学校还应建立舆情监测机制，及时关注社会对扩招工作的评价和意见，对负面舆情及时回应和处置，维护学校声誉。对于可能出现的招生规模过大、教学资源不足、就业压力增大等问题，学校应提前制定预案，确保各项措施落实到位。

第五条持续改进机制

扩招工作是一项长期任务，学校应建立持续改进机制，不断提升扩招工作的水平。学校每年需对扩招工作进行全面总结，分析工作中的成绩和不足，提出改进措施。省教育厅定期组织扩招工作经验交流活动，推动学校间的相互学习和管理创新。学校应积极借鉴其他地区的先进经验，结合自身实际，不断优化扩招工作方案。同时，学校应加强研究，探索适合扩招学生特点的人才培养模式和质量保障方法，为广东省的高职扩