初中语文记叙文专题训练试题集

初中语文记叙文专题训练：从基础到提升的阶梯前言：为何记叙文是语文学习的基石？在初中语文的学习版图中，记叙文占据着举足轻重的地位。它不仅是我们表达思想、抒发情感、记录生活最直接的方式，更是培养观察力、想象力、逻辑思维能力与语言表达能力的重要途径。一篇优秀的记叙文，如同一个生动的故事，能够引人入胜，触动人心；而写出这样的文章，并非一蹴而就，需要系统的训练与不懈的实践。本试题集旨在为同学们提供一个由浅入深、循序渐进的训练平台，帮助大家掌握记叙文写作的精髓，从“能写”到“会写”，最终达到“写好”的境界。第一部分：审题立意——文章的灵魂与方向一、审题：精准把握题目的脉搏审题是记叙文写作的第一步，也是至关重要的一步。它如同航海中的灯塔，指引着写作的方向。若审题不清，则容易“下笔千言，离题万里”。1.审清题型：常见的记叙文题型有命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等。不同的题型，其写作要求与自由度各不相同。例如，命题作文“那一刻，我长大了”，题目本身就规定了核心事件（那一刻）和主题思想（长大了）；而话题作文“温暖”，则给予了更广阔的选材空间。2.抓关键词：题目中的关键词是审题的核心。这些词语往往点明了写作的对象、范围、重点或情感基调。如“一件令我感动的事”，“感动”便是情感的核心，事件的选择必须围绕这一点展开。3.领会题眼：题眼是题目中最关键、最能体现中心思想的词语。抓住了题眼，就抓住了文章的灵魂。例如“难忘的第一次”，“难忘”是题眼，写作时不仅要叙述“第一次”的经历，更要突出其“难忘”之处及其带来的深刻影响。4.明确限制：有些题目会对写作提出明确的限制，如时间、地点、人物、文体等。例如“在校园的日子里”，就限制了地点“校园”和时间范围“日子里”（暗示并非单一事件）。训练要点与示例：*示例1（命题作文）：《最熟悉的陌生人》*审题分析：关键词“熟悉”与“陌生”构成矛盾统一体。“熟悉”可能指外貌、身份、日常接触；“陌生”则指向其不为人知的一面、内心世界或某个特定情境下的反差。*立意方向：可以写一位看似普通的邻居，却有着不平凡的坚守；可以写朝夕相处的家人，某一刻让你发现了他/她从未展现的特质。*示例2（材料作文）：阅读下面材料，自拟题目，写一篇记叙文。“生活中，总有一些瞬间，虽然短暂，却照亮了我们前行的路。”*审题分析：材料的核心是“瞬间”、“短暂”、“照亮”、“前行的路”。“瞬间”是选材的范围，“照亮”和“前行的路”则规定了文章的情感基调与主题——积极、温暖、富有启示性。*立意方向：可以写一次陌生人的援手，让你感受到人间温情；可以写一句老师的鼓励，让你重拾信心。第二部分：选材构思——内容的血肉与骨架一、选材：生活是最好的源泉“巧妇难为无米之炊”，好的素材是写好记叙文的基础。记叙文的选材应遵循以下原则：1.真实典型：选取自己亲身经历或观察到的真实事件，这样才能写出真情实感。同时，材料要有代表性，能以小见大，反映普遍的道理或深刻的情感。避免选择那些虚假、陈旧、缺乏新意的素材。2.贴近生活：从日常生活中挖掘素材，如家庭琐事、校园趣事、社会见闻等。这些素材贴近生活，易于驾驭，也更容易引起读者的共鸣。3.新颖独特：在真实的基础上，尽量选择那些与众不同、能给人耳目一新感觉的材料。避免“扶老奶奶过马路”、“考试失利后努力成功”等过于俗套的情节。4.服务中心：所选材料必须紧扣文章的中心思想，能有力地表现主题。与中心无关或关系不大的材料，即使再生动，也要忍痛割爱。二、构思：搭建文章的框架有了好的素材，还需要精心构思，将其组织成一篇结构完整、条理清晰的文章。1.确定中心事件：一篇记叙文通常有一个核心事件，其他内容都是围绕它展开的。明确中心事件，才能做到主次分明。2.安排线索：线索是贯穿全文的脉络，可以是人、事、物、情感、时间、空间等。清晰的线索能使文章结构严谨，内容连贯。3.设计情节：情节是记叙文的生命。可以运用顺叙、倒叙、插叙等叙述方式，使情节跌宕起伏，引人入胜。适当设置悬念、伏笔，能增强文章的可读性。但要注意，情节的设计必须符合生活逻辑，不能为了离奇而失真。4.详略得当：对表现中心思想起重要作用的内容要详写，进行细致刻画；次要内容则略写或一笔带过，避免喧宾夺主。训练要点与示例：*话题：《那一刻，我明白了》*选材构思示例：*素材选择：在学习骑自行车的过程中，屡次摔倒想要放弃，最终在父亲（或某个长辈、朋友）的鼓励下坚持下来，成功骑行的那一刻，明白了“坚持就是胜利”的道理。（真实、贴近生活）*中心事件：学习骑自行车并最终成功的过程。*线索：学骑车的过程及“我”的情感变化。*情节安排：*略写：最初对骑车的向往和尝试时的笨拙。*详写：多次摔倒的沮丧、想要放弃的念头、父亲的鼓励（语言、动作、神态描写）、再次尝试的努力、成功骑行的瞬间感受。*结尾：点明“那一刻”明白的道理及其对“我”的影响。第三部分：结构布局——文章的整体样貌一篇结构完整的记叙文，通常包括开头、主体和结尾三个部分。一、开头：凤头——小巧精美，引人入胜开头是文章的脸面，要力求新颖、简洁，能够迅速吸引读者的注意力，并引出下文。常见的开头方法有：1.开门见山：直接点明文章的中心或叙述的对象、事件。2.设置悬念：提出一个问题，或描述一个引人好奇的场景，激发读者的阅读兴趣。3.环境描写：通过描写景物或交代背景，渲染气氛，引出人物或事件。4.引用名言/歌词/诗句：增加文采，引出主旨。二、主体：猪肚——内容充实，详略得当主体是文章的核心部分，要具体、生动地叙述事件的经过，刻画人物形象，抒发情感。1.按时间顺序或逻辑顺序组织材料：确保事件叙述有条理。2.运用多种表达方式：以记叙为主，穿插描写、抒情、议论，使文章血肉丰满。3.重点突出：对关键情节、精彩瞬间要进行细致描绘，做到中心明确，详略得当。三、结尾：豹尾——简洁有力，余音绕梁结尾要收束全文，总结主旨，或引人深思，或升华情感。常见的结尾方法有：1.总结全文，点明主旨：用简洁的语言概括全文内容，揭示文章的中心思想。2.首尾呼应：与开头的内容相呼应，使文章结构完整，浑然一体。3.抒发情感，引人共鸣：直接抒发内心的真情实感，打动读者。4.留下悬念/引人深思：结尾不把话说尽，给读者留下想象的空间或思考的余地。训练要点与示例：*题目：《校园里的那抹绿》*结构示例：*开头（环境描写）：春日的校园，万物复苏。操场边那几株不起眼的爬山虎，不知何时已悄悄探出了嫩红的芽尖，为灰色的墙壁增添了一抹生机。*主体（记叙与描写结合）：*略写：平时对爬山虎的忽略。*详写：一次偶然的机会（如下雨、考试失利后散心），仔细观察爬山虎。描写其叶片的形态、颜色，藤蔓向上攀爬的姿态，即使在角落也努力生长的韧劲。穿插“我”的观察感悟。*结尾（抒情议论，点明主旨）：那抹绿，不仅装点了校园的墙壁，更在我心中种下了一颗希望的种子。它教会我，无论身处何种环境，都要努力向上，绽放属于自己的生命色彩。第四部分：表达方式的综合运用记叙文以记叙和描写为主要表达方式，但也常常辅以抒情和议论，使文章更具感染力和深度。一、记叙：交代清楚要素记叙要把事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果（即“六要素”）交代清楚。叙述时要注意人称的运用（第一人称、第三人称）和叙述的顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙）。二、描写：让形象栩栩如生描写是记叙文的灵魂，它能使人物形象更鲜明，景物更逼真，场面更生动。1.人物描写：包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。要抓住人物的个性特征进行刻画，使人物“活”起来。2.景物描写：对自然环境和社会环境进行描写。其作用是渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展、交代背景等。3.场面描写：对特定时间、特定地点发生的人物活动构成的画面进行描写。要注意点面结合，动静结合。4.细节描写：对人物、景物、事件中细微之处的描写。细节虽小，却能以小见大，刻画人物性格，展现人物情感，增强文章的真实感和感染力。三、抒情：真挚自然地流露抒情要真挚、自然，避免空洞、虚假的情感宣泄。抒情可以直接抒情（直抒胸臆），也可以间接抒情（寓情于景、寓情于事、寓情于理）。四、议论：画龙点睛地深化记叙文中的议论，一般篇幅不长，旨在点明事件的意义，揭示文章的主旨，起到画龙点睛的作用。议论要恰到好处，避免长篇大论，喧宾夺主。通常出现在文章的开头或结尾，也可在叙述中穿插。训练要点与示例：*片段描写训练：“运动会上的冲刺瞬间”*动作描写：他的双腿像灌了铅，却又像装了弹簧，每一次蹬地都充满了力量。双臂奋力地前后摆动，像一只展翅的雄鹰，朝着终点线猛冲过去。*神态描写：他眉头紧锁，牙关紧咬，额头上青筋暴起，眼睛里闪烁着不服输的光芒，死死盯着前方。*心理描写：“坚持住！就快到了！不能放弃！”他在心里一遍遍地呐喊，疲惫感被一股强大的信念压制着。*场面与侧面描写：周围的加油声、呐喊声震耳欲聋，同学们挥舞着手臂，恨不得替他跑完最后一程。当他冲过终点线，全场爆发出雷鸣般的掌声。第五部分：语言锤炼——文章的语言魅力语言是文章的载体，记叙文的语言要求生动、形象、准确、流畅。1.准确用词：选择最恰当的词语来表达意思，力求精准。注意近义词的辨析，动词、形容词的锤炼。2.运用修辞：恰当运用比喻、拟人、排比、夸张、对偶等修辞手法，可以增强语言的形象性和表现力，使文章更具文采。3.句式灵活：长短句结合，整散句交错，使语言富有节奏感和变化美。避免句式单调乏味。4.口语化与书面语结合：记叙文语言可以适当口语化，使其更自然、亲切，但也要避免过于随意和粗俗。必要时运用书面语，增加文章的典雅感。5.真情实感：“言为心声”，语言要饱含真情实感，才能打动读者。训练要点：*词语替换：将平淡的词语替换成更生动、形象的词语。例如，“他跑得很快”可以改为“他像一阵风似的掠过跑道”。*病句修改：找出并修改文中的病句，使语言表达准确、流畅。*片段仿写：选择优秀范文中的精彩片段进行仿写，学习其语言表达技巧。第六部分：修改润色——文章的升华之道“好文章是改出来的”。写完初稿后，要反复修改润色，不断提升文章的质量。1.通读全文，检查内容：看中心是否明确，选材是否恰当，情节是否合理，详略是否得当。2.推敲字句，锤炼语言：检查用词是否准确，句子是否通顺，修辞是否恰当，有无错别字、语病。3.调整结构，优化布局：看开头是否吸引人，结尾是否有力，段落过渡是否自然，逻辑是否清晰。4.征求意见，虚心求教：可以请老师、同学帮忙阅读，听取他们的意见和建议，从不同角度完善文章。结语：在实践中成长记叙文写作能力的提升非一日之功，需要同学们在掌握方法的基础上，勤观察、善思考、多练笔。本试题集提供的只是一个引子和阶梯，真正的提升还在于大家将所学知识运用到具体的写作实践中去。愿同学们都能拿起手中的笔，记录生活的点滴，抒发心中的感悟，写出一篇篇情真意切、文采斐然的记叙文。实战演练试题（示例）1.命题作文：《留在心底的声音》要求：①写一篇不少于600字的记叙文；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③情感真挚，内容具体。2.半命题作文：《那一次，