2026年安徽六安市中小学教师招聘考试真题解析含答案

2026年安徽六安市中小学教师招聘考试真题解析含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的本质是培养人，其根本任务是（

）

A.培养学生的知识和技能

B.发展学生的智力和体能

C.提高学生的道德素质

D.全面发展学生的个性和能力答案：D

解析：教育的本质是培养人，其根本任务是促进学生全面发展，包括身体、心理、道德、智力等方面。课程标准是（

）

A.教师上课的依据

B.教材编写的依据

C.学生学习的依据

D.评价教学的依据答案：B

解析：课程标准是教材编写、教学实施和评价的重要依据，是课程内容的具体规范。班主任工作的核心是（

）

A.管理学生

B.教学任务

C.班级管理

D.学生思想教育答案：D

解析：班主任工作以学生思想教育为核心，注重学生品德发展和心理健康。教师专业发展的根本途径是（

）

A.教师培训

B.教学实践

C.教育科研

D.自我学习答案：B

解析：教师的专业发展离不开教学实践，通过实践不断积累经验，提升专业能力。教育心理学的研究对象是（

）

A.教育现象

B.教育过程

C.教育规律

D.教学与学习过程答案：D

解析：教育心理学主要研究教学与学习过程中的心理规律和行为特点。根据皮亚杰的认知发展理论，儿童处于具体运算阶段的年龄是（

）

A.0—2岁

B.2—7岁

C.7—11岁

D.11岁以后答案：C

解析：具体运算阶段是7—11岁，儿童开始能够进行逻辑思维，但仅限于具体事物。学生的学习动机包括内部动机和外部动机，以下属于内部动机的是（

）

A.奖励

B.惩罚

C.好奇心

D.家长期望答案：C

解析：内部动机是源于个体自身兴趣和需求，如好奇心、求知欲等，而外部动机来自外界的奖励或惩罚。以下哪项是《中华人民共和国教师法》规定教师应享有的权利？（

）

A.教育教学权

B.体罚学生

C.责任追究权

D.侵犯学生隐私答案：A

解析：教师有权进行教育教学活动，这是教师法明确赋予的权利。教师职业道德的核心是（

）

A.热爱祖国

B.热爱教育

C.热爱学生

D.热爱事业答案：C

解析：热爱学生是教师职业道德的核心，体现了教育工作的本质。新课程改革的基本理念不包括（

）

A.以人为本

B.促进学生发展

C.强调知识灌输

D.面向全体学生答案：C

解析：新课改强调学生主体地位，反对知识单一灌输，注重学生全面发展。师德师风建设的根本目的是（

）

A.提高教师工资

B.促进教育公平

C.培养合格教师

D.扩大教育规模答案：C

解析：师德师风建设的根本目的是培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。课程与教学论中，强调教学过程应以学生为中心的理论是（

）

A.知识中心论

B.能力中心论

C.儿童中心论

D.教师中心论答案：C

解析：儿童中心论主张以学生为主体，调动学生学习的积极性和主动性。以下哪项不属于教育法律法规体系？（

）

A.《义务教育法》

B.《未成年人保护法》

C.《教师法》

D.《高等教育法》答案：B

解析：《未成年人保护法》属于法律体系的一部分，但不属于教育法律法规体系。教师职业道德规范中要求教师“关爱学生”，应做到（

）

A.严格管理学生

B.尊重学生人格

C.强迫学生学习

D.批评学生不讲方式答案：B

解析：关爱学生需尊重学生人格，建立平等、民主的师生关系。教学目标的表述应包括（

）

A.行为主体、行为动词、行为条件和结果

B.行为主体、教学内容、教学进度

C.教学过程、教学手段、教学方法

D.教学资源、教学平台、教学评价答案：A

解析：教学目标应明确行为主体、行为动词、行为条件和结果，遵循“SMART”原则。教学评价的目的是（

）

A.评价学生水平

B.评价教师教学效果

C.促进学生发展

D.巩固教学成果答案：C

解析：教学评价的根本目的在于促进学生发展，全面了解教学效果并改进教学过程。教育心理学中，学习动机的激发主要通过（

）

A.教师惩罚

B.教师鼓励

C.学生兴趣

D.学生奖励答案：B

解析：教师的鼓励能够有效激发学生的学习动机，促进其主动学习。教育公平的核心是（

）

A.机会均等

B.质量均等

C.区域均衡

D.资源分配答案：A

解析：教育公平的核心是机会均等，即每个学生都有平等接受教育的权利。教育的终极目标是（

）

A.提高升学率

B.培养社会主义建设者和接班人

C.增加学生知识量

D.培养富人子弟答案：B

解析：我国教育的最终目标是培养社会主义建设者和接班人，服务于国家发展。教学过程中的“启智”指的是（

）

A.教学生如何学习

B.激发学生的思维能力

C.教学生如何交流

D.教学生如何运动答案：B

解析：“启智”指的是启发学生的智慧，激发其思维能力和创新意识。二、判断题（每题1分，共10分）教育是促进社会发展的根本途径，因此应以社会需求为导向。

答案：√

解析：教育在促进社会发展中起着根本性的推动作用，应与社会发展需求相适应。不管是哪种教学方法，都应体现以学生为中心的教学理念。

答案：√

解析：现代教学强调以学生为中心，所以各种教学方法都应以此为指导。教师在任何情况下都不能体罚学生。

答案：√

解析：体罚是违反教师职业道德和法律法规的行为，教师不得体罚或变相体罚学生。教育教学能力是教师从事教育工作的基本能力之一。

答案：√

解析：教育教学能力是教师胜任教学岗位的基础和关键。教育心理学研究的范围仅限于学生的学习过程。

答案：×

解析：教育心理学不仅研究学生学习过程，也研究教师的教学行为和心理状态。职业道德是教师职业行为的准则，但不需要遵守法律。

答案：×

解析：教师职业道德和法律法规是相辅相成的，教师需同时遵守。教学过程中的评价应以学生为中心。

答案：√

解析：教学评价应关注学生的发展，体现以学生为中心的教育理念。教师法规定教师享有参加进修的权利。

答案：√

解析：教师法明确保障教师参加培训和进修的权利，促进其专业成长。课程改革的核心是构建新的课程体系。

答案：√

解析：课程改革旨在构建适应新时代发展的课程体系，体现素质教育理念。教学设计应考虑学情分析，但不需要考虑教学内容的重难点。

答案：×

解析：教学设计应全面考虑学情分析和教学内容的重难点，以提高教学实效性。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的核心理念。

答案：以人为本、促进学生全面发展、面向全体学生、培养创新精神与实践能力。

解析：新课程改革强调以学生发展为本，注重知识、能力、情感的协调发展。教师职业道德的内涵是什么？

答案：教师职业道德包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：这些都是教师在实际工作中应遵循的职业道德规范，是教师职业行为的指南。简述教学评价的重要性。

答案：教学评价有助于了解教学效果，改进教学方法，促进学生发展。

解析：教学评价既是调控教学行为的重要手段，也是提高教学质量的重要依据。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在教授数学课时，发现班上有一名学生数学成绩较差，平时表现懒散，上课不专心。该教师没有公开批评这名学生，而是课后与他进行一对一沟通，了解其家庭情况，发现其父母长期在外打工，孩子缺乏关爱。教师随后联系了学校心理咨询师，并在班级中组织了小组互助学习活动，让学生之间相互帮助，同时定期与学生家长沟通，帮助孩子建立学习信心，最终这名学生的学习成绩逐步提升。（1）问题一：该教师采取了哪些教育措施？（5分）

答案：一对一沟通、联系心理咨询师、组织小组互助学习、与学生家长沟通。

解析：该教师采取了多方面措施，包括个别辅导、心理支持、合作学习和家校共育，体现了因材施教和全面育人的理念。（2）问题二：结合教育理论，分析这些措施的意义。（10分）

答案：该教师采取的措施体现了因材施教、关爱学生、心理支持和家校合作等教育理念，有助于学生心理健康、学业进步和全面发展。

解析：该案例中的措施符合新课程改革和素质教育的要求，关注学生的个体差异和心理发展，是现代教育教学理念的体现。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）光合作用的主要产物是（

）

A.氧气和水

B.二氧化碳和水

C.糖和氧气

D.水和糖答案：C

解析：光合作用的主要产物是糖和氧气，通过光能将二氧化碳和水转化为有机物。下列哪种物质不能被人体直接吸收（

）

A.葡萄糖

B.氨基酸

C.脂肪

D.维生素答案：C

解析：脂肪需经过消化后分解为脂肪酸和甘油才能被人体吸收。人体内最大的消化腺是（

）

A.胃

B.肝脏

C.胰腺

D.小肠答案：B

解析：肝脏是人体最大的消化腺，主要分泌胆汁帮助消化脂肪。电路中电流的方向是电荷移动的方向。

答案：×

解析：电流的方向是正电荷移动的方向，实际是电子的反方向移动。以下哪种天文现象是由地球自转造成的（

）

A.四季变化

B.昼夜交替

C.月相变化

D.潮汐现象答案：B

解析：昼夜交替是由于地球自转引起的，而四季变化是由于地球公转。蒸馏是根据物质的什么性质进行分离的（

）

A.溶解性

B.熔点

C.沸点

D.密度答案：C

解析：蒸馏利用不同物质的沸点差异进行分离，常用于液体混合物的提纯。哪种能源属于可再生能源（

）

A.煤炭

B.天然气

C.太阳能

D.石油答案：C

解析：太阳能属于可再生能源，而煤炭、天然气和石油是不可再生能源。下列不属于中国四大发明的是（

）

A.火药

B.指南针

C.造纸术

D.水车答案：D

解析：中国四大发明是造纸术、指南针、火药和印刷术，水车不属于。物质的物理性质包括（

）

A.反应性

B.导热性

C.氧化性

D.可燃性答案：B

解析：物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，如导热性、颜色、状态等。下列不属于化学反应的是（

）

A.铁生锈

B.糖溶解

C.酒精燃烧

D.食物腐败答案：B

解析：糖溶解是物理变化，不属于化学反应，而其他均为化学反应。六、学科填空题（每空1分，共10分）光合作用的场所是叶绿体，主要发生在植物的______。

答案：叶片

解析：光合作用主要发生在植物的叶片中，因为叶片含有丰富的叶绿体。人体消化系统中，______是吸收营养物质的主要器官。

答案：小肠

解析：小肠是消化系统中吸收营养物质的主要场所，具有巨大的表面积。光在真空中的传播速度是______米/秒。

答案：3×10⁸

解析：光在真空中的传播速度约为300,000,000米/秒。物质由固态变为液态的过程叫做______。

答案：熔化

解析：熔化是物质从固态转变为液态的过程，属于物理变化。当代中国教育的方针是“______、全面育人、终身学习”。

答案：以人为本

解析：以人为本是当代中国教育的基本方针之一，强调人的全面发展。七、学科解答题（共15分）请简要说明什么是光合作用，其在自然界中的作用是什么？

答案：光合作用是植物通过吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。其作用是为生物提供氧气和有机物来源，是自然界碳循环和能量转换的重要环节。

解析：光合作用不仅对植物自身生长至关重要，也对维持地球生态平衡起到关键作用。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

[教材内容片段]：“光合作用的公式为6CO₂+6H₂O→C₆H₁₂O₆+6O₂。通过此化学反应式，学生能够理解光合作用的基本原理。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

答案：通过本课学习，学生能够理解光合作用的基本反应式，掌握其原理，能够说明其在自然界中的作用。

解析：教学目标包括认知、过程与方法和情感态度价值观三个维度。（2）教学重难点分析（3分）

答案：重点：光合作用的化学反应式；难点：理解反应式的含义及光合作用的意义。

解析：学生容易混淆反应式中的物质关系，需通过实例和图像辅助突破难点。（3）教学过程设计（6分）

答案：导入新课（2分钟）—讲解光合作用概念（5分钟）—演示反应式（3分钟）—学生讨论（3分钟）—练习巩固（3分钟）—小结和作业布置（2分钟）

解析：教学过程应循序渐进，从现象到本质，注重互动与练习。（4）板书设计（3分）

答案：光合作用反应式；光合作用的意义；有机物与氧气的来源；影响因素等。

解析：板书应简洁明了，突出重点内容，帮助学生建立知识体系。第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一节语文课上，教师讲授《少年闰土》时，一位学生突然站起来说：“老师，我觉得这个故事有点无聊。”其他学生也开始窃窃私语，课堂纪律开始松散。答案：教师应先肯定学生的表达，然后引导学生进入文本内容，分析闰土与“我”的性格差异，激发学生的兴趣。

解析：学生表达异议是正常的教学现象，教师应通过引导和讨论焕发学习兴趣，维护课堂秩序。十、教育科研设计题（15分）请设计一个与教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

答案：小学语文课堂提问策略对学生思维能力发展的影响研究。

解析：研究题目应具体、明确，体现研究