山西省浑源县第七中学2026届高一生物第二学期期末质量检测试题含解析

山西省浑源县第七中学2026届高一生物第二学期期末质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列物质或结构在元素组成上最相似的一组是A．ATP、DNA、磷脂B．甲状腺激素、生长激素、性激素C．核糖、核糖体、核糖核酸D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的DNA2．若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，以下相关叙述中不正确的是（）A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2，则细胞2可能是甲状腺细胞D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关3．如图，图Ⅰ表示某动物细胞(2N=4)处于不同分裂时期的图像；图Ⅱ中①〜④表示该动物有性生殖时细胞分裂的不同时期，其中a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种物质或结构的相对数量。下列说法中错误的是A．图Ⅰ中甲、丁细胞染色体数目不同而核DNA数目相同B．该动物性腺中存在图Ⅰ所示的所有细胞分裂方式C．图Ⅱ中处于③时期的细胞为次级卵母细胞或极体D．图Ⅱ中②对应的时期包含了图Ⅰ中的丙4．在探究pH对酶活性影响的实验中，酶浓度和pH分别属于A．自变量和因变量 B．因变量和自变量C．无关变量和自变量 D．无关变量和因变量5．如图为tRNA的结构示意图，有关叙述正确的有几项①tRNA的主要作用是合成氨基酸②每种氨基酸都只有一种tRNA与之对应③tRNA虽然是单链，但也有碱基互补配对形成的氢键④mRNA上的密码子一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA不一定改变，氨基酸也不一定改变⑤在原核细胞和完整的真核细胞内都有tRNA⑥合成tRNA的结构是核糖体A．两项 B．三项 C．四项 D．五项6．一个植物细胞处在减数第二次分裂后期，其染色体数、染色单体数和脱氧核苷酸链数比值为A．1∶0∶2B．1∶0∶1C．1∶4∶2D．2∶2∶1二、综合题：本大题共4小题7．（9分）中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程，请回答下列问题。（1）a、b、c所表示的三个过程依次分别是______，______，______。（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________________（用图中的字母回答）。（3）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是________________。（4）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是_______。8．（10分）图甲为某幼苗横放一段时间后的生长状态，图乙和图丙为横放后幼苗1？4处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线。回答下列问题：（1）经过一系列反应可转变成生长素的物质是___________。幼苗芽尖产生的生长素向形态学下端运输属于细胞的_________运输。图甲中出现弯曲生长的原因是________________________。（2）根的向地生长和茎的背地生长中，能证明生长素作用具有两重性的是______________。A．根的向地生长B．茎的背地生长C．均能D．均不能（3）图甲幼苗横放后，2处和3处生长素浓度的变化依次对应图中的__________曲线和__________曲线。（4）图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要______________(填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________。（5）从图丁曲线分析，___________对种子萌发有抑制作用。9．（10分）玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一。已知玉米的高（A）对矮杆（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲（AABB）和乙（aabb），据此培养aaBB品种。根据材料分析回答：（1）由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为__________，其原理是__________，F2的高秆抗病玉米中纯合子占__________。（2）将图1中F1AaBb与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为__________。（3）过程e常采用__________方法，由AaBb得到aB个体。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f培育出新品种的育种方式为__________，其优势是__________。（4）若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用[]__________方法。10．（10分）如图所示为DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题（1）写出下列序号的名称［1］______［2］______（2）组成DNA的基本单位是［］______。（3）若3为胞嘧啶，则4应是_____（写中文名）。两者之间通过_____相连。（4）图中DNA的两条链的位置关系是_______。（5）由于______排列顺序的千变万化，因此构成了DNA分子的多样性（6）已知该DNA中有100个碱基对，其中碱基A有40个。若复制4次，在复制过程中将需要__________个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加。11．（15分）回答下列有关生物进化的问题．（1）上图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是___________________________________、_____________________。（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_________________。小岛上能进行生殖的所有蜥蝎个体含有的全部基因，称为蜥蜴的_________________．（3）结合图分析，生物进化的实质是________________________________________（4）大自然中，猎物可以通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上叫______________________，生物多样性主要包括三个层次的内容：______________________、_____________________、生态系统多样性。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

首先识别相关结构的物质组成以及一些物质的化学本质，再对它们的元素组成进行分析。【详解】ATP、DNA、磷脂的元素组成都是C、H、O、N、P，A正确。甲状腺激素含有碘元素，生长激素、性激素都不含碘，B错误。核糖体是由蛋白质和RNA组成，含有N、P元素，核糖只含有C、H、O，C错误。淀粉是糖类只含有C、H、O，淀粉酶是蛋白质，还含有N元素，控制淀粉酶合成的DNA有C、H、O、N、P，D错误。【点睛】糖类、脂肪只含有C、H、O，甲状腺激素特含有碘元素。2、C【解析】

神经调节和体液调节的区别：作用途径不同，神经调节通过的途径是反射弧，体液调节途径是体液的运输；反应速度不同，神经调节速度快，体液调节速度较慢；作用范围不同，神经调节范围局限，体液调节范围广泛；作用时间不同，神经调节延续时间短，体液调节延续时间长。甲为体液调节，乙为神经调节。【详解】A、细胞2的细胞膜上有激素的受体、细胞4的细胞膜上有神经递质的受体，它们都是糖蛋白，能识别信息，A正确；B、信息从细胞3传递到细胞4通过神经调节，信息从细胞1传递到细胞2通过体液调节，信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的快，B正确；C、若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，则细胞2最可能是垂体细胞，C错误；D、人体对寒冷的反应是通过神经-体液调节完成的，与乙有关，也与甲有关，D正确。故选C。3、C【解析】A.图Ⅰ中甲中4条染色体，4个DNA；丁细胞2条染色体，4个DNA；A正确；B.该动物性腺中性原细胞既可以进行减数分裂也可以进行有丝分裂，故存在图Ⅰ所示的所有细胞分裂方式，B正确；C.由图Ⅰ中的丙图细胞细胞质均分可以看出该动物为雄性个体，图Ⅱ中③时期的细胞不可能为次级卵母细胞或极体，C错误；D.图Ⅱ中②由染色单体，且染色体数目是体细胞一样的，而图Ⅰ中的丙中DNA、染色体和染色单体数目正好与②中一致，D正确。考点：有丝分裂和减数分裂过程中细胞图像判断及物质变化规律点睛：减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA数量变化曲线4、C【解析】

自变量是指人为改变的变量，随着自变量的变化而变化的变量是因变量，除自变量外，实验过程中可能存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量是无关变量。【详解】根据题意，该实验的目的是探究pH对酶活性影响，因此自变量是pH，因变量是酶的活性，温度、底物浓度、酶浓度等都属于无关变量。综上所述，C正确，A、B、D错误。【点睛】本题考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握探究实验的变量，能根据实验的目的“探究pH对酶活性影响”准确判断该实验的自变量、因变量和无关变量，属于考纲识记和理解层次的考查。5、A【解析】

tRNA可以运输氨基酸，mRNA是翻译的模板，rRNA是核糖体的重要组成成分。【详解】①tRNA的主要作用是运输氨基酸，①错误；②每种氨基酸有一种或多种tRNA与之对应，②错误；③tRNA虽然是单链，但也有碱基互补配对形成的氢键，③正确；④mRNA上的密码子一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA一定改变，氨基酸不一定改变，④错误；⑤在原核细胞和完整的真核细胞内都有tRNA，参与翻译过程，⑤正确；⑥细胞内主要通过转录合成tRNA，主要的场所是细胞核，核糖体是蛋白质合成的场所，⑥错误。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。6、A【解析】减数第二次分裂后期时，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，不再含有染上单体，每条染色体含有1个DNA分子，每个DNA分子由两条脱氧核苷酸连组成。选A。二、综合题：本大题共4小题7、DNA复制转录翻译c细胞核tRNA【解析】

图示是中心法则图解，其中a表示DNA分子复制过程；b表示转录过程；c表示翻译过程；d表示逆转录过程；e表示RNA的复制过程。其中d和e过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中。【详解】（1）根据分析可知，a、b、c所表示的三个过程依次分别是DNA复制、转录、翻译。（2）tRNA能运载氨基酸，核糖体是翻译的场所，因此tRNA和核糖体同时参与的是翻译过程，即c过程。（3）在真核细胞中，图示a表示DNA复制过程，b表示转录过程，​故a和b两个过程发生的主要场所是细胞核。（4）tRNA上的反密码子能特异性识别信使RNA上的密码子，所以能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA。【点睛】本题结合中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确答题。8、色氨酸主动在重力作用下，引起生长素分布不均AA1B2低根比茎对生长素更敏感脱落酸【解析】试题分析：本题考查生长素的作用，考查对生长素作用两重性的理解。解答此题，可根据根对生长素较为敏感理解根的向地生长和茎的背地生长，进而判断1〜4处生长素的作用情况。（1）合成生长素的前体物质是色氨酸。幼苗芽尖产生的生长素从形态学上端向形态学下端运输需要消耗能量，属于细胞的主动运输。重力作用下，生长素在靠地一侧分布较多，由于根对生长素较为敏感，2处被抑制，4处促进生长，所以根向地生长，茎背地生长。（2）图中1处促进生长，2处抑制生长，证明生长素作用具有两重性，3和4处均促进生长，不能体现生长素的两重性。（3）图甲幼苗横放后，2处生长素浓度升高，且对生长产生抑制作用，对应于A1；3处生长素浓度降低，但仍促进生长，对应于B2。（4）根比茎对生长素更敏感，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低。（5）据图丁可知，种子萌发过程中脱落酸含量逐渐降低，说明脱落酸对种子萌发有抑制作用。9、杂交育种基因重组1/9aaBb花药离体培养单倍体育种明显缩短育种年限g诱变育种【解析】

分析图1：图1中a→b→c为杂交育种；a→e→f为单倍体育种；g为诱变育种；d为基因工程育种。分析图2：图2中高杆：低杆＝1：1，因此亲本的基因型为Aa×aa；抗病：易感病＝3：1，因此亲本的基因型均为Bb，即亲本的基因型为AaBb×aaBb【详解】（1）由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是基因重组，AaBb自交后代F2中高秆抗病玉米占总数的9/16，其中纯合子占1/9。（2）由于图2所示高杆：低杆＝1：1，易感病：抗病＝1：3；又F1为AaBb，所以丙的基因型为aaBb。（3）过程e常采用花药离体培养。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f培育出新品种的育种方式称为单倍体育种，由于f过程用秋水仙素处理单倍体幼苗，使染色体数目加倍，得到的都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以能明显缩短育种年限。（4）若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用[g]诱变育种方法。【点睛】本题考查几种育种方法，意在考查学生的识记能力和判断能力；重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握诱变育种、杂交育种、单倍体育种和基因工程育种的原理、方法、优缺点和典例。10、磷酸脱氧核糖5脱氧核苷酸鸟嘌呤氢键反向平行碱基对900【解析】

分析题图：图示为DNA分子结构模式图，其中1为磷酸，2为脱氧核糖，3、4为含氮碱基，5为脱氧核糖核苷酸，6为碱基对，7为氢键，8为脱氧核苷酸链的片段。【详解】（1）由分析可知，1是磷酸，2是脱氧核糖。（2）组成DNA的基本单位是5脱氧核苷酸，根据碱基不同，脱氧核苷酸分为四种。（3）若3为胞嘧啶，根据碱基互补配对原则，4应是鸟嘌呤；双链的碱基之间通过氢键键相连。（4）在双链DNA分子中，两条脱氧核苷酸链反向平行构成双螺旋结构。（5）构成DNA