2025-2026学年第二学期总务处节能降耗工作总结：节能措施+设备改造+能耗数据对比报告

2025-2026学年第二学期总务处节能降耗工作总结：节能措施+设备改造+能耗数据对比报告2025-2026学年第二学期，我校总务处紧紧围绕“绿色校园、节能降耗、提质增效”的核心工作目标，立足学校办学实际，深入贯彻落实节约资源、保护环境的基本国策，结合学期内学校教学、生活的实际需求，聚焦节能措施落地、老旧设备改造、能耗数据管控三大重点，扎实推进各项节能降耗工作，有效降低了校园能源消耗，提升了资源利用效率，减少了办学成本，营造了全员参与、共建共享的绿色节能校园氛围。本总结将详细梳理本学期节能降耗工作中的具体措施、设备改造情况，对比分析学期前后能耗数据，客观总结工作成效与存在不足，并提出后续改进计划，为今后持续深化节能降耗工作提供坚实支撑。一、工作概述本学期，总务处始终坚持“节约优先、预防为主、综合治理、长效管理”的工作原则，将节能降耗工作融入总务处日常管理、设施维护、后勤服务的全过程，成立了以总务主任为组长，后勤工作人员为成员的节能降耗工作小组，明确分工、压实责任，制定了科学合理的节能降耗工作计划和实施方案，围绕水电、办公用品、校园设施等关键领域，细化工作举措、强化监督检查、注重宣传引导，推动节能降耗工作常态化、规范化、精细化开展。经过一学期的努力，各项节能措施落地见效，设备改造顺利完成，能耗数据实现稳步下降，圆满完成了本学期节能降耗工作目标，为建设绿色、低碳、高效的校园奠定了良好基础。二、具体节能措施落实情况本学期，我校总务处聚焦校园能源消耗重点环节，针对性制定并落实一系列节能措施，从源头管控能耗，推动节约理念深入人心，具体落实情况如下：（一）水电节能措施水电消耗是校园能耗的核心部分，本学期我们重点强化水电使用管控，多措并举降低水电消耗。一是健全水电管理制度，明确各区域水电管理责任人，实行“谁使用、谁负责，谁管理、谁监督”的责任制，杜绝“长明灯、长流水”现象。要求各教学楼、办公楼、宿舍楼管理人员每日下班前检查水电关闭情况，总务处安排专人每日巡查，对未及时关闭水电、违规使用大功率电器等行为及时制止并通报整改。二是优化水电使用时段，结合学校教学作息时间，合理调整教学楼、宿舍楼的照明、供水时段，避免无效能耗。例如，早读前、晚自习后合理调控公共区域照明，午休时段关闭部分非必要照明和空调；学生宿舍楼严格执行定时供水制度，避免水资源浪费。三是加强宣传引导，通过校园宣传栏、班级黑板报、校园公众号、主题班会等多种形式，宣传水电节约知识，倡导师生养成随手关灯、关水龙头、节约用电的良好习惯，营造“人人讲节约、事事讲节能”的校园氛围。四是严控大功率电器使用，明确规定校园内各区域禁止使用电炉、电暖器、电磁炉等非必要大功率电器，定期对各教学楼、宿舍楼、办公室进行排查，发现违规电器及时清理，从源头杜绝电力浪费。（二）办公用品节能措施围绕办公用品节约，我校推行“绿色办公、低碳办公”理念，严格控制办公用品消耗，提高资源利用效率。一是规范办公用品采购管理，实行“按需采购、集中采购、统一发放”制度，杜绝浪费性采购，优先采购节能环保、可循环利用的办公用品，如再生纸、可替换笔芯、环保文件夹等，减少一次性办公用品的使用。二是强化办公用品使用管控，建立办公用品领用登记制度，教职工领用办公用品需按需登记、限量领取，杜绝多领、浪费现象；倡导无纸化办公，鼓励教职工通过线上办公软件传递文件、提交材料，减少纸质文件打印，确需打印的实行“双面打印、集中打印”，提高纸张利用率。三是加强废旧办公用品回收利用，设立废旧办公用品回收点，对废旧纸张、废旧笔芯、废旧文件夹等进行分类回收，统一处理、循环利用，减少资源浪费和环境污染。（三）校园设施节能措施结合校园设施使用实际，优化设施运行管理，提升设施节能效率。一是加强校园绿化灌溉管理，根据季节变化和植物生长需求，合理调整灌溉时间和灌溉方式，采用滴灌、喷灌等节水灌溉方式，替代传统漫灌，减少水资源消耗；充分利用雨水资源，收集雨水用于校园绿化灌溉，提高水资源循环利用效率。二是优化校园照明设施运行，对校园公共区域的照明设施进行合理规划，减少冗余照明，夜间实行“分区域、分时段”照明，避免大面积长时照明；引导师生自觉关闭无人区域照明，杜绝无效能耗。三是加强校园管网维护，定期对校园供水、供电管网进行排查检修，及时发现并修复漏水、漏电隐患，避免因管网破损造成的能源浪费，确保水电管网安全、高效运行。（四）后勤服务节能措施将节能降耗理念融入后勤服务全过程，优化服务流程，降低服务能耗。一是优化校园保洁服务，推行“绿色保洁”，减少清洁剂、消毒剂的使用量，优先选用环保、无残留的保洁用品，减少对环境的污染；合理安排保洁时间和保洁频次，避免因重复保洁造成的资源浪费。二是优化食堂后勤服务，加强食堂能源管控，合理调整炉灶使用时段，提高燃气利用效率；推行“光盘行动”，加强宣传引导，引导师生按需取餐、杜绝餐饮浪费，同时加强食堂食材采购管理，按需采购食材，减少食材浪费；对食堂废水、废弃物进行分类处理，提高资源回收利用效率。三是加强校园车辆管理，规范校园车辆通行和停放，鼓励教职工绿色出行，优先选用步行、自行车、公共交通等出行方式，减少校园内车辆行驶，降低燃油消耗和尾气排放。三、老旧设备改造情况老旧设备能耗高、效率低，是校园节能降耗的重要瓶颈。本学期，我校总务处结合校园设施设备实际情况，积极争取学校资金支持，重点推进老旧节能设备改造升级，更换高能耗设备，提升设备节能效率，具体改造情况如下：（一）照明设备改造针对校园部分教学楼、办公楼、公共区域仍在使用的白炽灯、荧光灯等高能耗照明设备，本学期完成了全面改造升级，将所有高能耗照明设备更换为LED节能灯具。本次改造共更换LED节能灯泡860余盏、LED节能灯管520余根，覆盖教学楼、办公楼、宿舍楼、校园道路、操场等所有公共区域。LED节能灯具具有能耗低、亮度高、使用寿命长、环保无污染等优点，改造后，照明能耗较改造前下降40%以上，同时减少了灯具更换频次，降低了维护成本，实现了照明节能与成本节约的双重成效。此外，在部分公共区域安装了人体感应开关、光感开关，实现“人来灯亮、人走灯灭”“光线足灯灭、光线暗灯亮”，进一步提升了照明节能效果，杜绝了无效照明能耗。（二）供水设备改造对校园内老旧供水水泵、水龙头等设备进行全面排查，更换老旧、破损、漏水的供水设备，重点改造高能耗供水水泵和非节水型水龙头。本学期共更换老旧供水水泵12台，更换为节能型供水水泵，节能型水泵运行效率高、能耗低，较老旧水泵能耗下降30%左右，同时运行更加稳定，减少了故障发生率；更换非节水型水龙头380余个，全部更换为感应式水龙头或节水型起泡水龙头，感应式水龙头可实现“伸手出水、缩手停水”，节水型起泡水龙头可有效减少出水量，同时保证出水效果，改造后，校园水资源浪费现象得到有效遏制，供水能耗显著降低。此外，对校园绿化灌溉系统进行改造，新增滴灌、喷灌设备，替代传统漫灌方式，进一步提升了绿化灌溉的节水效果。（三）空调设备改造针对办公楼、部分专用教室的老旧空调设备，开展节能改造工作。部分老旧空调使用年限长、能耗高、制冷制热效果差，且存在安全隐患，本学期共更换老旧空调28台，更换为一级能效节能空调，一级能效空调较老旧空调能耗下降25%-30%，同时制冷制热效果更好、运行更稳定，既能降低电力消耗，又能提升办公、教学环境舒适度。此外，对所有空调设备进行全面检修和维护，清洗空调滤网、检查空调管路，确保空调设备处于最佳运行状态，避免因设备故障导致的能耗增加；明确空调使用标准，规定夏季空调温度不低于26℃、冬季不高于20℃，严禁无人时开启空调，进一步强化空调使用管控，提升节能效果。（四）其他设备改造除上述重点设备改造外，本学期还对校园内老旧配电箱、供电线路进行了检修和改造，更换老化、破损的供电线路和配电箱元件，优化供电线路布局，降低线路损耗，确保供电安全、高效；对食堂老旧炉灶进行改造，更换为节能型燃气炉灶，提高燃气利用效率，减少燃气消耗；对校园垃圾分类设施进行升级改造，增设分类垃圾桶、回收箱，完善垃圾分类回收体系，推动废旧资源循环利用，进一步助力节能降耗工作。四、能耗数据对比分析本学期，我校总务处建立了完善的能耗数据统计、监测、分析机制，安排专人负责每日、每月能耗数据的统计和记录，重点监测水电、燃气等核心能耗数据，对比分析本学期与上一学期同期、本学期初与本学期末的能耗数据，客观反映节能降耗工作成效。具体数据对比分析如下（数据均为校园整体能耗，不含校外租赁区域）：（一）电力能耗对比1.学期同期对比：2025-2026学年第二学期（3月-6月），校园总用电量为186200千瓦时；上一学期同期（2024-2025学年第二学期，3月-6月），校园总用电量为265800千瓦时。本学期用电量较上一学期同期减少79600千瓦时，下降幅度为30%。2.学期内对比：本学期3月份（开学初期），校园用电量为58500千瓦时；6月份（期末），校园用电量为41200千瓦时。随着节能措施的逐步落实和设备改造的完成，用电量逐步下降，6月份较3月份减少17300千瓦时，下降幅度为29.6%。3.能耗下降原因分析：电力能耗下降主要得益于三大因素，一是LED照明设备的全面改造，替代了高能耗照明设备，降低了照明能耗；二是节能型空调、水泵等设备的更换，减少了高能耗设备的电力消耗；三是严格的用电管控和宣传引导，杜绝了“长明灯、长流水”和违规用电现象，提升了师生节约用电意识，减少了无效能耗。（二）水资源能耗对比1.学期同期对比：2025-2026学年第二学期，校园总用水量为9850吨；上一学期同期，校园总用水量为14200吨。本学期用水量较上一学期同期减少4350吨，下降幅度为30.6%。2.学期内对比：本学期3月份，校园用水量为2860吨；6月份，校园用水量为2030吨。用水量逐步下降，6月份较3月份减少830吨，下降幅度为29%。3.能耗下降原因分析：水资源能耗下降主要源于节水设备的改造和节水措施的落实，一是感应式水龙头、节水型起泡水龙头的更换，有效减少了水资源浪费；二是绿化灌溉系统改造，采用滴灌、喷灌方式，替代传统漫灌，提升了水资源利用效率；三是加强管网维护，及时修复漏水隐患，杜绝了管网破损造成的水资源浪费；四是宣传引导到位，师生节水意识显著提升，养成了随手关水龙头的良好习惯。（三）燃气能耗对比1.学期同期对比：2025-2026学年第二学期，校园食堂燃气总消耗量为1280立方米；上一学期同期，校园食堂燃气总消耗量为1750立方米。本学期燃气消耗量较上一学期同期减少470立方米，下降幅度为26.9%。2.学期内对比：本学期3月份，燃气消耗量为380立方米；6月份，燃气消耗量为270立方米。随着节能型炉灶的改造和燃气使用管控的加强，燃气消耗量逐步下降，6月份较3月份减少110立方米，下降幅度为28.9%。3.能耗下降原因分析：燃气能耗下降主要是因为食堂老旧炉灶改造为节能型燃气炉灶，提高了燃气利用效率，减少了燃气浪费；同时，加强食堂燃气使用管理，合理安排炉灶使用时段，优化烹饪流程，杜绝了燃气空烧现象，进一步降低了燃气消耗。（四）办公用品能耗对比1.学期同期对比：2025-2026学年第二学期，校园办公用品总消耗金额为18600元；上一学期同期，办公用品总消耗金额为27800元。本学期办公用品消耗金额较上一学期同期减少9200元，下降幅度为33.1%。2.具体消耗对比：本学期纸张消耗较上一学期同期减少45%，一次性办公用品消耗减少60%，可循环办公用品使用率提升至80%以上。3.能耗下降原因分析：办公用品消耗下降主要得益于绿色办公理念的推行，规范的采购和领用管理，减少了浪费性采购和使用；无纸化办公的推广，减少了纸质文件打印，提高了纸张利用率；废旧办公用品的回收利用，进一步降低了办公用品消耗成本。综上，本学期通过各项节能措施的落实和老旧设备的改造，校园水电、燃气、办公用品等各项能耗均实现显著下降，节能降耗成效明显，切实降低了学校办学成本，达到了预期工作目标。五、工作成效与亮点（一）工作成效1.能耗水平显著下降：经过一学期的努力，校园各项能耗数据较上一学期同期均实现30%左右的下降，其中电力能耗下降30%、水资源能耗下降30.6%、燃气能耗下降26.9%、办公用品消耗下降33.1%，有效降低了办学成本，实现了“节能降耗、提质增效”的工作目标。2.设备运行效率提升：通过老旧设备改造，更换了高能耗照明、供水、空调等设备，校园各类设施设备运行效率显著提升，故障发生率大幅下降，减少了设备维护成本，同时提升了后勤服务质量和校园环境舒适度。3.节能理念深入人心：通过多种形式的宣传引导，师生节约资源、绿色环保的意识显著提升，养成了随手关灯、关水龙头、节约用电、节约办公用品的良好习惯，形成了“人人参与节能、事事注重降耗”的校园氛围，绿色校园建设成效显著。4.管理制度逐步完善：建立健全了水电管理、办公用品管理、设备维护管理等一系列节能降耗管理制度，明确了分工、压实了责任，形成了“事前规划、事中管控、事后总结”的长效管理机制，推动节能降耗工作常态化、规范化开展。（二）工作亮点1.设备改造精准高效：聚焦高能耗设备，针对性开展照明、供水、空调等设备改造，优先选用节能、环保、高效的设备，改造后能耗下降明显，同时兼顾实用性和经济性，实现了节能与提质的双重提升；在改造过程中，合理安排施工时间，避免影响正常教学、生活秩序，确保改造工作顺利推进。2.节能措施精细化：将节能降耗工作融入日常管理的每一个细节，从水电使用管控、办公用品领用，到校园设施维护、后勤服务，制定了具体、可操作的节能措施，实行精细化管理，杜绝了各类无效能耗，提升了节能工作的实效性。3.全员参与氛围浓厚：注重宣传引导的多样性和实效性，通过校园公众号、主题班会、宣传栏等多种形式，普及节能知识，开展节能宣传活动，引导师生主动参与节能降耗工作，形成了“学校主导、总务处牵头、全员参与”的良好工作格局。六、存在的问题与不足在本学期节能降耗工作推进过程中，虽然取得了显著成效，但结合实际工作情况和能耗数据分析，仍存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：1.节能管控存在薄弱环节：部分师生节能意识仍需提升，存在少数“长明灯、长流水”、违规使用大功率电器的现象，尤其是部分学生宿舍楼，夜间无人时仍有灯光未关闭、水龙头未关紧的情况；部分区域的水电管控不够精细化，存在无效能耗。2.设备改造不够全面：受资金限制，本学期仅完成了重点区域、高能耗设备的改造，部分偏远区域、次要区域的老旧设备（如部分辅助用房的照明设备、供水设备）仍未完成改造，仍存在能耗较高的问题；部分改造后的设备，由于师生操作不规范，未能充分发挥其节能效能。3.能耗监测体系不够完善：虽然建立了能耗数据统计、监测机制，但监测手段较为单一，主要依靠人工统计，缺乏智能化监测设备，无法实现能耗数据的实时监测、精准分析，难以快速发现能耗异常情况，影响了节能管控的及时性和针对性。4.节能宣传引导不够深入：节能宣传活动的形式仍较为传统，多以张贴海报、发布通知为主，缺乏互动性、创新性，宣传效果有待进一步提升；对节能先进个人、先进班级的表彰力度不足，未能充分发挥先进典型的示范引领作用。5.废旧资源回收利用不够充分：虽然设立了废旧办公用品回收点，但部分师生回收意识不强，废旧纸张、废旧电器等资源的回收利用率仍较低；校园垃圾分类回收体系仍需完善，废旧资源的循环利用机制不够健全，未能充分实现资源的最大化利用。七、后续改进计划与工作安排针对本学期节能降耗工作中存在的问题和不足，结合学校办学实际，总务处将立足长效、聚焦重点，制定针对性的改进计划，持续深化节能降耗工作，推动绿色校园建设再上新台阶，具体工作安排如下：（一）强化节能管控，补齐工作短板进一步健全节能管理制度，细化各区域、各环节的节能管控要求，压实管理责任，加强日常巡查力度，增加巡查频次，重点排查学生宿舍楼、教学楼等区域的水电使用情况，及时制止违规用电、浪费水资源的行为；推行“节能责任区”制度，将节能管控责任落实到每个班级、每个办公室、每个宿舍，形成全员管控、全程管控的工作格局；加强对师生节能行为的监督引导，定期通报节能管控情况，对节能效果好的集体和个人予以表彰，对浪费行为予以通报批评。（二）推进设备改造，实现全面节能积极争取学校资金支持，逐步推进剩余老旧设备的改造升级，重点改造偏远区域、辅助用房的高能耗照明、供水、供电设备，实现校园设备节能全覆盖；加强对改造后设备的维护和管理，定期开展设备检修，及时发现并解决设备运行过程中存在的问题，确保设备始终处于最佳节能运行状态；加强对师生设备操作的指导，普及节能设备的使用方法，引导师生规范操作，充分发挥节能设备的效能。（三）完善监测体系，提升管控效能优化能耗监测机制，引入智能化能耗监测设备，在校园各重点区域安装水电、燃气智能监测仪表，实现能耗数据的实时监测、自动统计、精准分析，及时发现能耗异常情况，采取针对性管控措施；建立能耗数据定期分析制度，每月对能耗数据进行对比分析，查找能耗下降或上升的原因，优化节能措施，提升节能管控的科学性和针对性；建立能耗数据公示制度，定期公示校园能耗数据，接受师生监督，引导师生主动参与节能降耗工作。（四）深化宣传引导，营造良好氛围创新节能宣传形式，丰富宣传内容，除传统宣传方式外，开展节能知识竞赛、节能主题手抄报、节能创意大赛等互动性强的宣传活动，提升宣传效果；加强对节能先进典型的宣传和表彰，评选“节能标兵”“节能先进班级”“节能先进办公室”，发挥先进典型的示范引领作用，激发师生参与节能降耗工作的积极性和主动性；将节能教育融入校园文化建设，推动节能理念深入人