山东省青岛市三十九中学2026届生物高一下期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第1页
山东省青岛市三十九中学2026届生物高一下期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第2页
山东省青岛市三十九中学2026届生物高一下期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第3页
山东省青岛市三十九中学2026届生物高一下期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第4页
山东省青岛市三十九中学2026届生物高一下期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山东省青岛市三十九中学2026届生物高一下期末质量跟踪监视模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.癌症是严重威胁人类健康的疾病之一。引起细胞癌变的内在因素是A.细胞中酪氨酸酶活性降低 B.致癌因子激活原癌基因C.细胞膜上的糖蛋白等物质减少 D.霉变或熏制食物中所含有的致癌物质2.噬菌体侵染细菌后形成子代噬菌体,形成子代噬菌体的蛋白质外壳所需原料来自A.亲代噬菌体的蛋白质B.亲代噬菌体的DNAC.细菌的DNAD.细菌的氨基酸3.细胞内某一特定基因中鸟嘌呤G占全部碱基的26%。下列说法错误的是A.该基因的组成元素是C、H、O、N、PB.该基因的碱基(C+G)/(A+T)为13:12C.DNA分子中G—C碱基对的比例越高,越耐高温D.由于碱基对的排列顺序多种多样,因而该基因具有多样性4.父本基因型为AABb,母本基因型为AaBb,通常情况下,后代不可能出现的基因型是A.AABb B.Aabb C.AaBb D.aabb5.男性患病机会多于女性的隐性遗传病,致病基因最可能在()A.常染色体上 B.Y染色体上 C.X染色体上 D.线粒体中6.下列关于遗传变异的说法正确的是A.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的B.基因型Aa的植物自交,后代中出现性状分离是基因重组的结果C.三倍体西瓜不育,其变异可遗传给后代D.人胰岛素由两条肽链构成,两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来二、综合题:本大题共4小题7.(9分)某种农业害虫夏季数量最多,到了冬季,由于食物等原因而大量死亡。第二年春季,残存的少量个体又繁殖增加种群数量。因此形成一个如瓶颈样的模式(如图所示,●为抗杀虫剂个体,○表示敏感个体),其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期。(1)自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加。根据达尔文自然选择学说,这是因为存在_____________。(2)在图中所示的三年间,该生物种群是否发生了进化:______(填“是”或“否”)。原因是____________________。(3)使用杀虫剂防治害虫时,敏感型个体大多被杀死了,这是由于杀虫剂的______作用,其实质是增加了_____________的频率。然而,在未使用杀虫剂的自然情况下越冬,敏感个体却更多的存活下来,说明敏感个体更能适应冬天(缺少食物)的条件,这也说明,变异的有害和有利不是绝对的,往往取决于生物的___________________。(4)该种群中既有抗药型基因,也有敏感型基因,体现出了生物多样性中的_______多样性层次,生物多样性还有两个层次是_______________________。8.(10分)如图为人体中激素分泌调节的示意图,图中腺体代表甲状腺,①至⑤表示五个过程.据图回答:(1)人突然进入寒冷环境后,首先加强的是过程①,该过程分泌的激素名称是_____.过程③分泌的激素使组织细胞代谢增强,增加产热.同时皮肤血管_____,以减少机体散热,维持体温恒定.(2)当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程_____加强(填序号),这种调节作用在生理学上叫做_____。(3)由于吃饭过咸,尿量减少,是因为_____升高,刺激下丘脑中的_____,使得_____释放的抗利尿激素增多,从而提高肾小管和集合管对水的通透性,促进对水的重吸收。(4)某患者体内产生了抗甲状腺细胞抗体,能产生抗体的是_____细胞,可由_____细胞分化而来,该病属于_____病。(5)人体中由甲、乙、丙三种神经元构成的突触结构如图1所示;图2是图1中丁部位的放大图;图3表示神经元某部位受刺激前后膜电位变化情况.神经元兴奋时,甲、乙神经元的突触结构中突触前膜发生的信号转换为_____.甲神经元释放神经递质后,丙神经元_____(填“兴奋”或“抑制”).图2中A测量的电位是_____,与图3中_____点的电位对应,这是由于_____造成的,因为此时膜主要对该离子有通透性.9.(10分)已知两对等位基因A和a,B和b分别位于两对同源染色体上,现用两纯合亲本进行杂交,产生的F1再自交产生F2,请分析回答:(1)同时观察分析两对性状的遗传特点,符合基因的_______定律。若两对等位基因分别控制两对相对性状,则F2的双显性个体中纯合体占__________。若选取F2中的两个杂合体杂交,其子代只有一种表现型,则这两个杂合体的基因型是___________。(2)若两对等位基因控制一对相对性状,且只要存在一个显性基因,个体便表现为显性,则F2中显性性状与隐性性状的比例为_________;若只有A、B同时存在时,个体才表现为显性,则F1与双隐性个体杂交,子代中隐性个体所占比例为____________。(3)若两对等位基因共同控制着植株的高度,且以累加效应决定植株的高度,每个显性基因的遗传效应相同,纯合子AABB高50cm,aabb高30cm,它们之间杂交得到F1后,再自交得到F2,如果忽略环境因素的影响,则F2中表现为40cm高度的个体的基因型有____________。10.(10分)下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体,基因A、a分别控制红眼、白眼,位于X染色体上;基因D、d分别控制长翅、残翅,位于染色体Ⅱ上。请据图回答:1.(3分)由图可知,果蝇体细胞中有__________个染色体组。2.(3分)要测定该果蝇种群的的基因组,应测定的染色体包括__________。3.(3分)图中雄果蝇的基因型可写成__________,该果蝇经减数分裂可以产生__________种配子。4.(0分)若果蝇红眼是具有红色素导致的。则A基因的表达需要在__________内先形成的__________,进而合成催化红色色素形成的酶。5.(0分)若这一对雌雄果蝇交配,F1的雌果蝇中纯合子所占的比例是__________。11.(15分)下面甲图中DNA分子有a和d两条链,将甲图中某一片段放大后如乙图所示,结合所学知识回答下列问题:(1)甲图中,A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链;则A是________酶,B是______酶。(2)图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_____________。(3)乙图中,7是___________________。DNA分子的基本骨架由______________交替连接而成;DNA分子两条链上的碱基通过__________________________连接成碱基对,并且遵循碱基互补配对原则。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、B【解析】细胞中酪氨酸酶活性降低是衰老细胞的特征之一,酪氨酸酶活性降低导致头发变白,A错误;引起细胞癌变的内在因素是原癌基因突变,使正常细胞转化为癌细胞,B正确;细胞膜上的糖蛋白等物质减少是癌细胞的特征,不是引起细胞癌变的原因,C错误;霉变或熏制食物中所含有的致癌物质属于化学致癌因子,是引起细胞癌变的外因,D错误。【考点定位】细胞癌变的原因【名师点睛】本题主要考查学生对癌细胞知识的理解和分析能力,还要知道癌变细胞与衰老细胞的区别:由于癌细胞细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使得细胞间的黏着性减小,容易在有机体内分散和转移,还表现为形态结构上发生畸形变化;而衰老的细胞只是本身发生衰变,不会游离了组织。2、D【解析】噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌内并作为模板控制子代噬菌体的合成,而合成子代噬菌体所需的原料、酶等均由细菌提供,因此,合成子代噬菌体外壳蛋白质所需的原料来自细菌的化学成分,蛋白质的基本单位为氨基酸,因此子代噬菌体的蛋白质外壳所需原料来自细菌的氨基酸,故D正确。3、D【解析】

细胞内的遗传物质一定是双链DNA,基因是有遗传效应的DNA片段,也是一段双链DNA,根据碱基互补配对原则,可分析其中的碱基种类比例。【详解】A、该基因的组成元素和DNA一样,均是C、H、O、N、P,A正确;B、该基因中鸟嘌呤G占全部碱基的26%,根据碱基互补配对原则,C+G占全部碱基的52%,A+T占全部碱基的1—52%=48%,碱基(C+G)/(A+T)为52%/48%=13:12,B正确;C、DNA分子中G—C碱基对含有三个氢键,A—T含有两个氢键,G—C的比例越高,越耐高温,C正确;D、不同基因中碱基对的排列顺序多种多样,对特定基因而言,基因中的碱基排列顺序具有特异性,D错误。故选D。【点睛】DNA分子中的碱基数量的计算规律(1)在DNA双链中嘌呤总数与嘧啶总数相同,即G=C,A=T,A+G=T+C=A+C=T+G=总碱基数/2。(2)互补碱基之和的比例在任意一条链及整个DNA分子中都相同,即若在一条链中=m,在互补链及整个DNA分子中=m。(3)非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数,在整个DNA分子中为1,即若在DNA一条链中=a,则在其互补链中=,而在整个DNA分子中=1。4、D【解析】

后代的发育起点是受精卵。受精卵是由父本产生的精子与母本产生的卵细胞相互识别融合而成。由父本的基因型可知:父本产生的精子中不含有a基因,因此后代不可能出现基因型为aa的个体。【详解】父本基因型为AABb,产生的精子的基因型为AB、Ab;母本基因型为AaBb,产生的卵细胞的基因型为AB、Ab、aB、ab。精子与卵细胞随机结合,后代的基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb,不可能出现的基因型是aabb。故选D。5、C【解析】

基因位于性染色体上的遗传总是与性别相关联。【详解】A、常染色体上的基因遗传,男女患病几率相等,A错误;B、伴Y遗传的只是家族中的男性患病,女性没有,B错误;C、伴X染色体的隐性遗传病,男性患病机会多于女性的隐性遗传病,C正确;D、线粒体中的基因遗传属于细胞质遗传,有母系遗传的特征,母亲患病,子代全患病,D错误;故选C6、C【解析】试题分析:物种之间的共同进化是通过物种之间、物种与自然环境之间的生存斗争实现的,A错误;基因型Aa的植物自交,后代中出现性状分离是等位基因发生分离的结果,B错误;三倍体西瓜虽然通过有性杂交不育,但通过无性繁殖可遗传给后代,C正确;转录时,只能以胰岛素基因的一条链为模板,D错误。考点:共同进化、基因重组、染色体变异和基因表达的相关知识【名师点睛】共同进化的实例共同进化类型

包含类型

举例

不同物种之间

种间互助

长有细长吸管似口器的蛾与长花矩的兰花

种间斗争

猎豹和斑马(捕食者与被捕食者)

生物与无机环境之间

相互影响

地球最早为无氧环境→厌氧生物→光合生物出现→空气中有了氧气→出现好氧生物

二、综合题:本大题共4小题7、生存斗争是种群基因频率的改变选择抗药性基因环境的变化基因多样性物种多样性和生态系统多样性【解析】

生物进化的实质是种群基因频率的改变;物种形成的标志是产生生殖隔离;图2表示物种形成模式中的渐变式,通过地理隔离达到生殖隔离。害虫产生抗药性的原因并不是由外因引起的,而是内在的遗传与变异引起的,在未使用农药之前,害虫就存在着差异,有的不具有抗药性,有的具有抗药性,开始用该药时,由于大多数害虫没有抗药性,故大量被农药淘汰,而少数具有抗药性变异的个体会保存下来,并能继续繁殖,当多次使用该农药后,使抗药性更强的害虫被保留下来,这样一代一代,害虫积累并加强了抗药性,所以农药对不同变异的害虫进行了选择,淘汰了不抗药的个体,保留了抗药性强的个体。【详解】(1)达尔文进化论中,生物由于存在生存斗争,所以生物的数量不可能无限制增加。(2)现代进化理论认为,生物进化的实质是基因频率的改变,三年间●基因的频率由2%变为3%再变为0%,说明生物种群发生了进化。(3)农药对害虫具有选择作用,淘汰了不抗药的个体,保留了抗药性强的个体,提高了害虫种群中抗药性基因的频率.抗药性基因的出现对害虫来说是否有利,取决于环境的变化。(4)生物多样性包括基因多样性,物种多样性和生态系统多样性,该种群中既有抗药型基因,也有敏感型基因,体现出了生物多样性中的基因多样性层次。【点睛】进化的实质是基因频率的改变,自然选择通过对生物性状的选择从而淘汰不适应环境的个体,定向改变基因频率。8、促甲状腺激素释放激素收缩④⑤反馈调节细胞外液渗透压渗透压感受器垂体浆B细胞和记忆细胞自身免疫病电信号→化学信号抑制静息电位CK+外流【解析】试题分析:本题考查激素调节、神经调节、免疫,考查对激素分泌、体温调节的调节机制、免疫过程及免疫异常、兴奋传导与传递机理的理解,解答此题,可根据图中突触小泡的位置判断兴奋在神经元之间的传递方向。(1)人突然进入寒冷环境后,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体。此时皮肤血管收缩,以减少机体散热。

(2)当甲状腺激素在血液中的含量达到一定值后通过过程④⑤反馈抑制下丘脑、垂体的分泌。(3)吃饭过咸,导致细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑中的渗透压感受器,下丘脑神经细胞合成、垂体释放的抗利尿激素增多,从而提高肾小管和集合管对水的通透性,促进对水的重吸收,导致尿量减少。(4)患者体内产生抗甲状腺细胞抗体,该病属于自身免疫病。能产生抗体的是浆细胞,可由B细胞或记忆细胞分化而来。(5)递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,据图可知,甲、乙、丙三个神经元之间信号传递方向是甲→乙→丙。突触前膜发生的信号转换为电信号→化学信号。乙神经元释放的抑制性神经递质导致丙神经元抑制。图2中A表现为外正内负,测量的是静息电位,与图3中C点的电位对应,这是由于K+外流造成的。9、自由组合1/9AABb×AaBB15∶13/4AAbb、aaBB、AaBb【解析】

1、基因分离定律的实质:等位基因随着同源染色体的分开而分离。2、基因自由组合定律的实质:(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。(2)在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】(1)由于两对等位基因A和a,B和b分别位于两对同源染色体上,所以同时观察分析两对性状的遗传特点,符合基因的自由组合定律;若两对等位基因分别控制两对相对性状,则F2的双显性个体占9/16,其中纯合体占1/9;若选取F2中的两个杂合体杂交,其子代只有一种表现型,则这两个杂合体的基因型是AABb×AaBB。(2)若两对等位基因控制一对相对性状,且只要存在一个显性基因,个体便表现为显性,说明只有纯隐性个体才表现为隐性。因此,F2中显性性状与隐性性状的比例为(A_B_、A_bb、aaB_)∶aabb=15∶1;若只有A、B同时存在时,个体才表现为显性,则F1AaBb与双隐形个体aabb杂交,子代中的基因型有1AaBb、1Aabb、1aaBb、1aabb,所以隐性个体所占比例为3/4。(3)基因型为AABB和aabb的两株植物杂交,F1的基因型为AaBb,又由于基因以累加效应决定植株的高度,且每个显性基因的遗传效应是相同的,纯合子AABB高50cm,aabb高30cm,即植株的高度与显性基因的个数呈正相关,每增加一个显性基因,植株增高(50cm-30cm)÷4=5cm。AABB和aabb杂交得到F1后,再自交得到F2,如果忽略环境因素的影响,则F2中表现为40cm高度的个体含有两个显性基因,所以基因型为AAbb、aaBB、AaBb。【点睛】本题考查基因自由组合定律及应用,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力。10、1.22.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y3.DdXaY44.细胞核mRNA5.1/4【解析】

本题旨在考查学生理解果蝇的染色体组型、性别决定和伴性遗传,通过一对性状考查基因自由组合定律和伴性遗传。1.细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组,故有2个染色体组;

细胞中的一组非同源染色体是一个染色体组

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论