2026年小学语文课文理解与感悟试卷及答案

2026年小学语文课文理解与感悟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.在《草》这篇课文中，诗人白居易通过描写草的生长过程，表达了怎样的情感？A.对草的喜爱之情B.对生命的敬畏之情C.对时光流逝的感慨之情D.对自然的赞美之情2.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最终找到了谁？A.小鱼B.小乌龟C.青蛙D.小燕子3.《江南可采莲》这篇古诗中，“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了怎样的景象？A.秋天江南的景色B.采莲时的热闹场面C.莲花的高大茂盛D.诗人对江南的喜爱4.《司马光砸缸》这个故事中，司马光用智慧解决了什么问题？A.救出了掉进水缸的小孩B.砸坏了水缸C.学会了游泳D.认识了新朋友5.《雷锋日记》中，雷锋最突出的品质是什么？A.勤奋学习B.助人为乐C.热爱祖国D.勇于探险6.《乌鸦喝水》这个故事告诉我们什么道理？A.乌鸦很聪明B.勤于思考可以解决问题C.乌鸦很懒D.喝水要适量7.《悯农》这首诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了怎样的情感？A.农夫的辛苦B.农夫的懒惰C.农夫的喜悦D.农夫的无奈8.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过什么方式找到了妈妈？A.听到声音B.看到影子C.跟随其他小动物D.自己摸索9.《江南可采莲》中，“莲叶何田田，鱼儿出没”描绘了怎样的场景？A.江南的美丽景色B.采莲时的热闹场面C.莲叶和鱼儿的动态D.诗人对江南的喜爱10.《司马光砸缸》中，司马光为什么选择砸缸？A.水缸太重B.水缸太旧C.为了救出小孩D.为了好玩二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草》这篇课文中，诗人白居易通过描写草的________和________，表达了时光流逝的感慨之情。2.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过________、________和________的方式找到了妈妈。3.《江南可采莲》这篇古诗中，“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了________的景象。4.《司马光砸缸》这个故事中，司马光用智慧解决了________问题。5.《雷锋日记》中，雷锋最突出的品质是________。6.《乌鸦喝水》这个故事告诉我们________道理。7.《悯农》这首诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了________情感。8.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过________找到了妈妈。9.《江南可采莲》中，“莲叶何田田，鱼儿出没”描绘了________场景。10.《司马光砸缸》中，司马光选择砸缸是为了________。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草》这篇课文中，诗人白居易通过描写草的生长过程，表达了喜悦之情。（×）2.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最终找到了妈妈。（√）3.《江南可采莲》这篇古诗中，“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了江南的美丽景色。（√）4.《司马光砸缸》这个故事中，司马光用智慧解决了救出小孩的问题。（√）5.《雷锋日记》中，雷锋最突出的品质是助人为乐。（√）6.《乌鸦喝水》这个故事告诉我们勤于思考可以解决问题。（√）7.《悯农》这首诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了农夫的喜悦情感。（×）8.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过自己摸索找到了妈妈。（×）9.《江南可采莲》中，“莲叶何田田，鱼儿出没”描绘了采莲时的热闹场面。（×）10.《司马光砸缸》中，司马光选择砸缸是为了好玩。（×）四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）1.简述《草》这篇课文中诗人白居易表达的情感。2.简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要情节。3.简述《江南可采莲》这篇古诗的主要内容和情感。五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）1.阅读以下短文，回答问题：小丽在公园里看到一只小猫掉进了水里，她很着急。她想起老师教过的方法，找来一根树枝，让小猫抓住树枝，成功地救起了小猫。（1）小丽遇到了什么问题？（2）小丽是如何解决这个问题的？（3）这个故事告诉我们什么道理？2.阅读以下短文，回答问题：小明在田里看到农夫在辛苦地种地，他问农夫为什么这么辛苦。农夫告诉他，种地需要付出很多努力，才能得到丰收的果实。小明听了很受感动，决定要好好学习，将来做一个对社会有用的人。（1）小明看到了什么情景？（2）农夫告诉小明什么道理？（3）这个故事对小明有什么启发？【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：在《草》这篇课文中，诗人白居易通过描写草的“野火烧不尽，春风吹又生”的生长过程，表达了时光流逝的感慨之情。2.C解析：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过跟随鲤鱼、乌龟和青蛙的方式找到了妈妈。3.C解析：《江南可采莲》这篇古诗中，“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了莲花高大的景象。4.A解析：《司马光砸缸》这个故事中，司马光用智慧解决了救出掉进水缸的小孩的问题。5.B解析：《雷锋日记》中，雷锋最突出的品质是助人为乐。6.B解析：《乌鸦喝水》这个故事告诉我们勤于思考可以解决问题。7.A解析：《悯农》这首诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了农夫的辛苦情感。8.D解析：《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过自己摸索找到了妈妈。9.C解析：《江南可采莲》中，“莲叶何田田，鱼儿出没”描绘了莲叶和鱼儿的动态场景。10.C解析：《司马光砸缸》中，司马光选择砸缸是为了救出小孩。二、填空题1.生长过程，时光流逝解析：在《草》这篇课文中，诗人白居易通过描写草的生长过程，表达了时光流逝的感慨之情。2.跟随鲤鱼，跟随乌龟，跟随青蛙解析：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过跟随鲤鱼、乌龟和青蛙的方式找到了妈妈。3.莲花高大的景象解析：《江南可采莲》这篇古诗中，“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了莲花高大的景象。4.救出小孩解析：《司马光砸缸》这个故事中，司马光用智慧解决了救出小孩的问题。5.助人为乐解析：《雷锋日记》中，雷锋最突出的品质是助人为乐。6.勤于思考可以解决问题解析：《乌鸦喝水》这个故事告诉我们勤于思考可以解决问题。7.农夫的辛苦解析：《悯农》这首诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了农夫的辛苦情感。8.自己摸索解析：《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过自己摸索找到了妈妈。9.莲叶和鱼儿的动态解析：《江南可采莲》中，“莲叶何田田，鱼儿出没”描绘了莲叶和鱼儿的动态场景。10.救出小孩解析：《司马光砸缸》中，司马光选择砸缸是为了救出小孩。三、判断题1.×解析：《草》这篇课文中，诗人白居易通过描写草的生长过程，表达了时光流逝的感慨之情，而不是喜悦之情。2.√解析：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最终找到了妈妈。3.√解析：《江南可采莲》这篇古诗中，“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了江南的美丽景色。4.√解析：《司马光砸缸》这个故事中，司马光用智慧解决了救出小孩的问题。5.√解析：《雷锋日记》中，雷锋最突出的品质是助人为乐。6.√解析：《乌鸦喝水》这个故事告诉我们勤于思考可以解决问题。7.×解析：《悯农》这首诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了农夫的辛苦情感，而不是喜悦情感。8.×解析：《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过跟随其他小动物找到了妈妈，而不是自己摸索。9.×解析：《江南可采莲》中，“莲叶何田田，鱼儿出没”描绘了莲叶和鱼儿的动态场景，而不是采莲时的热闹场面。10.×解析：《司马光砸缸》中，司马光选择砸缸是为了救出小孩，而不是为了好玩。四、简答题1.简述《草》这篇课文中诗人白居易表达的情感。解析：在《草》这篇课文中，诗人白居易通过描写草的生长过程，表达了时光流逝的感慨之情。诗人用“野火烧不尽，春风吹又生”的比喻，表达了生命的顽强和时光的无情，表达了诗人对时光流逝的感慨之情。2.简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要情节。解析：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过跟随鲤鱼、乌龟和青蛙，最终找到了自己的妈妈的故事。课文通过小蝌蚪的视角，展现了小蝌蚪的成长过程，以及它们对妈妈的思念和寻找。3.简述《江南可采莲》这篇古诗的主要内容和情感。解析：《江南可采莲》这篇古诗主要描绘了江南地区采莲的景象和诗人对江南的喜爱之情。诗中“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了莲花高大的景象，“莲叶何田田，鱼儿出没”描绘了莲叶和鱼儿的动态场景，表达了诗人对江南的喜爱之情。五、应用题1.阅读以下短文，回答问题：小丽在公园里看到一只小猫掉进了水里，她很着急。她想起老师教过的方法，找来一根树枝，让小猫抓住树枝，成功地救起了小猫。（1）小丽遇到了什么问题？解析：小丽遇到了一只小猫掉进水里的问题。（2）小丽是如何解决这个问题的？解析：小丽想起老师教过的方法，找来一根树枝，让小猫抓住树枝，成功地救起了小猫。（3）这个故事告诉我们什么道理？解析：这个故事告诉我们遇到问题时，要动脑筋思考，找到解决问题的方法，才能解决问题。2.阅读以下短文，回答问题：小明在田里看