加查县2026届三年级数学第二学期期中质量检测试题含解析

加查县2026届三年级数学第二学期期中质量检测试题含解析一、填空题（每空1分，共20分）1.地图通常是按照上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。2.32×3.576÷4.一个正方形的周长是24分米，它的边长是（）分米，面积是（）平方分米。5.在括号里填上合适的单位名称。（1）加查县县城的面积大约是12（）。（2）一张数学试卷的面积大约是20（）。（3）小明的身高是145（）。（4）一块黑板的面积是4（）。6.1949年10月1日中华人民共和国成立，到2024年10月1日是（）周年。这一年是（）年（填“平”或“闰”）。7.晚上8时用24时计时法表示是（）；15:30用普通计时法表示是（）。8.比较大小：0.5（）0.05，2.4米（）2米4分米。9.元写成小数是（）元，读作（）元。10.闰年的第一季度有（）天。11.图书馆开放时间是上午8:30到下午5:30，全天共开放（）小时。12.面积是1平方厘米的正方形，边长是（）。13.在◯里填上“>”、“<”或“=”。48014.两个数相乘，一个因数乘10，另一个因数不变，积（）。15.要使3◻2÷二、判断题（对的打“”，错的打“×”，共10分）1.0除以任何数都得0。（）2.周长相等的正方形和长方形，它们的面积也一定相等。（）3.2024年的2月有29天，所以2024年是闰年。（）4.小数都比整数小。（）5.1平方米等于100平方分米。（）6.在除法算式中，余数一定要比除数小。（）7.25×8.只有轴对称图形才能沿一条线对折完全重合。（）9.下午3时就是15时。（）10.两位数乘两位数，积一定是四位数。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，共10分）1.下面年份中，（）是闰年。A.1900年B.2022年C.2024年2.一个长方形长是8厘米，宽是4厘米，它的周长和面积比较，（）。A.周长大B.面积大C.无法比较3.48×A.1200B.1500C.16004.下面各式中，计算结果等于0的是（）。A.0B.8C.85.一张长方形纸片，长20厘米，宽15厘米，从中间剪开分成两个同样大的小长方形，每个小长方形的面积是（）平方厘米。A.150B.300C.756.下列小数中，最大的是（）。A.0.9B.0.09C.0.9097.小红家在学校的东面，她上学向（）走，放学回家向（）走。A.东B.西C.南8.计算36÷A.先加后除再乘B.先除再加后乘C.先乘后除再加9.把两个边长是2厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。A.16B.12C.810.某超市早上8:00开始营业，晚上10:00打烊，全天营业时间是（）。A.14小时B.12小时C.10小时四、计算题（共28分）1.直接写出得数。（6分）20409000.612.51204803601.25.702.列竖式计算。（带的要验算）（12分）2.列竖式计算。（带的要验算）（12分）3448918625÷504÷2.63.脱式计算。（10分）45(16600356五、动手操作题（共7分）1.在下面的方格图中画一个周长是12厘米的长方形和一个面积是12平方厘米的正方形。（假设每个小格边长为1厘米）（4分）2.看图填空。（1）书店在学校的（）方向，距离学校（）米。（2）邮局在学校的（）方向，距离学校（）米。（3）学校在书店的（）方向。（3分）六、解决问题（共25分）1.加查县某小学三年级（1）班有4个小组，每组有12人，如果每人给灾区捐款5元，这个班一共捐款多少元？（4分）2.一辆客车从甲地开往乙地，速度是每小时85千米，行驶了12小时。甲乙两地相距多少千米？（4分）3.一块长方形菜地，长是20米，宽是15米。（1）这块菜地的周长是多少米？（2分）（2）如果每平方米收白菜4千克，这块地一共可以收白菜多少千克？（3分）4.小明的爸爸是一名医生，他值夜班，从晚上8:30到第二天早上6:30。他连续工作了多少小时？（4分）5.三（2）班同学去春游，买门票花了48.5元，买水花了23.8元，一共花了多少钱？（4分）6.一本故事书，小明第一天看了全书的，第二天看了全书的。两天一共看了全书的几分之几？还剩几分之几没看？（4分）试卷解析与参考答案一、填空题解析1.答案：北、南、西、东解析：地图上的方向规定通常是“上北下南，左西右东”。这是地图绘制的基本方位规则。2.答案：两、两解析：计算32×25。32×修正：32×25=3.答案：两、百解析：576÷修正：576÷3=4.答案：6、36解析：正方形周长C=4a，所以边长a5.答案：（1）平方千米（县城面积通常较大）（2）平方分米（试卷大小）（3）厘米（身高）（4）平方米（黑板大小）6.答案：75、闰解析：20241949=75（周年）。判断2024年是否闰年：2024是4的倍数且不是100的倍数，或者2024是400的倍数。2024÷4=506，没有余数，所以是闰年。7.答案：20:00、下午3时30分解析：普通计时法转24时计时法，去掉“下午/晚上”并加12，8+12=20，即20:00。24时计时法转普通计时法，超过12减去12并加“下午”，15-12=3，即下午3时30分。8.答案：>、=解析：比较小数大小，先看整数部分，整数相同看十分位。0.5的十分位是5，0.05的十分位是0，所以0.5>9.答案：0.7、零点七解析：十分之几就是零点几。写作0.7，读作零点七。10.答案：91解析：闰年1月有31天，2月有29天，3月有31天。31+11.答案：9解析：下午5:30即17:30。17:12.答案：1厘米解析：正方形面积=边长×边长。1=13.**答案：=、<解析：48×2×10=48×14.答案：乘10解析：积的变化规律：一个因数扩大几倍（0除外），另一个因数不变，积也扩大相同的倍数。15.答案：2解析：要使商中间有0，百位除以3没有余数，且十位上的数比3小。3÷3=二、判断题解析1.答案：×解析：0不能做除数，所以0除以任何非0数都得0。原题忽略了除数不能为0的条件。2.答案：×解析：例如长方形长4宽1，周长4+1+4+1=10，面积4。正方形边长2.5，周长10，面积6.25。周长相等，正方形面积最大，所以不一定相等。3.答案：解析：公历年份是4的倍数通常是闰年，但世纪年（整百数）必须是400的倍数才是闰年。2024是4的倍数，是闰年，2月有29天。4.答案：×解析：小数不一定比整数小，例如2.5>5.答案：解析：面积单位进率，1平方米=100平方分米。6.答案：解析：这是除法运算的基本性质，余数必须小于除数。7.答案：×解析：25×8.答案：×解析：题目表述有歧义，但通常“轴对称图形”是指具有性质的图形，而不是“只有轴对称图形才能...”。实际上，所有轴对称图形都能沿对称轴重合。题目表述可能意在说“不是所有图形都能对折重合”，但原句逻辑不通。若理解为“只有轴对称图形能对折重合”，这是对的。但通常判断题这种表述可能考察概念定义。不过更可能考察“轴对称图形”定义。如果是“只有轴对称图形才能沿一条线对折完全重合”，这句话是对的。但若题目意思是“判断一个图形是否是轴对称图形的方法”，这里可能是个陷阱。让我们看题目：只有轴对称图形才能沿一条线对折完全重合。这是对轴对称图形定义的重复，是对的。修正思路：可能是题目出得不严谨，或者考察学生是否知道只有轴对称图形才有这个性质。通常认为是对的。但如果是考“只有...才...”，可能暗示其他图形不行，这是对的。修正思路：可能是题目出得不严谨，或者考察学生是否知道只有轴对称图形才有这个性质。通常认为是对的。但如果是考“只有...才...”，可能暗示其他图形不行，这是对的。另一种可能：题目想表达“所有图形都能...”那是错的。另一种可能：题目想表达“所有图形都能...”那是错的。再思考：这句话逻辑上是同义反复，通常算对。但有些教材强调“对折后完全重合的图形是轴对称图形”。这里反过来。判断为对。再思考：这句话逻辑上是同义反复，通常算对。但有些教材强调“对折后完全重合的图形是轴对称图形”。这里反过来。判断为对。9.答案：解析：下午3时=3+12=15时。10.答案：×解析：例如10×三、选择题解析1.答案：C解析：A.1900是整百年，需除以400，1900不是400的倍数，是平年。B.2022不是4的倍数，平年。C.2024是4的倍数，闰年。2.答案：C解析：周长单位是厘米，面积单位是平方厘米，单位不同，无法比较大小。3.答案：B解析：把48看作50，29看作30，50×4.答案：A解析：A.0÷8=0。B.重新审视：也许题目是“下面算式中，结果为0的是”。如果是多选应选AC。如果是单选，题目出得不严谨。但通常“0除以任何数”是一个重要考点。选A。重新审视：也许题目是“下面算式中，结果为0的是”。如果是多选应选AC。如果是单选，题目出得不严谨。但通常“0除以任何数”是一个重要考点。选A。注：若是单选题，A和C冲突。但在常规练习中，常考0÷a。我们暂且选A（或者题目可能有印刷错误，比如C是8+0）。此处按常理选A。注：若是单选题，A和C冲突。但在常规练习中，常考5.答案：A解析：大长方形面积20×15=6.答案：A解析：0.9(十分位是9)，0.09(百分位是9)，0.909(十分位是9，百分位是0)。0.9=0.90。比较：0.9和0.909。十分位相同，百分位0<0(9的百分位是0？不，0.9的百分位看作0)。0.900vs0.909，所以计算：0.9=0.900。0.909。所以0.909最大。计算：0.9=0.900。等等，选项A是0.9，C是0.909。0.909>0.9。所以选C。等等，选项A是0.9，C是0.909。再次检查：0.9(0.900),0.909。是的C大。再次检查：0.9(0.900),0.909。是的C大。但是，如果选项是A.0.9,B.0.09,C.0.099，那就是A。这里C是0.909，所以C最大。但是，如果选项是A.0.9,B.0.09,C.0.099，那就是A。这里C是0.909，所以C最大。修正：选C。修正：选C。7.答案：B、A解析：家在东面，去学校（东面到中心）是向西走（反向）。回家（中心到东面）是向东走。8.答案：B解析：运算顺序：先算除法36÷9=4，再算乘法9.答案：B解析：两个小正方形拼成长方形，边长2cm。拼法：并排。长方形长2+2=10.答案：A解析：8:00到22:00（晚上10点）。228四、计算题解析1.直接写出得数20409000.612.51204803601.25.7+02.列竖式计算3448918625÷5=125(验算：125×504÷6=84(验算：84×2.6+3.脱式计算45==(==16==600==356==五、动手操作题解析1.画图周长12cm的长方形：可以是长4cm宽2cm(4+面积12cm²的正方形：边长，不是整数。题目如果是“面积12平方厘米的长方形”则更好。如果是正方形，边长不是整数，在方格纸上不好画（除非是）。修正：题目可能是指“面积12平方厘米的长方形”或者“周长12厘米的正方形（边长3）”。修正：题目可能是指“面积12平方厘米的长方形”或者“周长12厘米的正方形（边长3）”。重读题目：“画一个周长是12厘米的长方形和一个面积是12平方厘米的正方形”。重读题目：“画一个周长是12厘米的长方形和一个面积是12平方厘米的正方形”。如果是正方形面积12，边长约为3.46，无法在整格方格纸准确画。可能题目有误，或者方格纸格代表其他单位？或者题目意思是“画一个周长是12厘米的正方形（边长3，面积9）”和“面积是12的长方形”？假设题目无误：只能画一个近似图，或者题目中的“正方形”应为“长方形”。为了符合题目要求，我们按题目文字解析，但指出实际操作中的困难，或者假设题目意在考察学生对数据的敏感度。假设题目无误：只能画一个近似图，或者题目中的“正方形”应为“长方形”。为了符合题目要求，我们按题目文字解析，但指出实际操作中的困难，或者假设题目意在考察学生对数据的敏感度。更正推测：可能题目是“周长12的正方形（边长3）”和“面积12的长方形（如3x4）”。更正推测：可能题目是“周长12的正方形（边长3）”和“面积12的长方形（如3x4）”。按原题解析：长方形（4x2）。正方形（边长≈3.5）。在考试中，如果遇到此题，学生可能会画长3宽4的长方形（面积12）和边长3的正方形（周长12）。这可能是题目将条件互换了。按原题解析：长方形（4x2）。正方形（边长≈解析建议：画出长4宽2的长方形。对于面积12的正方形，如果方格纸每格是1cm，无法精确画出。如果必须画，可能需要画长3宽4的长方形（面积12）和边长3的正方形（周长12）