中考物理真题温度与物态变化专题解析

中考物理真题温度与物态变化专题解析“温度与物态变化”是初中物理热学部分的基石，也是中考物理的必考内容之一。这部分知识与日常生活联系紧密，概念性强，且涉及较多的实验探究。掌握好这部分内容，不仅能应对考试，更能解释生活中的诸多现象。本文将结合近年来中考真题的特点，对这一专题的核心知识点进行梳理，并通过典型例题的解析，帮助同学们深化理解，提升解题能力。一、核心知识点梳理与夯实在进入真题解析之前，我们首先要确保对本专题的核心概念和规律有清晰、准确的把握。1.温度与温度计*温度：表示物体的冷热程度。它是一个状态量。*摄氏温度：单位是摄氏度，符号为℃。规定在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃。*温度计：测量温度的工具。其制作原理是利用液体的热胀冷缩性质（如常用的水银、酒精温度计）。*使用规则：*估：估计被测物体的温度，选择合适量程的温度计。*看：看清温度计的量程和分度值。*放：玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。*读：待示数稳定后再读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与液柱的上表面相平。*记：记录数据时要写上单位。*体温计：专门用于测量人体温度。其量程通常为35℃~42℃，分度值为0.1℃。体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段很细的缩口，使得体温计离开人体后，水银柱不会自动下降，方便读数。使用前需用力将水银柱甩回玻璃泡。2.物态变化物质常见的三种状态：固态、液态、气态。在一定条件下，物质的三种状态可以相互转化，这种变化称为物态变化。*熔化：物质从固态变为液态的过程。吸热。*晶体：有固定的熔化温度（熔点）。例如：冰、海波、各种金属。熔化过程中吸热，但温度保持不变。*非晶体：没有固定的熔化温度。例如：蜡、松香、玻璃、沥青。熔化过程中吸热，温度不断升高。*凝固：物质从液态变为固态的过程。放热。*晶体有固定的凝固温度（凝固点），与熔点温度相同。凝固过程中放热，温度保持不变。*非晶体没有固定的凝固温度，凝固过程中放热，温度不断降低。*汽化：物质从液态变为气态的过程。吸热。*蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积、液体表面上方空气流动速度。*沸腾：在一定温度下（沸点），在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。液体沸腾时吸热，但温度保持不变。沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。*液化：物质从气态变为液态的过程。放热。*使气体液化的方法：降低温度、压缩体积。*常见的液化现象：“白气”（如冬天呼出的白气、夏天冰棒冒白气、烧开水时壶嘴冒白气）、雾、露的形成，夏天从冰箱拿出的饮料瓶外壁“出汗”等。注意：“白气”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。*升华：物质从固态直接变为气态的过程。吸热。例如：干冰（固态二氧化碳）升华吸热用于人工降雨、舞台烟雾；樟脑丸变小；钨丝灯用久了灯丝变细。*凝华：物质从气态直接变为固态的过程。放热。例如：霜、雪、冰花（窗花）的形成；冬天的雾凇；灯泡用久了内壁会变黑（钨丝升华后又凝华在灯泡内壁）。记忆口诀：*熔化凝固互为逆，吸热放热正相反；晶体有固定熔点，非晶熔化温渐升。*汽化吸热液化放，蒸发沸腾两方式；降低压缩可液化，白气水珠是液化。*升华吸热凝华放，固态气态互转化；樟脑变小是升华，霜雪冰花皆凝华。二、中考真题题型分类与深度解析中考对“温度与物态变化”的考查，形式多样，主要集中在对概念的理解、现象的判断、图像的分析以及实验探究能力的考查。1.基础概念辨析与温度计读数类这类题目主要考查对温度概念、温度计使用、物态变化类型及吸放热的基本理解和记忆。例题1：（单选题）下列关于温度和温度计的说法中，正确的是（）A.0℃的冰比0℃的水温度低B.温度计的玻璃泡应紧贴容器底部测量液体温度C.体温计可以离开人体读数，是因为其内径有一特别细的缩口D.测量液体温度时，待温度计示数稳定后，将其从液体中取出读数解析：A选项，0℃的冰和0℃的水温度相同，都是0℃，只是状态不同，A错误。B选项，温度计玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，B错误。C选项，体温计的缩口设计使得水银柱在离开人体后因遇冷收缩而在缩口处断开，从而可以离开人体读数，C正确。D选项，普通温度计读数时不能离开被测液体，D错误。故正确答案为C。点评：这类题目难度不大，但需要对基本概念和仪器使用规则有准确的记忆和理解，特别注意一些易错点，如体温计的特殊性。2.物态变化辨识与吸放热判断类这类题目通常给出生活或自然界中的一些现象，要求判断其中发生的物态变化名称，并能判断该过程是吸热还是放热。例题2：（填空题）夏天，从冰箱中取出的冰镇矿泉水瓶，会在其外壁出现小水珠，这是空气中的水蒸气遇冷______（填物态变化名称）形成的，该过程需要______（选填“吸热”或“放热”）。解析：从冰箱取出的矿泉水瓶温度较低，空气中的水蒸气遇到冷的瓶壁，由气态变为液态，形成小水珠，这是液化现象。液化过程需要放热。故答案依次为：液化；放热。例题3：（单选题）下列物态变化过程中，需要吸热的是（）A.初春，早晨河面结有薄冰B.夏天，打开冰棍纸看到“白气”C.深秋，屋顶的瓦上结了一层霜D.冬天，冰冻的衣服逐渐变干解析：A选项，河面结冰是液态变为固态，属于凝固，放热。B选项，“白气”是空气中水蒸气液化形成的小水珠，液化放热。C选项，霜是空气中水蒸气凝华形成的，凝华放热。D选项，冰冻的衣服变干，是固态冰直接变为气态水蒸气，属于升华，升华吸热。故正确答案为D。点评：准确辨识物态变化的关键是明确物质变化前后的状态。同时，要牢记六种物态变化的吸放热情况。“白气”、“雾”、“露”通常是液化；“霜”、“雪”、“冰花”通常是凝华；“干冰变小”、“樟脑丸变小”、“冰冻衣服变干”通常是升华。3.图像分析类（晶体熔化/凝固、液体沸腾）晶体的熔化、凝固图像以及液体的沸腾图像是中考的重点和热点。这类题目主要考查对图像的理解能力，从图像中获取信息（如熔点、凝固点、沸点、吸热放热情况、各阶段的状态等）。例题4：（多选题）如图所示是某物质的熔化图像，根据图像可以判断（）（*此处应有图像：典型的晶体熔化图像，横坐标为时间，纵坐标为温度。图像从左到右有一段温度上升的倾斜线段（固态），然后是一段水平线段（熔化过程，固液共存），最后是一段温度上升的倾斜线段（液态）。*）A.该物质是晶体B.该物质的熔点是图像中水平线段对应的温度C.该物质在熔化过程中温度不断升高D.该物质在BC段处于固液共存状态解析：从图像可以看出，该物质在熔化过程中有一段温度保持不变的过程（BC段），因此可以判断它是晶体，A正确。水平线段BC对应的温度就是该晶体的熔点，B正确。晶体在熔化过程中吸热但温度保持不变，C错误。BC段是熔化过程，既有固态也有液态，处于固液共存状态，D正确。故正确答案为ABD。例题5：（填空题）如图是某液体沸腾时的温度随时间变化的图像，由图像可知，该液体的沸点是______℃，沸腾过程中，液体需要继续吸热，但温度______。（*此处应有图像：典型的液体沸腾图像，横坐标为时间，纵坐标为温度。图像从左到右有一段温度上升的倾斜线段，然后是一段水平线段。*）解析：液体沸腾时温度保持不变，这个不变的温度就是沸点。由图像可知，水平线段对应的温度即为沸点（假设图像中显示为98℃）。故答案依次为：98（具体数值依图像而定）；保持不变。点评：分析这类图像时，首先要明确横纵坐标代表的物理量（通常横坐标是时间，纵坐标是温度）。对于晶体熔化图像，水平段表示熔化过程，对应的温度是熔点，物质处于固液共存态；对于液体沸腾图像，水平段表示沸腾过程，对应的温度是沸点。无论是熔化还是沸腾，水平段都表示吸热但温度不变。4.实验探究类本专题涉及的实验主要有：温度计的使用、探究晶体（如冰、海波）的熔化特点、探究水的沸腾特点。实验题考查的内容通常包括：实验器材的选择与组装、实验步骤的设计与优化、实验现象的观察与记录、实验数据的处理与分析、实验误差的分析以及对实验结论的总结等。例题6：（实验题）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：(1)如图甲所示，组装实验装置时，应按照______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。(2)实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时水的温度是______℃。(3)当水温接近90℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制了如图丙所示的水温随时间变化的图像。由图像可知，水沸腾时的温度是______℃，由此可判断当地的大气压______（选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。(4)水沸腾过程中，需要不断______（选填“吸热”或“放热”），温度______。(5)实验中，发现水沸腾时产生的气泡在上升过程中逐渐______（选填“变大”或“变小”）。（*此处应有图甲：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计等组装示意图；图乙：温度计示数图，例如96℃；图丙：水沸腾图像，沸点为98℃*）解析：(1)组装实验装置时，应按照自下而上的顺序，先放置酒精灯，再根据酒精灯外焰高度固定铁圈和石棉网，最后安装温度计，这样便于调节器材间的距离。故填“自下而上”。(2)读取温度计示数时，要注意分度值。图乙中温度计的分度值为1℃，液柱上表面在90℃以上第6小格，故示数为96℃。(3)由图丙可知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，故沸点为98℃。标准大气压下水的沸点是100℃，气压越低，沸点越低，因此当地大气压低于标准大气压。(4)水沸腾过程中，需要不断吸热，但温度保持不变。(5)水沸腾时，整个容器内的水温度相同，水内部不断汽化产生大量水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中受到的水压逐渐减小，因此气泡会逐渐变大。点评：实验题注重对实验操作和探究能力的考查。在“探究水的沸腾”实验中，器材组装顺序、温度计的正确使用、沸点的读取、沸点与气压的关系、沸腾前后气泡的变化特点等都是常考点。在“探究晶体熔化特点”实验中，熔点的读取、熔化过程的特点、是否需要“水浴加热”（使受热均匀）等是考查重点。三、备考策略与温馨提示1.回归教材，夯实基础：温度、温度计、六种物态变化的定义、吸放热、实例等基础知识点必须烂熟于心。教材中的插图、小资料、想想做做等内容也要认真对待。2.重视实验，理解过程：对于教材中涉及的实验，不仅要记住结论，更要理解实验原理、实验步骤、注意事项以及数据分析方法。3.关注生活，学以致用：物态变化与生活联系紧密，多观察生活中的物理现象，尝试用所学知识去解释，这样能加深理解，提高应用能力。4.精练真题，归纳方法：通过练习历年中考真题，熟悉题型，掌握解题思路和方法。注意总结易错点和易混点，如“白气”