小学评价考核制度及细则

PAGE小学评价考核制度及细则一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价小学教育教学质量和教师工作表现，促进学校教育教学工作的科学发展，提高教育教学水平，特制定本评价考核制度及细则。（二）适用范围本制度适用于本校全体教师、学生及各班级。（三）基本原则1.科学性原则：评价考核指标体系应科学合理，符合教育教学规律和学生身心发展特点。2.全面性原则：涵盖教育教学工作的各个方面，包括教学过程、教学效果、师德师风、班级管理等。3.公正性原则：评价考核过程应公平公正，严格按照规定的程序和标准进行，确保结果真实可靠。4.激励性原则：通过评价考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进学生的全面发展。二、教师评价考核（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。认真履行教师职责，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题和困难。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，提高教学质量。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（二）教育教学工作（60分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确，教学内容完整。认真备课，教案书写规范，教学环节齐全，教学方法灵活多样，注重教学反思。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程流畅。注重课堂组织管理，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力和合作探究精神。教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观、合理。合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效率。3.作业批改与辅导（15分）作业布置适量、适度，有针对性，符合学生实际。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对学生的错误进行纠正和指导。关注学习困难学生，做好个别辅导工作，帮助学生解决学习问题。4.教学评价（10分）认真组织学生进行学业评价，评价方式多样，评价结果客观公正。及时分析学生的学习情况，总结教学经验教训，调整教学策略。积极参与教学评价改革，探索多元化的评价方式和方法。5.教学研究与专业发展（5分）积极参与学校组织的教学研究活动，承担教学研究任务，撰写教学研究论文或教学反思。参加各种培训和学习活动，不断更新教育观念，提高专业素养和教学能力。（三）班级管理（15分）1.班级常规管理（5分）建立健全班级管理制度，班级秩序良好，学生行为规范。加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级氛围。2.班级活动组织（5分）组织开展形式多样、丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践活动等，促进学生全面发展。活动计划周密，组织有序，效果良好。3.家校合作（5分）加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习和生活情况。认真听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长和发展。（四）教育教学成果（5分）1.学生成绩（3分）所教班级学生在学业水平测试中成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标达到或超过学校规定的要求。2.学生竞赛获奖（2分）指导学生参加各类竞赛活动，获得校级以上奖励。三、学生评价考核（一）学业成绩（50分）1.平时成绩（20分）包括课堂表现、作业完成情况、单元测试成绩等，按照一定比例计入学业成绩。2.期末考试成绩（30分）以学校组织的期末考试成绩为准，按照一定比例计入学业成绩。（二）综合素质（30分）1.品德行为（10分）遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，有良好的道德品质和行为习惯。2.学习能力（10分）具有较强的学习兴趣和学习动力，学习方法得当，自主学习能力和合作探究能力较强。3.实践能力（5分）积极参加学校组织的各种实践活动，如实验操作、社会实践、科技创新等，实践能力较强。4.身心健康（5分）具有良好的身体素质和心理素质，积极参加体育锻炼，心理健康状况良好。（三）特长发展（20分）1.兴趣爱好（10分）具有广泛的兴趣爱好，如音乐、美术、体育、科技等，积极参加相关社团活动或兴趣小组。2.特长展示（10分）在学校组织的各类活动中展示自己的特长，获得校级以上奖励或表彰。四、班级评价考核（一）班级管理（30分）1.班级秩序（10分）班级纪律良好，学生无违纪行为，班级秩序井然。2.班级卫生（10分）教室环境整洁卫生，物品摆放整齐，卫生值日制度落实到位。3.班级文化建设（10分）班级文化特色鲜明，班级氛围积极向上，富有凝聚力和向心力。（二）教育教学质量（40分）1.学科成绩（20分）班级各学科在学业水平测试中成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标达到或超过学校规定的要求。2.学生综合素质发展（20分）班级学生在品德行为、学习能力、实践能力、身心健康等方面发展良好，综合素质较高。（三）班级活动（20分）1.活动组织（10分）积极组织开展各类班级活动，活动计划周密，组织有序，效果良好。2.活动参与度（10分）班级学生参与活动积极性高，参与面广，活动成果显著。（四）家校合作（10分）1.家长满意度（5分）通过问卷调查、家长会等方式征求家长意见，家长对班级工作满意度较高。2.家校沟通与合作（5分）加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生情况，认真听取家长意见和建议，共同促进学生成长。五、评价考核程序（一）教师评价考核程序1.教师自评：教师根据评价考核指标体系，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表。2.学生评教：组织学生对教师的教学工作进行评价，评价结果作为教师评价考核的参考依据。3.同行互评：组织教师之间进行互评，评价结果作为教师评价考核的参考依据。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现和业绩，对教师进行评价。5.综合评定：将教师自评、学生评教、同行互评、领导评价的结果进行综合汇总，确定教师的评价考核等级。（二）学生评价考核程序1.学生自评：学生根据评价考核指标体系，对自己一学期的学习和生活情况进行总结和自评，填写自评表。2.教师评价：教师根据学生的学习表现和综合素质发展情况，对学生进行评价。3.家长评价：组织家长对学生的在家表现进行评价，评价结果作为学生评价考核的参考依据。4.综合评定：将学生自评、教师评价、家长评价的结果进行综合汇总，确定学生的评价考核等级。（三）班级评价考核程序1.班级自评：班主任组织班级学生对班级一学期的工作进行总结和自评，填写自评表。2.学校评价：学校相关部门根据班级管理、教育教学质量、班级活动、家校合作等方面的情况，对班级进行评价。3.综合评定：将班级自评、学校评价的结果进行综合汇总，确定班级的评价考核等级。六、评价考核结果应用（一）教师评价考核结果应用1.绩效工资发放：根据教师评价考核结果，发放绩效工资，激励教师提高工作质量和效率。2.职称评定：评价考核结果作为教师职称评定的重要依据，优先推荐评价考核优秀的教师晋升职称。3.评先评优：评价考核优秀的教师优先推荐参加各级各类评先评优活动。4.专业发展：根据教师评价考核结果，为教师提供针对性的培训和发展机会，促进教师专业成长。（二）学生评价考核结果应用1.表彰奖励：对评价考核优秀的学生进行表彰奖励，激励学生全面发展。2.升学推荐：评价考核结果作为学生升学推荐的重要参考依据。3.综合素质评价：评价考核结果纳入学生综合素质评价体系，为学生的全面发展提供综合评价。（三）班级评价考核结果应用1.表彰奖励：对评价考核优秀的